Нікопольське педагогічне училище двнз «Криворізький національний університет»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст

Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: Початкова освіта Семестр: VІ

Навчальна дисципліна: методика навчання української мови в початкових класах

БІЛЕТ №

1. Обсяг знань з розділу «Лексика» в початкових класах. Робота над усвідомленням прямого і переносного значення слів.

2. Структура уроку читання на вивчення нового тексту.

3. Практично. Морфемний аналіз слів: сніжинками, безмежний, підготовка.

Затверджено на засіданні

предметно-циклової комісії української філології з методикою навчання

Протокол № ___ від «___» _______________ 20___ року

Голова предметно-циклової комісії: ________________ Н.В. Корнєєва

(підпис)

Викладач: ________________ ________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Нікопольське педагогічне училище двнз «Криворізький національний університет»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст

Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: Початкова освіта Семестр: VІ

Навчальна дисципліна: методика навчання української мови в початкових класах

БІЛЕТ №

1. Система вивчення розділу «Будова слова» в початкових класах. Методика вивчення закінчення слова.

2. Методика вивчення роду іменників.

3. Практично. Звуко-буквений аналіз слів: тьохкання, кишеня, Марія, Київ, грається.

Затверджено на засіданні

предметно-циклової комісії української філології з методикою навчання

Протокол № ___ від «___» _______________ 20___ року

Голова предметно-циклової комісії: ________________ Н.В. Корнєєва

(підпис)

Викладач: ________________ ________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Нікопольське педагогічне училище двнз «Криворізький національний університет»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст

Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: Початкова освіта Семестр: VІ

Навчальна дисципліна: методика навчання української мови в початкових класах

БІЛЕТ №

1. Обсяг знань з розділу «Текст» в початкових класах. Формування поняття про види текстів (розповідь, опис, міркування).

2. Структура комбінованого уроку читання.

3. Практично. Звуко-буквений аналіз слів: щодня, акація, щасливий, вмивається, Євгенія.

Затверджено на засіданні

предметно-циклової комісії української філології з методикою навчання

Протокол № ___ від «___» _______________ 20___ року

Голова предметно-циклової комісії: ________________ Н.В. Корнєєва

(підпис)

Викладач: ________________ ________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Нікопольське педагогічне училище двнз «Криворізький національний університет»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст

Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: Початкова освіта Семестр: VІ

Навчальна дисципліна: методика навчання української мови в початкових класах

БІЛЕТ №

1. Структура уроку читання на вивчення нового тексту.

2. Основні етапи формування граматичних понять.

3. Практично. Синтаксичний розбір речень:

1. Далеко за селом чулася сумна пісня старих чумаків.

2. Сива зима покрила рідну землю білим килимом.

3. Українці щиро люблять свій рідний край.

Затверджено на засіданні

предметно-циклової комісії української філології з методикою навчання

Протокол № ___ від «___» _______________ 20___ року

Голова предметно-циклової комісії: ________________ Н.В. Корнєєва

(підпис)

Викладач: ________________ ________________

(підпис) (прізвище та ініціали)