Коммуникация: исходные положения, определение.(Введение)
Коммуникация многообразна: это и разговор человека с другим человеком, и телевидение, и распространение информации, и стиль нашей прически, и литературная критика и т.д.
Коммуникация не является предметом, в нормальном академическом смысле слова, она является междисциплинарной областью исследования.
Чтобы избежать путаницы, мы положили в следующие предположения:
коммуникация поддается изучению, но необходимо использовать несколько дисциплинарных подходов, чтобы иметь возможность изучить ее всесторонне
любая коммуникация включает в себя знаки и коды. Знаки это артефакты или действия, которые соотносятся с чем-то, кроме себя; по отношению к этому чему-то они являются означающими. Коды есть системы, в которые знаки организованы и которые определяют, как знаки связаны друг к другом.
знаки и коды передаются то есть становятся доступными для других людей и, таким образом, коммуникация, состоящая в передаче и приеме знаков / кодов / людьми, является практикой социальных отношений;
коммуникация занимает центральное место в жизни человеческой культуры: без коммуникации культура любого рода обречена на гибель, следовательно, изучение коммуникации включает в себя изучение культуры, с которой она тесно связана.
В основе этих предположений лежит следующее общее определение коммуникации. Коммуникация есть социальное взаимодействие посредством сообщений.
Две школы исследования коммуникация. (Введение)
В мире существуют две основные школы исследования коммуникации. Первая из них видит коммуникацию как передачу сообщений. Она сосредоточена на том, каким образом отправители и получатели кодируют и декодируют информацию, а также на том, каким образом используются каналы коммуникации и различные медиа. Данный подход связан с такими понятиями, как эффективность и точность. С этих позиций коммуникация рассматривается как процесс, посредством которого один человек влияет на поведение или состояние сознания другого человека. Для удобства я буду называть эту научную школу "процессуальной школой".
Вторая школа видит коммуникацию как генерацию значений и обмен ими. Она сосредоточена на том, как сообщения, или тексты взаимодействуют с людьми с целью производства значений, то есть она сосредоточена на роли текстов в нашей культуре.
Она использует такие термины, как сигнификация, и не рассматривает сбои в передаче сообщений как стопроцентные доказательства коммуникативных неудач: такие неудачи могут возникнуть в результате культурных различий между отправителем и получателем.
Для этой школы, изучение коммуникации является прежде всего изучением текста и культуры. Основными методами исследования здесь являются методы семиотики (науки о знаках и значениях), и от этого слова мы образуем название данного подхода («семиотическая школа»). «Процессуальная школа» стремится опираться на социальные науки, в частности, на социологию и психологию, и стремится адресовать себя к процессам коммуникации, «семиотическая школа» стремится опираться на лингвистику и гуманитарные дисциплины, и адресует себя к продуктам коммуникации.
Каждая школа интерпретирует наше определение коммуникации («социальное взаимодействие при помощи сообщений») по-своему. Первая определяет социальное взаимодействие как процесс, при котором один человек общается с другими людьми или влияет на поведение, состояние души или эмоциональные реакции других людей, и, конечно же, наоборот. Это близко к общеупотребительному, обыденному употреблению термина.
Семиотика, однако, определяет социальное взаимодействие, как то, что делает индивида членом определенной культуры или общества.
Две школы также отличаются в своем понимании того, что делает сообщение сообщением. «Процессуальная школа» видит сообщение как то, что определяется самим процессом коммуникации. Многие последователи этой школы считают, что решающим фактором в природе сообщения является намерение.
С точки зрения «школы процесса» намерение отправителя может быть сознательным или бессознательным, но оно в любом случае должно быть извлекаемо с помощью анализа. Сообщение есть то, что в него закладывает отправитель независимо от значения.
С другой стороны, для семиотики сообщение есть конструкция, состоящая из знаков, которая через взаимодействие с получателями сообщения генерирует значения. Отправитель сообщения понижается в своей значимости. Акцент смещается на текст и на его 'прочтение'. И это прочтение есть процесс открытия значения, который происходит, когда получатель (читатель) взаимодействует, точнее сказать, ведет диалог с текстом.
Этот диалог происходит, когда читатель привносит какие-либо элементы своего культурного опыта в коды и знаки, которые образуют текст. Такой диалог также включает в себя некоторое общее понимание того, о чем этот текст.
