План конспект открытого урока по теме «Роль английского языка в моей жизни («The Role of English Language In Modern Life»)

Самоанализ открытого урока по английскому языку

Психолого-педагогическая характеристика ученика

1. Общие сведения о ребенке.

Миляева Полина Андреевна

Класс 9 «а»

Состав семьи – полная.

Здоровье:

Болеет редко, хронических заболеваний нет.

Успеваемость:

К учебе относится ответственно, проявляет интерес к приобретению новых знаний.

Внешкольные занятия – модельный бизнес.

Направленность интересов:

Учеба, отношения между людьми.

2. Отношение к порученному делу

Общественная активность:

Активно участвует в жизни класса, выполняет поручения с удовольствием;

Трудолюбие:

Охотно берется за любую порученную работу;

Инициативность:

Любит быть в центре внимания, поэтому часто является зачинателем новых дел;

Организованность:

Всегда вовремя выполняет задания, умеет правильно распределить время;

Любознательность:

Находится в постоянном поиске новых знаний и информации, охотно делится ей со сверстниками;

Аккуратность:

В основном поддерживает вокруг себя порядок и чистоту. Всегда опрятно одета, соответственно требованиям школьных норм одежды.

3. Отношение к людям:

Коллективизм:

Всегда проявляет заботу об одноклассниках и ребятах младших классов,

Честность, правдивость:

В общем и целом говорит правду;

Справедливость:

Имеет обостренное чувство справедливости, всегда встает на защиту несправедливо обиженных;

Бескорыстие:

Почти всегда на первое место ставит интересы других;

Общительность:

Очень общительная, имеет много друзей и знакомых, легко вступает в контакт с учителями и сверстниками;

Вежливость:

В большинстве случаев тактична и вежлива в обращении с людьми.

4. Отношение к себе:

Скромность:

В меру скромна, хотя знает цену своим достоинствам;

Уверенность в себе:

Достаточно уверена в себе, всегда старается справиться с порученным делом самостоятельно;

Самокритичность:

Прислушивается только к справедлвым замечаниям, всегда признает свою неправоту, если таковая имеет место быть.

Самоконтроль:

Всегда обдумывает свои поступки, стараетс выносить трезвое решение.

5. Волевые качества личности:

Смелость, решительность:

Рассчитывает свои силы, если уверена в своей правоте и своем успехе, смело вступает в борьбу;

Настойчивость:

Доводит задуманное до конца, всегда мотивирована на успех.

6. Положение ребенка в школе

Авторитет в классе:

Не лидер, но к ее мнению часто прислушиваются и девочки и мальчики;

Симпатии:

Пользуется популярностью среди мальчиков, девочки хорошо к ней относятся и даже любят.

6. Особенности психических процессов и эмоциональность:

Внимание:

Может достаточно долго концентрироваться на одном задании, редко совершает ошибки по невнимательности;

Память:

Не любит зубрежки, предпочитает вникнуть в суть, а потом рассказать своими словами, смысл всегда передает точно;

Мышление:

Часто предлагает свои оригинальные решения поставленной задачи, схватывает материал налету;

Эмоциональная реактивность:

Всегда эмоционально живо реагирует на различные явления;

Общий эмоциональный тонус:

добра и активна;

Эмоциональная уравновешенность:

Сильные эмоциональные вспышки случаются только по значительному поводу.