- •Сущность, формы, функции исторического знания. Методология и теория исторической науки.
- •2)Методы и источники изучения истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.
- •1. Период первобытной родовой общины (предыстория) – 45000 – 8000 лет до н. Э.
- •2. Период протогосударств, о существовании которых дошли лишь отрывочные свидетельства, – 8000-3500 лет до н. Э.
- •3. Период древних империй, вокруг которых собственно и сложились древние цивилизации – 3500 – 600 лет до н.Э.
- •4. Период античных государств – 600 год до н. Э. – 476 год н.Э.
- •3Основные типы общностей в догосударственный период. Пути политогенеза.
- •1. Период первобытной родовой общины (предыстория) – 45000 – 8000 лет до н. Э.
- •2. Период протогосударств, о существовании которых дошли лишь отрывочные свидетельства, – 8000-3500 лет до н. Э.
- •4. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.
- •Русские земли и Золотая Орда: проблемы взаимовлияния.
- •6. Специфика формирования единого российского государства 14-16веках.
- •7. Образоване Московского централизованного гос-ва.
- •1. Выгодное географическое положение.
- •2. Поддержка церкви
- •3. Активная политика московских князей
- •8. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. «смутное время».
- •Последствия Смутного времени
- •9. Российского государства в 17веке. Особенности социально-экономического и общественно-политического развития.
- •Итоги правления
- •10. Реформы Петра I : борьба за преобразование традиционного общества в России. Особенности внешней политики России в конце 17-первой четверти 18ого века.
- •§ 1. Военная реформа.
- •Реформы органов власти и управления.
- •Реформы в промышленности и торговле.
- •Реформа сословного устройства русского общества.
- •Церковная реформа.
- •Реформы в области культуры и быта.
- •Итоги реформ
- •11. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики: «просвещённый абсолютизм» .
- •Личность Екатерины II и первые годы правления.
- •“Просвещённый абсолютизм” Екатерины II.
- •Заключение
- •12. Специфика становления и развития Российской империи в первой половине хix века. Особенности социально-экономического и общественно-политического развития.
- •13. Специфика становления и развития Российской империи во второй половине хix века. Особенности социально-экономического и общественно-политического развития.
- •14. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации.
- •15.Становление индустриального общества в России в XIX-начале хх века.
- •16. Революции и реформы в начале XX века. Социальная трансформация общества.
- •17. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917г.
- •Февральская революция 1917 года
- •18. Гражданская война в России и интервенция, их результаты и последствия.
- •19. Социально-экономическое развитие страны в 20е гг. Нэп. Образование ссср.
- •1925 Г. Валовый сбор зерновых превысил на 20,7%
- •1923-1924 Гг. (кризис сбыта, “товарный голод” и т.Д.). Во
- •20.Внешняя политика ссср в 20-30е годы хх века. Социально-экономические и политические преобразования в 30е годы.
- •21. Великая Отечественная Война 1941-1945гг.
- •22. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика ссср в послевоенные годы (1945-1953).
- •23. Ссср в середине 60-80х годов: нарастание кризисных явлений.
- •Положение ссср с средины 60-х – начале 80-х гг.
- •24. Советский Союз в 1985-1991гг. Перестройка
- •25. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-политической модернизации 1991-2000. Становление новой Российской государственности
- •3. Межнациональные отношения
13. Специфика становления и развития Российской империи во второй половине хix века. Особенности социально-экономического и общественно-политического развития.
Предпосылки и причины отмены крепостного права. Реформы Александра II.
В первой половине XIX в. в России сложились основные идейно–политические направления, представители которых отстаивали свою исключительную правоту во взглядах на прошлое, настоящее и будущее огромной страны. Западники (П. А. Чаадаев, В. Г. Белинский, А. И. Герцен, Т. Н. Грановский, К. Д. Кавелин, Б. Н. Чичерин) считали, что прогресс в России должен опираться на передовые ценности материальной и духовной культуры Запада
Оппоненты западников, славянофилы (И. В. Киреевский, братья Аксаковы, Ю. Ф. Самарин, А. С. Хомяков и др.), считали, что Россия должна развиваться по самобытному пути, отличному от пути стран Западной Европы.