Мы можем наблюдать, как разные тексты по-разному описывают одно и то же событие (например, в СМИ), и каждый текст стремится выразить определенный взгляд на мир, разделяемый определенным кругом читателей. Таким же образом читатели (то есть получатели сообщений) с различным социальным опытом или принадлежащие различным культурам могут найти разные значения в одном и том же тексте. И это не обусловлено, как мы уже говорили, сбоем в канале коммуникации или коммуникативной неудачей.
Сообщение, таким образом, не то, что послано из пункта А в пункт В, а целостная система взаимосвязанных и взаимозависимых элементов. Этими элементами являются собственно сообщение или текст, внешняя реальность, значение, отправитель и получатель. Причем производство и чтение текста должны рассматриваться как равнозначные, параллельные процессы, поскольку они занимают одно и то же место в этих системных отношениях.
Figure
1 Messages and meanings
Мы можем смоделировать эту структуру в виде треугольника, в которой стрелки показывают постоянное взаимодействие, эта структура не статического, а динамического свойства.
Математическая модель коммуникации Шеннона и Уивера: элементы модели (Модель коммуникации Шеннона…).
«Математическая теория коммуникации» Шеннона и Уивера (1949; Claude Elwood Shannon, Warren Weaver) широко известна в мире как тот росток, из которого развились все значительные исследования коммуникации.
Это яркий пример видения коммуникации представителями «процессуальной школы», для которых коммуникация – прежде всего передача сообщений.
Шеннон и Уивер работали во время Второй мировой войны в телефонной лаборатории Белла в США, и их основная задача заключалась в том, чтобы выработать способ наиболее эффективного использования каналов коммуникации.
Для них основными каналами коммуникации (самыми передовыми в то время) были телефонный кабель и радиоволны. Их теория была создана для решения чисто технической задачи: как отправить максимальное количество информации по какому-либо каналу и как измерить потенциал канала с точки зрения его возможностей для передачи информации. Такое внимание к каналу и его емкости объясняются инженерной и математической направленностью их работы, но, создав свою знаменитую модель, Шеннон и Уивер заявили, что она может прилагаться к любой человеческой коммуникации.
Их модель представляет коммуникацию как простой линейный процесс. Простота модели способствовала появлению впоследствии множества ее модификаций, а такие ее качества, как линейность и сосредоточенность на процессе всегда давали почву для критики.
ЭЛЕМЕНТЫ МОДЕЛИ: Источник рассматривается как инициатор коммуникации,
источник решает, какое сообщение отправить, или, скорее, выбирает одно из множества возможных сообщений
ЭЛЕМЕНТЫ МОДЕЛИ: сообщение преобразуется передатчиком в сигнал, который передается через канал приемнику, от приемника сообщение идет к назначению.
ПРИМЕРЫ ДЕЙСТВИЯ МОДЕЛИ: При устном разговоре мой рот - передатчик, сигнал - звуковые волны, которые проходят через канал воздуха (в вакууме невозможно ничего сказать), а Ваше ухо является приемником.
Модель может удваиваться и утраиваться ЕЩЕ ОДИН ЭЛЕМЕНТ: Шум есть все, что добавляется к сигналу между моментами его передачи и приема, и в тоже время не входит в намерения источника. Это может быть искажение звука или треск в телефонном проводе, так называемый статик в радио сигнале, или "снег " на экране телевизора.
Впоследствии концепция шума была распространена на все, что делает сигнал более сложным для распознавания, все, что мешает получателю сигнала декодировать его.
Таким образом, неудобный стул во время лекции тоже может быть источником шума: Мысли, более интересные, чем слова лектора, тоже шум.
Шеннон и Уивер различают технический шум и семантический шум и предполагают, что в их известную модель можно добавить еще один квадратик - "семантический приемник», который можно вставить между уже имеющимся квадратиком и квадратиком «Назначение». Семантический шум определяется как любое искажение смысла, происходящее в коммуникативном процессе, которое не входило в планы источника, но влияет на прием сообщения с точки зрения его назначения.
Три уровня проблем в изучении коммуникации, выделяемые на основе модели коммуникации Шеннона и Уивера. Информация (Модель коммуникации Шеннона…).
Шеннон и Уивер выделили три уровня проблем в изучении коммуникации на основе своей модели.
Уровень А (технические проблемы)
Насколько точно символы коммуникации передаются?
Уровень B, (семантические проблемы)
Правильно ли передаваемые символы обозначают желаемый смысл?
