- •Положение о курсовых работах по дисциплинам кафедры русского языка башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы
- •Специфика курсовой работы как вида учебной деятельности. Цели курсовой работы и ее место в образовательном процессе.
- •2. Место курсовых работ по дисциплинам кафедры русского языка в учебном плане факультета.
- •3. Разработка и выбор тем курсовых работ.
- •4. Организация выполнения курсовых работ.
- •5. Требования к содержанию и оформлению курсовой работы.
- •6. Формы аттестации студентов по курсовой работе.
- •8. Дальнейшее использование результатов курсовых работ.
6. Формы аттестации студентов по курсовой работе.
Научный руководитель осуществляет проверку, составление письменного отзыва и прием курсовой работы вне расписания учебных занятий.
Письменный отзыв должен включать:
оценку актуальности, новизны и практической значимости темы работы;
заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме;
оценку полноты разработки поставленных вопросов;
достоинства и недостатки курсовой работы;
заключение о соответствии работы требованиям, предъявляемым к данного вида работам;
оценку курсовой работы (проекта).
По решению кафедры или научного руководителя может проводиться защита курсовых работ. Курсовые работы могут выноситься на защиту все без исключения или выборочно.
На защите курсовой работы в обязательном порядке присутствуют автор работы, специальная комиссия (не менее 2-3 человек, включая научного руководителя), назначенная соответствующей кафедрой, а также по желанию могут присутствовать студенты, преподаватели кафедры русского языка и других лингвистических кафедр, представители деканата.
Курсовая работа допускается к защите при условии законченного ее оформления и допуска научного руководителя.
Защита курсовой работы включает в себя следующие этапы:
1) доклад студента (не более 12 минут), в котором в сжатом виде указывается на актуальность темы, дается характеристика использованных источников, раскрывается структура работы и основное содержание излагаемых вопросов, а также сообщаются выводы, к которым пришел автор;
2) выступление руководителя работы с кратким отзывом;
3) ответы студента на вопросы всех желающих, касающиеся содержания работы и процесса ее написания.
Проанализировав содержание работы, а также доклад и ответы студента на заданные вопросы, члены комиссии выставляют ему оценку по пятибалльной системе. Оценки курсовой работы записываются в зачетную ведомость и в зачетную книжку за подписью руководителя – консультанта.
Во время защиты курсовых работ ведется протокол, где отражаются выступления участников защиты, вопросы и ответы.
7. Критерии оценки курсовой работы.
Критерии |
Оценка |
|||
отлично |
хорошо |
удовлетворительно |
неудовлетворительно |
|
Объем работы, количество источников в библиографии. |
Не менее 30 страниц, не менее 25 источников. |
Не менее 25 страниц, не менее 20 источников. |
Не менее 20 страниц, не ме-нее 15 источников. |
Менее 20 страниц, менее 15 источников. |
Содержание работы. |
Тема полностью раскрыта, рассмотрены основные теоретические и практические достижения в избранной области исследования, на достаточно представительном фактическом материале сделаны самостоятельные выводы. Допускаются 1-3 негрубые фактические ошибки. |
Тема в основном раскрыта, рассмотрены основные теоретические и практические достижения в избранной области исследования, сделаны самостоятельные выводы на основе анализа фактического материала. Допускаются немногочисленные фактические ошибки. |
Тема раскрыта неполно, или есть отступления от темы. Рассмотрены отдельные достижения в избранной области исследования. Самостоятельное практическое исследование представлено слабо или вообще не представлено. Есть серьезные фактические ошибки. |
Тема не раскрыта, или содержание работы не соответствует заявленной теме. Нет анализа проделанной учеными работы в данной области. Нет практической части работы, самостоятельного анализа фактического материала. |
Логика работы. |
Основные мысли излагаются логично, последовательно, непротиворечиво, структура работы соответствует требованиям (есть введение, заключение, содержание которых соответствует указанным выше требованиям, деление работы на главы и параграфы соответствует ее содержательному членению, главы и параграфы пропорциональны по объему). |
Основные мысли излагаются логично, последовательно, непротиворечиво (допускаются негрубые логические ошибки или отклонения от темы), структура работы в целом соответствует требованиям (допускаются небольшие нарушения, ошибки, пропуски в содержании введения, заключения, не вполне пропорциональные по объему главы и параграфы и т.п.) |
Есть логические ошибки, нарушения в структуре работы. |
Работа не представляет собой логически связного текста. Отсутствуют те или иные необходимые структурные элементы работы (введение, заключение, список литературы, ссылки и под.). |
Оформление работы. |
Работа оформлена в соответствии со всеми требованиями, сдана в срок, вычитана (в ней практически нет орфографических и пунктуационных ошибок и опечаток). |
Работа в основном оформлена в соответствии с требованиями, сдана в срок, допускаются отдельные ошибки и опечатки. |
Не соблюдены некоторые правила оформления работы (не соответствующий требованиям размер шрифта, междустрочный интервал, поля, недочеты в оформлении титульного листа, библиографии и т.п.). Допущены существенные ошибки, опечатки. |
Есть грубые нарушения правил оформления работы, многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки. Работа не вычитана. |
Ответы на вопросы. |
Студент в основном правильно отвечает на заданные вопросы. Его ответы демонстрируют хорошую ориентацию в избранной проблематике, в содержании своей работы, культуру речи, умение выступать публично. Допускаются негрубые фактические ошибки в ответах или признание своей неосведомленности по некоторым затронутым в вопросах аспектам рассматриваемой темы. |
Студент делает попытку ответить на заданные вопросы, но допускает фактические неточности. В основном он ориентируется в избранной проблематике и в содержании своей работы, хотя выявляются отдельные пробелы. Студент демонстрирует культуру речи, умение выступать публично. |
Студент отвечает лишь на некоторые вопросы, допускает фактические ошибки. Он слабо ориентируется в избранной проблематике и в содержании своей работы. Недостаточно владеет культурой речи, не обладает достаточным опытом публичного выступления. |
Студент не может ответить ни на один вопрос, не владеет основами ораторского искусства и культуры речи. |