- •Содержание
- •Предисловие:
- •Методический блок
- •Формирование научно-географической картины мира
- •Темы рефератов, самостоятельной научной работы и «мозговых штурмов»
- •Как работать с пособием?
- •Краткий обзор основных литературных источников
- •Работы, изданные до распада ссср.
- •Переводная литература:
- •Работы новейшего етапа:
- •География в современном мире Лекция 1 место географии в системе знаний:
- •Основные понятия
- •1.2. О современной науке
- •1.3. Интеллектуальный капитал и индустрия знаний
- •2.2. Стили географического видения предмета исследования
- •2.3. Относительно структуры географической науки
- •2.4. Инвестиционно-технологические ресурсы географии
- •2.5. Место географии в территориальном менеджменте
- •2.6. Научный объект в отношении с натурным объектом и предметом исследования
- •2.7. Значение научного фундамента: понятийный аппарат и аксиоматика
- •2.8. Аналогия, подобие в географии
- •Лекция 3 субстанциальная основа географического познания
- •Основные понятия
- •3.2. Понятие субстанции
- •3.3. Инвариантность
- •3.4. Географическая форма движения материи
- •3.5. Место в географии «нового землеведения» как объединительной науки
- •Теория современной географии
- •Онтология: естественный10 объект географической науки
- •4.1. Основные понятия
- •Пространство и время – атрибуты и аргументы географической реальности
- •Свойства географического пространства
- •Географическое пространство как континуум
- •Дискретные формы географического пространства
- •Пространство географических объектов
- •Геосистемная (дискретно-континуальная) организация географического пространства
- •Основные понятия
- •Геосистемная теория
- •Пространственная организация геосистем
- •Самоорганизация геосистемы
- •Саморегуляция в геосистемах
- •Саморегуляция с отрицательной обратной связью
- •Динамическая саморегуляция
- •Пространственная иерархия геосистем
- •Различия геосистем разного пространственного уровня
- •Лекция 6 геосистемное время
- •6.1. Основные понятия
- •6.2. Отношение ко времени в естествознании
- •6.3. Временные отношения в геосистемах Внешнее и внутренне время геосистемы
- •Функциональное время геосистемы
- •6.4. Временнáя иерархия
- •Взаимосвязь пространства и времени
- •Лекция 7 ландшафтная структура земной поверхности
- •Основные понятия
- •7.2.Ландшафт как полиструктурная и гетерогенная природная система
- •Ландшафт как система
- •7.3.Морфологическая структура ландшафта: иерархия птк
- •7.4. Топология горизонтальной ландшафтной структуры
- •7.5.Нуклеарные системы. Хорионы и сфрагиды
- •7.6.Нуклеарные конфигурации в экономической географии
- •8.2. Общие принципы географического познания
- •8.3. Представления о географическом мире ведущих учёных
- •8.4. Составляющие познавательного процесса в географии
- •8.5. Территория в географических вѝдениях Земная поверхность в географической оболочке
- •8.6. Функциональный подход к территории
- •Лекция 9 геофизические и геохимические знания о ландшафте
- •9.1. Основные понятия
- •9.2. Геофизика ландшафта
- •9.3. Геохимический ландшафт
- •9.4. Типы элементарных геохимических ландшафтов (эгхл)
- •9.5. Парагенетические ландшафтные комплексы
- •9.6. Парадинамические ландшафтные системы
- •9.6. Позиционно-динамическая ландшафтная структура
- •Вопросы и задания:
- •Общая парадигма географии
- •Основные понятия
- •10.2. История вопроса
- •10.3. Хорологическая парадигма
- •10.4. Историко-генетическая парадигма
- •10.5. Систематическая парадигма
- •10.6. Системная парадигма
- •10.7. Модельная парадигма
- •10.8. Экологическая парадигма
- •10.9. Информационная парадигма
- •10.10.Интенциональная парадигма
- •10.11. Ноосферная парадигма
- •10.12. Обобщение: контуры современной общей парадигмы географии
- •Лекция 11 научные принципы методологии
- •11.1. Основные понятия
- •Научный аппарат исследования
- •Методология географических исследований
- •Географический метод
- •Традиционные методы
- •Методы прикладных исследований
- •Формы и этапы научного познания
- •10.6. Задачи, которые решают с гис
- •Что гис могут сделать для нас и за нас?