Уровень C ( проблемы эффективности)
Насколько эффективно передаваемое значение влияет на желаемое поведение?
Уровень технических проблем (уровень А) является простейшим для понимания. Именно для решения проблем этого уровня была изначально разработана эта модель. Одной из главных забот Шеннона и Уивера была борьба с техническим шумом
Семантические проблемы намного тяжелее решить, донести смысл всегда сложно, Шеннон и Уивер, как истинные представители «школы процесса», считали, что смысл содержится в сообщении: таким образом, улучшая кодирование информации, можно добиться более высокого качества передачи смысла.
Однако, как мы выяснили выше, для коммуникации очень важны культурные факторы: значение не только в сообщении, но и в культуре. Но эти факторы модель не учитывает.
Проблема эффективности, наводит на мысль, что Шеннон и Уивер рассматривают сообщение как манипуляцию сознанием или пропаганду: А эффективно общается с B, когда B реагирует на сообщения А так, как А того желает.
Данное положение всегда было предметом критики. Сейчас всем известно, что коммуникация имеет целью не только манипуляцию.
Несмотря на то, что Шеннон и Уивер имели претензию охватить своей моделью все три уровня (А, В С), на самом деле они сосредоточили свои усилия на уровне A.
На этом уровне они используют термин «Информация» в специальном, техническом смысле. Информация на уровне А является мерой вероятности сигнала. Когда мы узнаем, какое из двух событий имеет место, мы получаем информацию. Предполагается, что оба события равновероятны и что мы находимся в полном неведении относительно того, какое из них произойдет.
Если мы бросаем монетку, ожидая орел выпадет или решка, вероятность выпадении каждой из сторон равна ½.
Информация – это число вероятных возможностей, ее тем больше, чем шире круг, в котором осуществляется выбор.
Такая информация не имеет ничего общего с содержанием, значением сигнала. Шеннон и Уивер изучали только физическую форму сообщений: звуковые волны, световые волны, электрические импульсы и т.п.
Для измерения информации используется единица "бит" . Слово 'бит' - это компрессия словосочетания "двоичная цифра" ‘binary digit’. На практике это словосочетание означает выбор «да / нет».
Такие бинарные выборы, или бинарные оппозиции, лежат в основе работы компьютера, и многие психологи утверждают, что они, лежат в основе работы человеческого мозга.
Пять вопросов или пять двоичных выборов, позволят вам идентифицировать любую букву в алфавите. Шесть вопросов или шесть двоичных выборов позволят идентифицировать любую клетку на шахматной доске
Но есть значительные сомнения в возможности измерения значения таким же способом. Очевидно, что модель Шеннона и Уивера направлена на решение в первую очередь инженерных проблем. При проектировании телефонной сети, главным фактором является количество информации, которую она может нести.
Модель Шеннона и Уивера является механистической теорией. Однако она оказалась весьма полезной при более широком, социальном изучении коммуникации. Понятия вероятности и возможности выбора имеют жизненно важное значение для понимания коммуникации.
Возможно, еще более важными для социального изучения коммуникации стали понятия избыточности и энтропии.
Избыточность. Технические функции избыточности(Модель коммуникации Шеннона…).
Тесно связано с понятием 'информации' понятие избыточность. Английское слово redundancy обычно переводится на русский как избыточность. Однако избыточность предполагает не только избыточность как таковую, но и предсказуемость сообщения.
Таким образом избыточность это то, что предсказуемо или/и избыточно в сообщении. Тесно связано с понятием 'информации' понятие избыточность. Английское слово redundancy обычно переводится на русский как избыточность. Однако избыточность предполагает не только избыточность как таковую, но и предсказуемость сообщения.
Таким образом избыточность это то, что предсказуемо или/и избыточно в сообщении.
Избыточность не значит бесполезность. Избыточность и предсказуемость не только полезны в коммуникации, они жизненно важны. Коммуникация без избыточности почти не встречается.
По мнению некоторых исследователей, любой естественный человеческий язык (например, русский) избыточен процентов . Это означает, что мы можем удалить приблизительно 40 процентов из того, что мы обычно говорим или пишем, и все равно получим понятные сообщения. ПРИМЕРЫ:
Я читаю лекцию, Читаю лекцию
Язык «гламурных падонков»: Превед Медвед, кросафчег
Избыточность выполняет два типа функций:
Первый тип - это технические функции, они хорошо определены Шенноном и Уивером;
Второй тип предполагает распространение этого понятия на социальный аспект коммуникации.
