
- •5. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
- •6. Философия и религия. Философский анализ рациональных доказательств бытия бога
- •12. Понятие материи и ее структуры в философии Эмпедокла, Анаксагора и Демокрита. Значение философии Демокрита в формировании атомистической концепции вселенной.
- •13. Философия Сократа.
- •14. Философия Платона. Проблема «человек и его отношение к миру» в философии Платона. Учение о государстве.
- •16. Философия Эпикура. Проблема жизни, смерти и бессмертия в философии Эпикура.
- •17. Философия Средних веков: теоцентризм, схоластика, номинализм, реализм. Идеи свободомыслия.
- •18. Философия эпохи Возрождения: антропоцентризм. Натурфилософские концепции (н. Коперник, Дж. Бруно, г. Галилей).
- •19. Философия эпохи Возрождения. Социальные утопии (Томас Мор, Томмазо Кампанелла).
- •21. Философия Рене Декарта. Роль Декарта в становлении науки Нового времени и утверждении рационализма.
- •22. Материализм б. Спинозы, его особенности, учение о субстанции.
- •23. Французский материализм XVIII века, его достижения и ограниченность. Значение философии французских просветителей.
- •24. Немецкая классическая философия. И.Кант: естественно-научные взгляды, гносеология и этика.
- •25. Философия Гегеля. Учение об «абсолютной идее», система и метод.
- •26. Антропологический материализм л.Фейербаха.
- •27. Социальные, гносеологические и естественно-научные предпосылки возникновения марксизма.
- •28. Основные философские идеи в трудах классиков марксизма.
- •29. Бытие как исходная философская категория. Проблема материального единства мира.
- •30. Становление философского понятия «материя», его гносеологическое значение. Основные формы бытия материи: движение, пространство, время.
- •31. Происхождение сознания. Творческая активность сознания. Сознание и язык.
- •32. Познание, его сущность и цели. Формы рационального и чувственного познания.
- •33. Диалектика как наука о развитии. Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные.
- •34. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •35. Диалектическое отрицание. Закон отрицания отрицания.
- •37. Природа как предмет философского осмысления. Взаимодействие природы и общества. Критика географического детерминизма.
- •38. Взаимодействие природы и общества. Экологические проблемы современности.
- •39. Народонаселение – предпосылка и субъект исторического процесса. Демографические проблемы современности. Критика мальтузианства и неомальтузианства.
- •40. Общество как подсистема объективной реальности. Сущность материалистического понимания истории.
- •41. Материальное производство – основа общественного развития. Сущность, особенности и социальные последствия нтр.
- •42. Политическая организация общества и ее важнейшие элементы. Происхождение государства, его основные функции и признаки.
- •43. Понятие социальной структуры общества. Исторические типы общности людей.
- •44. Общественное сознание, его структура и формы. Гносеологический и социологический аспекты.
- •45. Философская концепция человека: человек, индивид, личность, индивидуальность. Основные факторы антропосоциогенеза.
- •46. Понятие личности. Исторические типы взаимодействия личности и общества.
- •47. Представление о сущности и предназначении человека в различных философских системах (религиозно-мистических, идеалистических, материалистических). Экзистенциализм.
12. Понятие материи и ее структуры в философии Эмпедокла, Анаксагора и Демокрита. Значение философии Демокрита в формировании атомистической концепции вселенной.
Трудно назвать такую философскую школу или такого философа, которые обходились бы без термина «материя». Поэтому неудивительно, что этот термин приобретал в разные времена и в различных философских теориях разный смысл и значение. «Начала философии» были заложены Милетской школой древнегреческих натурфилософов, основателем которой был математик и путешественник, изобретатель и мыслитель Фалес. Гераклит и Парменид принадлежат ко второму поколению греческих философов. Третье поколение греческих натурфилософов часто называют философами-примирителями. К ним относятся Эмпедокл 490 — 430 п. до н. э. и Анаксагор 500 — 428 гт. до н. э., которые пытались найти истину где-то посередине, утверждая, что «некоторые вещи находятся в состоянии изменения, а другие — в состоянии покоя. Эмпедокл оперирует четырьмя основными элементами или неизменными началами: огнем, землей, водой и воздухом и двумя силами — разъединяющей ненависть, вражда и объединяющей любовь. Четыре элемента качественно и количественно неизменны, но разные количества начал могут соединяться между собой с помощью объединяющей силы и образовывать вещи. Вещи исчезают, когда элементы «отталкиваются друг от друга» с помощью разъединяющей силы. Во многом Анаксагор размышлял подобно Эмпедоклу, но в отличие от него оперировал «бесчисленным» количеством элементов и одной силой, направляющей изменения. Эту силу он назвал «умом» греч. nous. Он считал, что ум направляет все изменения к некоторой цели, а природа предстает как целенаправленная. Большую роль в развитии натурфилософии сыграли взгляды Демокрита 460 — и его атомистическая теория. Демокрит стремился к созданию стройного, ясного и логически обоснованного учения. Исходная мысль этого учения: «В мире нет ничего, кроме атомов и пустоты, все существующее разрешается в бесконечное множество первоначальных неделимых вечных и неизменных частиц, которые вечно движутся в бесконечном пространстве, то сцепляясь, то разлучаясь друг с другом. Философское учение Демокрита — это сформировавшийся, развитый в основных своих положениях античный материализм. Бытие есть нечто предельно простое, далее неделимое, непроницаемое — атом. Атомов бесчисленное множество. Демокрит характеризует атомы так же, как Парменид бытие. Атомы вечны, неизменны, нераздельны, непроницаемы, не возникают и не уничтожаются. Они обладают абсолютной плотностью и твердостью и отличаются друг от друга по своему объему, весу, форме и расположению. Атомы бескачественны, то есть лишены каких бы ни было чувственных свойств: цвета, запаха, звука и т. д. Все тела состоят из атомов, реальные подлинные свойства вещей суть те, которые присущи атомам. Все остальные чувственно воспринимаемые свойства: вкус, температура и т. д. — существуют не в вещах, а только в чувственном восприятии человека и возникают в субъекте вследствие взаимодействия атомов и органов чувств. Атомы отделены друг от друга пустотой. Если атом — бытие, то пустота — это небытие. С одной стороны, если бы не было пустоты, то не оыло бы и реального множества и движения. С другой стороны, если бы все было делимо до бесконечности, то пустота была бы во всем, то есть в мире ничего бы не было, не было бы и самого мира, итсюда следует вывод: если бесконечная делимость уничтожала бы всякую величину, разрешив ее в ничто, то должны существовать твердые тела, иначе не было бы ничего плотного. Через Эпикура и Лукреция 99 — 55 гг. до н. э., учение Демокрита оказало серьезное влияние на становление научного знания. Атомистическая модель мира как механической системы имела свои достоинства и недостатки. Она давала количественное описание мира, что делало мир логичным, доступным для изучения с помощью математики; но объяснить качественные свойства предметов, такие как цвет, вкус, запах и многое другое, чувственно воспринимаемые свойства, она не могла. Этот недостаток Демокрит пытался преодолеть в теории познания путем введения атомов-посредников, эйдосов.