Славянофилы считали, что для русских людей характерно соборное (коллективное) начало, которое после отмены крепостного права сумеет на основе общинного землевладения создать справедливое и стабильное общество.
19 февраля 1861 года, через 99 лет после опубликования Манифеста о вольности дворянской (1762), русские крестьяне тоже стали юридически, формально свободными людьми. Отныне крестьяне могли свободно вступать в браки (для крепостных при вступлении в брак требовалось согласие помещика), передвигаться по стране в поисках работы, заниматься предпринимательством. Крестьяне получили фамилии и паспорта, что предопределило огромное число Ивановых, Петровых, Сидоровых, Кузнецовых, Федоровых и других распространенных фамилий.
Стержнем крестьянской реформы было решение вопроса о земле.
Крестьяне должны были получить так называемую надельную землю. Считалось, что помещики предоставляли крестьянам надел в пользование для того, чтобы они за счет доходов с этой земли уплачивали подушную подать, кормились сами со своими семьями. За пользование надельной землей крестьяне либо обрабатывали собственно барскую землю, либо расплачивались с помощью оброка, то есть снабжали помещика и его семью продуктами (натуральный оброк) или отдавали деньги (денежный оброк).
Предусматривалось, что передача крестьянам надельной земли завершится подписанием специального документа – уставной грамоты. До заключения уставной грамоты относительно размеров надела и повинностей крестьяне считались временнообязанными, то есть были обязаны за пользование наделами до всех расчетов отбывать барщину или платить оброк. Взаимоотношения между помещиками и крестьянами регулировали мировые посредники, назначавшиеся Сенатом из местных дворян. За надельную землю, которой они пользовались, и которая должна была перейти от помещика к крестьянам, они должны были помещику заплатить выкуп. Но, поскольку свободными средствами крестьяне не располагали, то 80% суммы за них помещикам платило государство, а 20% суммы должны были собрать сами крестьяне. Возникло несколько проблем.
1. Государству крестьяне должны были выплачивать свой долг – выкупные платежи – в течение 49 лет, что отрицательно сказывалось на развитии крестьянских хозяйств. Выкупные платежи были отменены только в 1906 г. под напором первой русской революции.
2. С помещиками крестьяне сразу также не могли рассчитаться и продолжали выполнять разные работы и повинности. Временнообязанное состояние крестьян было официально прекращено в 1883 году.
3. При определении размеров надельной земли, которая должна была остаться у крестьян, в зависимости от местных условий часть земли, по мнению помещиков, была «лишней», больше установленной душевой нормы и помещиками у крестьян «отрезалась». В виде «отрезков» помещики изъяли из крестьянского обихода до 20% земель: луга, выпасы, водоемы, другие ценные угодья, за которые крестьянам пришлось платить высокую арендную плату. Ее размеры снизились только в 1906 году.
4. Крестьяне не стали частными собственниками земли. Даже после выкупа надельная земля становилась не частной собственностью физических лиц, а поступала в общее пользование сельской общины.
Политические преобразования 60-70-х гг.
На осень 1861 – начало 1862 года приходится целая серия важнейших перестановок в правительстве. В министерство финансов назначается М. Х. Рейтерн, в военное министерство – Д. А. Милютин; министром народного просвещения стал А. В. Головин, министром государственных имуществ – А. А. Зеленый, а юстиции – Д. Н. Замятнин
Университетская реформа была связана с возросшим спросом на образованных людей. Введенный в 1863 году университетский Устав предоставлял широкую автономию Университетам: вводилась выборность ректора, деканов, профессоров, предоставлялась свобода в распределении внутренних денежных средств и т. д. Вузы получали литературу из-за границы и издавали свои труды без цензурного контроля.
Школьная реформа внесла качественные изменения в систему образования. Гимназический устав 1864 года ввел равенство в среднем образовании всех сословий и вероисповеданий. Для гимназий устанавливалась плата, но они были бессословными и делились на классические и реальные. В классических глубже изучались гуманитарные, в реальных — естественные и точные науки. В пореформенной России действовали три типа начальных школ: министерские, земские и церковно-приходские, целью которых ставилось начальное образование через преподавание чтения, письма, арифметики и закона Божьего.
