
- •Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.
- •III. Выполнение и оформление отчета о проделанной работе.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •III. Выполнение работы.
- •IV. Оформление результатов работы в виде таблицы.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •III. Выполнение работы.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •III. Выполнение работы.
- •IV. Оформление результатов работы в виде таблицы.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •III. Выполнение работы.
- •IV. Оформление результатов работы в виде таблицы.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •III. Выполнение работы.
- •IV. Оформление результатов работы в виде таблицы.
- •II. Ознакомление с ходом практической работы.
- •IV. Оформление результатов работы в виде таблицы.
II. Ознакомление с ходом практической работы.
Учащиеся инструктируются по соблюдению правил техники безопасности при выполнении опытов;
Учитель проверяет готовность к выполнению работы учащимися, (часть таблицы должна быть заполнена накануне, дома, самостоятельно, используя описание работы в учебнике стр.111 – 112);
№ опыта |
Что делали |
Что наблюдали |
Вывод |
1 |
В пробирке тщательно перемешали почву с дистиллированной водой (1/3), а затем через лупу наблюдали; |
|
|
2 |
Осажденную смесь профильтровали:
|
|
|
3 |
Исследовали прозрачность образца воды, в сравнении с дистиллированной водой; |
|
|
4 |
В конической колбе сильно встряхнули воду , затем исследовали запах; |
|
|
III. Выполнение работы.
Опыт №1. Механический анализ почвы.
Опыт №2. Получение почвенного раствора и опыты с ним.
Опыт №3. Определение прозрачности воды.
Опыт №4. Определение интенсивности запаха воды.
Характеристика и интенсивность запаха (в баллах) определяется по таблице 8, стр.112 учебника.
Характеристика запаха |
Интенсивность запаха (балл) |
Отсутствие ощутимого запаха |
0 |
Очень слабый запах – не замечается потребителями, но обнаруживается специалистами |
1 |
Слабый запах – обнаруживается потребителями, если обратить на это внимание |
2 |
Запах легко обнаруживается |
3 |
Отчетливый запах – неприятный и может быть причиной отказаться от питья |
4 |
Очень сильный запах – делает воду непригодной для питья |
5 |
*Учащиеся, не успевшие выполнить отчет в процессе работы, могут взять работу на дом.
К уроку 4 (44) (8 класс)
II. Ознакомление с ходом практической работы.
Учащиеся инструктируются по соблюдению правил техники безопасности при выполнении опытов;
Учитель проверяет готовность к выполнению работы учащимися, (часть таблицы должна быть заполнена накануне, дома, самостоятельно, используя описание работы в учебнике стр.113);
№ опыта |
Реактивы |
Уравнение реакции |
Наблюдения |
Выводы |
1 |
Cu (проволока), H2SO4(раст.) |
1) 2Cu + O2 = 2CuO 2) CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
|
|
|
2 |
мрамор CaCO3, HCl |
CaCO3 + HCl = CaCl2 + H2CO3 |
|
|
3 |
раствор FeCl3, раствор роданида калия KCNS |
FeCl3 + KCNS = Fe(CNS)3 + KCl |
|
|
4 |
раствор Na2SO4 раствор BaCl2 |
Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + NaCl |
|
|