- •11.7. Интерпретации ландшафта по м.Д.Гродзинскому
- •11.8. Классические подходы к понятию «ландшафт»
- •11.9. Географическая информация с геосистемной точки зрения
- •11.10. Информационный и энерго-информационный подходы
- •Энерго-информационный подход
- •Познавательный процесс в географии
- •12.1. Основные понятия
- •12.2. Организация пространства, её анализ
- •12.3. Системный анализ
- •12.4. Синергетический подход к изучению геосистем
- •12.5. Нормативный путь познавательного процесса
- •Проблемы конструктивной географии
- •13.1. Основные понятия
- •13.2. Сущность конструктивной географии
- •13.3.Информационное регулирование состояний геосистем
- •Проблемы адаптивного управления гео- экосистемами
- •Модели управления климатом
- •Модели и методы экспериментальной метеорологии
- •13.6.Интегрированная модель социальной эколого-экономической системы (сеес) и.Е.Тимченко
- •Прогностические модели
- •13.6. Менеджмент территорий в конструктивной географии
- •Роль ландшафтных исследований в менеджменте территорий
- •Конструктивный анализ экологической сети
- •Виртуальные образы, модели и процессы
- •Модели географического объяснения: традиции и современность
10.9. Информационная парадигма
Термины "постиндустриальное общество", "информационное общество", "сетевая организация" стремительно входят в научный и публицистический лексиконы и являются ключевыми для формирования информационной парадигмы географии.
Эти термины вошли в лексический фонд географии недавно, но быстро укоренились, получив признание и популярность. В общечеловеческий обиход они пришли менее 20 лет назад благодаря книге Мануэля Кастельса "Возникновение сетевого общества" – первого тома его трилогии "Информационный век: экономика, общество и культура".
От индустриального общества, информационное общество отличается кардинально. Если в первом производство опирается на материальные ресурсы и стремится к максимизации создания товарной массы разнообразной продукции, то в информационном обществе конечной целью являются знания, инновации в технологии и технический прогресс в нематериальной сфере. «Если индустриализм ориентирован на экономический рост, - написал Кастельс, – то есть на максимальный выпуск продукции, то информационализм направлен на накопление знаний, разработку и овладение высшими уровнями сложности обработки информации".
Называя этот новый тип информационного общества «сетевым», он стремится многопланово продемонстрировать ведущую роль компьютеризованных информационных линий связи, которые пронизывают общественную жизнь современного мира в разных направлениях. Эти сети всем известны. Один Интернет, с его энциклопедией и социальными сетями, покрывает большую часть человеческих потребностей в коммуникации. Функции этой сети часто и справедливо сравниваются с функциями нервной системы, которая управляет организмом. Кастельс стремится, как он сам пишет, к "плюралистичной перспективе, которая объединяет вместе культурную идентичность, глобальное переплетение сетей и многомерную политику с широким кругом интересов". Только с помощью такой перспективы и можно, по его мнению, применить правильную методологию и объяснить особенности того "мультикультурного, взаимозависимого мира", - писал он ещё в 1990 г. "Сети являются орудиями, пригодными для капиталистической экономики, опирающейся на обновление, глобализацию и децентрализующую концентрацию; для труда работников и фирм, которые базируются на мобильности и адаптивности; для культуры с бесконечной деконструкцией и реконструкцией; для политики, направленной на моментальную обработку виртуальных ценностей и общественных настроений, и для социальной организации, нацеленной на подавление пространства и уничтожение времени" (выделено мной – И.Ч.).
Важной особенностью информационной парадигмы является её всеобщность. Ведь каждый цивилизованный человек, взяв в руки смартфон или мобильный телефон (не говоря о компьютере в сети), становится участником глобального процесса. Он и потребитель (т.к. покупает и технические устройства, и информационные продукты), он и производитель - сбрасывает в сети информацию или участвует в её переработке; он и отдел технического контроля – отбирает или отсеивает предложения производителей, и все прочее. И трудно сказать, что и как изменится через 10-20 лет – ведь прогресс в информатике ничем не сдерживается, кроме поползновений правительств «наложить лапу» на эту деятельность.