Технические функции избыточности
Избыточность помогает точности декодирования и обеспечивает возможность проверки при получении сообщения.
Эта функция позволяет нам идентифицировать ошибки.
Контекст является мощным фактором избыточности. В речи слова естественного языка не равновероятны. Они обусловлены внутренним или внешним контекстом.
Избыточность помогает точности декодирования и обеспечивает возможность проверки при получении сообщения.
Эта функция позволяет нам идентифицировать ошибки.
Контекст является мощным фактором избыточности. В речи слова естественного языка не равновероятны. Они обусловлены внутренним или внешним контекстом.
Избыточность помогает преодолеть дефициты шумного канала.
Когда мы пользуемся плохим телефонным каналом, нам приходится повторять многие слова несколько раз. Иногда по телефону мы диктуем по буквам (например, фамилии и электронные адреса)
Тексты массовой рекламы должны быть простыми и кратким
3. Увеличение избыточности также помогает преодолеть проблемы передачи энтропийного сообщения.
Тогда как избыточность – средство улучшения коммуникации, энтропия - это то, что ее разрушает. Энтропия может лучше всего будет понята как максимальная непредсказуемость. На уровне A энтропия некоторой системы – это состояние равновероятности, к которому стремятся ее элементы.
Увеличение избыточности также помогает преодолеть проблемы передачи энтропийного сообщения.
Сообщение, в высокой степени неожиданное, или являющееся полной противоположностью того, что ожидалось, будет нуждаться в высказывании не раз, возможно, разными способами. Или, может быть, потребует некоторой специальной подготовки (преамбула, объяснение, предисловие, послесловие и т.п.).
4. Избыточность также помогает решить проблемы, связанные с аудиторией.
Если мы хотим иметь более многочисленную и гетерогенную (то есть разношерстную) аудиторию, то мы будем вынуждены делать сообщение с высокой степенью избыточности. Небольшая и гомогенная ( то есть однообразная) аудитория позволяет делать более энтропийные сообщения. Таким образом, популярное искусство более избыточно, чем интеллектуальное искусство. Реклама стирального порошка болееизбыточна, чем реклама автоматической рабочей станции.
Избыточность и конвенция. Избыточность и социальные отношения(Модель коммуникации Шеннона…).
Конвенция – в обыденном языке означает соглашение, договор. На протяжении веков вырабатывались определенные правила и модели, по которым должны строиться сообщения, люди как бы договариваются друг с другом, о том, какими должны быть их сообщения и тексты в различных ситуациях.
Сообщение, построенное в соответствии с какой-либо общепринятой моделью, или, как мы выяснили выше, конвенцией, является одним из способов уменьшения энтропии и увеличения избыточности. Конвенции действуют не только в каких-то обыденных жизненных ситуациях, например, при написании писем, но и при создании произведений искусства.
Более популярные и широко доступные произведения искусства в большей степени предсказуемы и избыточны по форме и содержанию. Примером могут служить популярные телесериалы (мыльные оперы, мыло, как их называют в Америке) которые имеют сходные сюжетные линии, сходный набор характеров, сходные конфликты и т.д. Высоколобое» или, элитарное искусство более энтропийно, чем искусство популярное.
Решающим фактором является не степень "высоколобости», а доступность произведения для широкой аудитории. Даже музыка Бетховена может стать поп-музыкой.
Конвенция не есть нечто неизменное.
Новая художественная форма или стиль, могут нарушить действие существующих конвенций, и, таким образом, сделать произведения искусства более энтропийными по отношению к их непосредственной аудитории.
Тем не менее, новая форма или стиль способны со временем устанавливать собственные конвенции и таким образом повышать степень избыточности произведений, придерживающихся этой формы или стиля.
Искусство «не для всех» может превратиться в популярное искусство.
термином «фатическая коммуникация» называются акты коммуникации, которые не содержат ничего нового, никакой информации, такая коммуникация осуществляется только для того, чтобы держать открытыми существующие каналы
термином «фатическая коммуникация» называются акты коммуникации, которые не содержат ничего нового, никакой информации, такая коммуникация осуществляется только для того, чтобы держать открытыми существующие каналы.
Цель - сохранение и укрепление существующих отношений
Фатическая коммуникация, состоящая в поддержании и подтверждении отношений, имеет решающее значение в существовании какого-либо сообщества или общества. Фатическая коммуникация очень избыточна Фатическую функцию могут выполнять и другие виды коммуникации.