В 1858 году были открыты в Петербурге и Москве женские училища, причем московское находилось под покровительством императрицы.
С 1862 года вводились женские гимназии, а в 70-х годах были созданы Высшие женские курсы.
Бестужевские курсы в Петербурге, наиболее известные в стране, давали основательное высшее образование.
Земская реформа вносила серьезные изменения в управление страной. В 1864 году в России вводились земские учреждения. Распорядительные (уездные и губернские земские собрания) и исполнительные (уездные и губернские земские управы) органы местного самоуправления избирались на три года. Члены земских собраний получили название «гласных». Их избирание проходило по трем избирательным куриям(категориям) на трех избирательных съездах: крупных землевладельцев, городских собственников и крестьянских общин. Собрания формировали исполнительные органы — уездные и губернские земские управы.
В компетенцию земств входили вопросы народного образования, здравоохранения, благотворительности, благоустройство дорог, забота о местной торговле и промышленности. Организация земствами школ, больниц, сиротских домов способствовала решению насущных проблем жизни населения. Земства получили право собирать налоги на свои нужды, нанимать служащих
Введение выборности, самоуправления, независимости от администрации и всесословности было большим прогрессом. Однако в организации земств современниками отмечались некоторые изъяны:
- постоянно поддерживался значительный перевес дворян в земствах
- председателями земских собраний были главы сословных дворянских органов — предводители дворянства
- вводились земства лишь в 34 губерниях центральной России.
Городская реформа в 1870 году привела к созданию городского выборного самоуправление, которое строилось на таких же принципах, как и земское. В его задачи входили такие же хозяйственные вопросы. Каждые четыре года в 509 городах избирались городские думы, которые формировали городские управы. Руководил и городской думой, и управой городской голова. К выборам допускались все сословия, но высокий имущественный ценз сильно ограничивал круг избирателей. Значимость голоса избирателя зависела от тех налогов, которые он платил в бюджет города.
Судебная реформа, начавшаяся с 1864 года.
В стране вводились новые судебные учреждения – коронный и мировой суды. Коронный суд имел две инстанции: окружной суд (в пределах губернии) и судебная палата (несколько судебных округов). Суд стал бессословным, т. е. одинаковым и равным для всех сословий. Низшей инстанцией был мировой суд, ему поручались гражданские дела. Важные дела рассматривались в окружном суде коллегией присяжных заседателей.. В окружном суде обвинение поддерживал прокурор, интересы подсудимого защищал адвокат. Рассмотрение дел было устным, состязательным, публичным, гласным. Следствие проводил судебный следователь.
Реформа печати началась с отмены в 1865 году предварительной цензуры для книг и столичной прессы. Вводилась карательная цензура: теперь наказывали за уже опубликованные материалы, вплоть до закрытия издания.
Церковная реформа была направлена на ликвидацию сословной замкнутости православного духовенства. Отныне священниками могли становиться не по наследству, а по призванию, по личному выбору.
Военная реформа растянулась на долгие годы. В ходе ее проводилась реорганизация военного управления, проходило перевооружение армии, совершенствовалась военно-судебная система, улучшалась деятельность военно-учебных заведений. Программу коренного переустройства русской армии представил Д. А. Милютин (1816-1912), который с 1861 года около 20 лет являлся военным министром.
Страну разделили на пятнадцать военных округов, каждый со своим управлением, непосредственно подчиненных военному министру. Было централизовано и упорядочено управление войсками, Военные суды и учебные заведения сближались по устройству с гражданскими вузами. В 1874 году рекрутская повинность была заменена всеобщей воинской обязанностью, распространявшейся на все мужское население империи, достигшее 20 лет, без различия сословий. Для сухопутных войск устанавливался срок службы в шесть лет. Мужчины, отслужившие действительную службу, увольнялись в запас на девять лет. На флоте служили семь лет и три года находились в запасе. Значительные льготы давались с учетом образования: выпускник начальной школы служил четыре года, средней — полтора года, высшей — полгода
Завершение правления Александра Освободителя.
