8.6. Функциональный подход к территории

Особенности географического подхода связаны с тем, что разные географические тела, изменяясь под действием определенных процессов, фактически влияют один на другой, в результате чего формируются определенные "ансамбли" таких связей и отношений. Их физическая, химическая, биологическая сущности более-менее глубоко изучаются геофизикой, геохимией, биогеографией соответственно. Нам остается методологически упорядочить тот понятийно-терминологический аппарат, который в процессе конкретно научного исследования в определённой мере затмевается и становится вроде бы конкретно-научным, будучи по существу общенаучным. Он отображается научными категориями, которые характеризуют предмет исследования в географии, но имеют более общую природу: связь, отношение, географическая связь и взаимосвязь, территориальная дифференциация, территориальная организация.

Всегда самый простой и убедительный пример: для любого объекта (государства, дома, завода, поля) необходимое место расположения. Качество этого места зависит от размеров, конфигурации, соседств с другими и удаленности от притягательных или же враждебных других мест расположения. Люди в течение всей истории заняты выбором лучшего места расположения (местообитания).

Анализ географической (или исторической) карты позволяет показать результаты этого важного занятия: удачный выбор месторасположения городов. Города, расположенные неудачно, приходили в упадок и исчезали с исторической арены. Объяснения удачными границами территорий успехов в их развитии. Бывают территории, качество которых измеряется "астрономически" громадными числами. Цена на землю в центре Нью-Йорка и Токио доходит до 100 000$ за 1 кв. метр, и все воспринимают этот факт как надлежащий, не задумываясь над внутренним механизмом ценообразования в зависимости от положения территории. Человек, который предпочитает жить в престижном районе Киева, должен платить за это в 10-20 раз дороже, чем тот, кто живет в похожих условиях в небольшом комфортном городе. Таков реальный пример "давления" места.

Давление места как преграды наблюдается повсеместно. Например, в Харькове небольшие речки, в принципе, можно преодолеть вброд. Но кому из цивилизованных горожан это придет в голову? Поэтому переправы осуществляются лишь в отдельных местах, что ограничивает доступность определенных городских кварталов. Даже если они находятся по прямой линии на расстоянии в несколько десятков метров. Это пример негативного "давления места". Таким образом, давление места может быть позитивным (создает преимущества) или негативным (создает трудности).

Давление места проявляется в проектировании, менеджменте территорий, влияет на экологическое состояние и вообще является мощным экстенсивным фактором любых географических процессов. Чтобы каким-то образом приумножить положительное и уменьшить отрицательное давление места, целесообразным является понятие территориального оптимума. В природных системах он реализуется через конкурентные отношения организмов или ландшафтных выделов. Экономика сосредоточивает внимание на двух пространственных измерениях экономической жизни: дистанции и площади. Роль первого (дистанции, расстояния) проявляется в том, что транспортные расходы не только увеличивают рыночные цены перевезенных товаров, но и влияют на розмещение производственных объектов. Роль площади проявляется в том, что рынки отдельных товаров представляют собой районы, расположенные в определенных географических пределах. Дистанция и площадь используются при описании пространственных систем. Они являются неизменными, стойкими, или, говорят ученые, инвариантными свойствами.

Географическая позиция. Политика, политическая география, геополитика достаточно часто избегают точных территориальных измерений, зато внимательно относится к географическому положению и взаимному размещению территориальных объектов. Например, мы говорим: к западу от Украины находится Словакия, будто бы и Украина, и Словакия – это точки, а не протяжные территории. Благодаря этой протяженности, расстояние между разными точками Украины и Словакии различается на полторы тысяч километров. Такая очень обобщенная характеристика местоположения территории называется топологической.

Вопросы и задания:

1. Какой объект – натурный или исследовательский – сложнее для познания?

2. Как выделяется (формируется, формулируется) предмет исследования?

3. Зависит ли исследовательский объект от: воли исследователя; уровня развития науки; задачи, поставленной перед наукой обществом;

4. Что является материально существующим: предмет; исследовательский объект; натурный объект?

5. Чем различаются натуралистический и практический (прагматический) пути географического исследования?

6. Какие пространства свойственны географическому исследованию (по оценкам разных учёных из обзора)?

7. Что такое континуальное пространство, каковы его основополагающие свойства (по оценкам разных учёных из обзора)?

8. Что такое дискретное пространство, каковы его свойства и объекты (по оценкам разных учёных из обзора)?

9. Проанализируйте рис. 9.2. Сравните попарно смежные пути исследования географических объектов.

10. Проанализируйте рис. 9.3. Изложите его смысл (устно или, лучше, письменно).

11. Что такое гносеология в географии в сравнении с онтологией и эпистемологией?

12. Чем отличается индивидуалистический путь познания от диплостического?

13. В чём общий смысл медиального пути познания и каково его значение в формировании географических понятий?

14. В какой области наук о Земле особенно значим централистический путь познания?

15. Какой путь познания свойствен классической физической географии? В чём он выражается?

16. Что такое трансферный путь познания? В каких отраслях ландшафтоведения и географии, взятой в целом, он наиболее развит?

17. Какие понятия землеведения и ландшафтоведения являются проявлением маргинального пути познания?

18. В чём состоит интеракционный путь познания?

19. Как объяснить и продемонстрировать гомологический путь познания?

20. В чём проявляется континуальный путь познания? Свойстве ли он ландшафтоведению? А метеорологии или океанологии?

21. Каково значение и место в науке метода познания?

22. В чём состоит процесс верификации метода или результата его применения?

23. В чём различаются реалистическая и практическая направленность исследования, по Ретеюму?

24. Выбрать из параграфа 8.3 наугад 5 видных учёных и сравнить их взгляды, избрав не менее трёх критериев сопоставления.

25. Назвать 5 учёных, взгляды которых на предмет географии близки между собой.

26. Привести примеры натурного объекта разной размерности.

27. Привести примеры объектов научного познания

28. Чем отличается предмет научного познания от научного объекта? А от натурного объекта?

29. Сопоставьте традиционное и новое суждения о географической оболочке: она натурный или же научный объект географии? Какие доводы в пользу обеих версий можно найти?

30. Каковы свойства территории?

31. Что такое позиционно-динамическая структура ландшафта и как она познаётся?

32. структура географической методологии

33. Кто таков субъект познания? Какова его роль?

34. Территориальный ресурс, его свойства и использование.

35. Что такое территория, таксон, геотория? Каковы отношения между этими понятиями?

36. Предложите способы оценивания географической позиции, пользуясь Вашими знаниями других предметов обучения.