Народные и застольные песни люди поют, чтобы подтвердить свое членство в этой конкретной группе. Субкультуры часто определяются их отношением к искусству. Подростковые субкультуры в нашем обществе определяются типом музыки, которая нравится подросткам, или видами танцев, которые они танцуют. Музыка и танец конвенциональны: общие конвенции связывают фанатов в субкультуре.
Таким образом, избыточность – это своего рода «вежливость» коммуникации. Делая свое сообщение избыточным, отправитель проявляет заботу о своей аудитории. Кроме того, избыточная коммуникация укрепляет социальные связи между членами сообщества
Канал, медиум, три категории медиа (канал, код, медиум).
В модели Шеннона и Уивера Есть два других очень важных понятия, о которых мы еще не говорили: это канал и код.
Они тесно связаны с еще одним понятием, которое Шеннон и Уивер не использовали (оно появилось позже). Это медиум.
Канал Определение канала – самое легкое из трех .
Канал - это физическое средство, по которому передается сигнал.
Основными каналами являются световые волны, звуковые волны, радиоволны, различные кабели и т.п.
Медиум
Слово medium переводится с английского и с латыни как средство.
Тот же корень имеют слова медиана, медиатор.
Medium это форма единственного числа. Форма множественного числа – media
Слово медиа давно вошло в русский язык, однако имеет в нем немного другое значение, чем принято в мире.
Медиум - это физическое или техническое средство преобразования сообщения в сигнал, передаваемый по каналу. В изначальном смысле медиум это то, из чего сделан сигнал
Мой голос – это медиум. Пятна, линии и завитки чернил, образующие текст записки, цветок в окне конспиративной квартиры – это примеры медиа
Какая-либо вещательная технология, например, радио или телевидение, - тоже медиум.
Технологические или физические свойства медиума определяются характером канала или каналов, доступных для его использования.
Три категории медиа
1.Презентационные медиа: голос, лицо, тело. Они используют «естественные языки» человека, например, произносимые слова или фразы, выражения лица,, жесты и так далее. Они требуют обязательного наличия коммуникатора, потому что он или она тут как раз и является медиумом; они ограничены существованием только здесь и сейчас.
2.Репрезентационные медиа: книги, картины, фотографии, письма, архитектура, интерьер, садовый и ландшафтный дизайн и т.д. Репрезентационными они названы потому, что они «сотворенные» или креативные. Они создают тексты, способные быть «записями» и «снимками» медиа, относящихся к категории 1. Репрезентационные медиа могут существовать независимо от коммуникатора. 3.Механические медиа: телефоны, радио, телевидение, Internet-сайт, электронная почта, скайп. Они являются передатчиками медиа категорий 1 и 2. Главным отличием от первых двух категорий является то, что медиа категории 3 используют каналы, созданные инженерией и, таким образом, подвергаются большему количеству разного рода технологических ограничений и в большей степени страдают от шума уровня А.
Медиа категорий 2 и 3 перетекают друг в друга, и во многих случаях можно прийти к их объединению в одну категорию.
7.Канал, медиум, три категории медиа
В модели Шеннона и Уивера Есть два очень важных понятия: это канал и код.Они тесно связаны с еще одним понятием, которое Шеннон и Уивер не использовали (оно появилось позже). Это медиум
Канал
Определение канала – самое легкое из трех .
Канал - это физическое средство, по которому передается сигнал.
Основными каналами являются световые волны, звуковые волны, радиоволны, различные кабели и т.п.
Медиум
Слово medium переводится с английского и с латыни как средство.
Медиум - это физическое или техническое средство преобразования сообщения в сигнал, передаваемый по каналу. В изначальном смысле медиум это то, из чего сделан сигнал.
Примеры медиума : собственный голос, пятна, линии и завитки чернил, образующие текст записки, радио или телевидение.
Технологические или физические свойства медиума определяются характером канала или каналов, доступных для его использования.
Три категории медиа
1.Презентационные медиа: голос, лицо, тело. Они используют «естественные языки» человека, например, произносимые слова или фразы, выражения лица,жесты и так далее. Они требуют обязательного наличия коммуникатора, потому что он или она тут как раз и является медиумом; они ограничены существованием только здесь и сейчас.