Реформы позволили преодолеть назревавший острый кризис в обществе, но постепенно их ход замедлился. Александр II в сознании народа представлялся как царь-освободитель, но крестьянская реформа была далека от завершения.
Россия начала продвижение в Среднюю Азию, осуществив туда ряд успешных военных экспедиций. Средняя Азия интересовала Россию и как рынок сбыта промышленной продукции, и как сырьевая база промышленного развития.
В обществе появилось мнение, что "великая реформа 1861 г." была "великим обманом". Царь-реформатор стал вызывать ненависть. 4 апреля 1866 г. студент Дмитрий Каракозов стрелял в царя.
Революционеры - народники приговорили царя к смертной казни. Началась настоящая охота на царя. На него было совершено 7 покушений. А Александр II в это время переживал личную драму: он осознал, что его политика либерализации потерпела крах.
1 марта 1881 г. Александр II был смертельно ранен от взрыва бомбы, брошенной студентом И. Гриневицким.
На престол Александр III вступил в возрасте 36 лет после событий 1 МР 1881. Новый император был решительным противником реформ и не признавал преобразований своего отца.
Злым гением царствования Александра III стал Победоносцев К. П., обер-прокурор Святейшего синода. Обладая острым аналитическим умом, Победоносцев К.П. вырабатывает позицию, отрицающую демократию и современнуюему западноевропейскую культуру.
Победоносцев К.П. ненавидел печать, которая, по его убеждению, вторгается с собственным мнением во все уголки жизни; навязывает читателю свои идеи и воздействует на поступки людей самым вредным образом
В пореформенные годы дворянство с чувством ностальгии вспоминало "добрые старые времена" крепостнической эпохи. Вернуться к прежним порядкам правительство уже не могло, поддержать такое настроение пыталось. В год двадцатилетия крестьянской реформы было запрещено даже простое упоминание об отмене крепостного права. Попыткой воскресить дореформенные порядки стало и принятие некоторых законодательных актов 1889появился закон о земских участковых начальниках. В губерниях создавались 2200 земских участков. Во главе участков ставились земские начальники с широким кругом полномочий: контроль за общинным самоуправлением крестьян, рассмотрение судебных дел, ранее совершавшееся мировым судом, решение земельных вопросов и т.д. Должности земских начальников могли занимать лица только дворянского происхождения, обладавшие высоким земельным цензом.
В 1892 появилось новое положение о городах. Городское самоуправление уже не могло действовать самостоятельно. Правительство получило право не утверждать законно избранных городских голов. Для избирателей повышался имущественный ценз. В результате число избирателей сократилось в 3-4 раза.
В 1890 права земств были ещё более ограничены. По новому закону за дворянами в земствах сохранялось 57%гласных. Председатели земских управ подлежали утверждению администрацией, а в случаях их неутверждения они назначались начальством.
В 1884 был введён новый университетский устав, отменявший внутреннюю автономию университетов. Преподаватели, избранные на свои должности учёными советами, д.б. пройти процедуру утверждения министра просвещения. Повысилась плата за обучение. Ограничивались льготы по призыву в армию лиц с образованием. Применительно к средней школе был издан печально известный циркуляр о "кухаркиных детях", рекомендовавший ограничить поступление в гимназии "детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одарённых необычайными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат".
Вместе с тем, в сфере финансов в этот период работали выдающиеся люди, занимавшие последовательно др.за другом пост министра финансов: Бунге Н.X., Вышнеградский И. А. и Витте С. Ю. В России было достигнуто финансовое оздоровление: рубль стал устойчив, а финансовый дефицит преодолён. Это произошло за счёт улучшенияналоговой системы, развития железнодорожного и промышленного строительства, привлечения иностранногокапитала и резкого увеличения экспорта хлеба. За границу стали продавать хлеба больше, чем это мог позволитьспрос. Однако на плечах голодающей деревни Россия смогла захватить продовольственные рынки Европы, и государство достигло финансового расцвета.