2.Репрезентационные медиа: книги, картины, фотографии, письма, архитектура, интерьер, садовый и ландшафтный дизайн и т.д. Репрезентационными они названы потому, что они «сотворенные» или креативные. Они создают тексты, способные быть «записями» и «снимками» медиа, относящихся к категории 1. Репрезентационные медиа могут существовать независимо от коммуникатора.
3.Механические медиа: телефоны, радио, телевидение, Internet-сайт, электронная почта, скайп. Они являются передатчиками медиа категорий 1 и 2. Главным отличием от первых двух категорий является то, что медиа категории 3 используют каналы, созданные инженерией и, таким образом, подвергаются большему количеству разного рода технологических ограничений и в большей степени страдают от шума уровня А.
Медиа категорий 2 и 3 перетекают друг в друга, и во многих случаях можно прийти к их объединению в одну категорию.
8.Понятие масс-медиа
Слово media представляет собой эллипсис (т.е. сокращение) от выражения mass-media
В этом значении слово медиа используется и в русском языке. Однако в России это слово часто имеет другой объем понятия, чем в западной традиции. Для западных людей медиа – это не только СМИ.
Хорошим примером изучения сходств и различий между медиа является исследование Каца, Гуревича и Хасс (Katz, E., Gurevitch, M., and Hass, E. (1973) ‘On the uses of the mass media for important things’, American Sociological Review, 38, pp. 164–81.
В этом классическом социологическом исследовании показаны взаимоотношения между пятью основными медиа при помощи так называемой циркулярной модели
Ученые провели масштабное исследование аудитории, чтобы узнать, почему люди оказывают предпочтение какому-либо конкретному медиуму. Они исследовали потребности, которые испытывают люди, и причины обращения людей к конкретному медиуму для удовлетворения этих потребностей.
Ответы людей позволили исследователям разместить все медиа в так называемой циркулярной модели.
люди полагали, что если какой-либо медиум вдруг станет недоступным, его функции будут лучше всего выполняться теми медиумами, которые расположены в модели в ближайшем соседстве по обе стороны от него.
Исследования показали, что
Люди склонны использовать газеты, радио и телевидение для связи с миром и обществом, однако книги и фильмы часто используются, чтобы убежать от реальности на некоторое время.
Более образованные люди склонны использовать печатные медиа, а люди с низким уровнем образования более склонны к аудио- и визуальной информации.
Кроме того, книги являются медиумом, наиболее часто используемым человеком для того, чтобы понимать самого себя.
Код
Коды это системы знаков, общие для членов какой-либо культуры или субкультуры. Код состоит из знаков (например, материальных сущностей , которые обозначают что-то другое, чем они сами), а также правил (конвенций), определяющих, каким образом эти знаки используются и как из них могут составляться сообщения.
Понятие код тесно связан с понятиями канал и медиум. Очевидно, что физические характеристики каналов и медиа определяют характер кодов, которые они могут передавать. Телефон ограничивается кодом естественного языка и паралингвистическими кодами (коды интонации, ударения, силы голоса т.д.). Скайп предполагает использование не только звукового канала, но и зрительного, а значит и более широкий диапазон кодов.
Различаются первичные и вторичные коды.
Сообщение, использующее первичный код словесного языка может быть вновь закодировано в различных вторичных кодах (письмо, азбука Морзе, светофор, язык жестов для глухонемых и т.д.) Все эти вторичные коды определяются физическими свойствами своих каналов, или свойствами механических медиа.
Отношения между медиумом и кодом могут быть весьма сложными. Телевидение является медиумом, который использует зрительный и звуковой каналы. Отмечает, что телепрограмма, например, «Матч дня» на BBC,использует как каналоспецифичные, так и медиумоспецифичные коды.
Каналоспецифичные коды это для визуального канала - живое действие, студийные планы и графика;для слухового канала - воспроизводимые звукозаписи, звучащая речь и музыка.
Затем автор анализирует медиумоспецифичные коды, используемые визуальным каналом. Это коды освещения, цвета, динамики, движения камеры и ее местоположения и т.п. Он показывает, что в то время как технические свойства медиума определяют спектр возможных его применений,которые открыты для каждого кода, фактическое их использование определяется культурой вещателей.
Медиум и код имеют те же самые границы, но код это то, что мы должны выучить (сознательно или бессознательно), так как код это значимое употребление медиума: коммуникация происходит через культурно- обоснованные коды, которые передаются медиумом.