
- •1. Темы и планы практических занятий
- •1.1. Орфоэпические нормы русского литературного языка
- •Практикум
- •1.2. Лексические, грамматические, синтаксические нормы литературного языка
- •1. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с.11-28.
- •2. Данцев а.А. Нефедова н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/д: Феникс, 2001., с. 118-125.
- •3. Васильева а.Н. Основы культуры речи. – м.: Русский язык, 1990., с. 31 – 44.
- •Практикум
- •3. Исправьте предложения, найдите ошибки в употреблении имен числительных.
- •4. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.
- •5. Выберите подходящий по смыслу пароним
- •6. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.
- •7. Поставьте заключенные в скобках слова и числительные в нужном падеже.
- •9. Подберите антонимы к приведенным словам.
- •10. Укажите ошибки в управлении. Исправьте предложения.
- •11. Составьте словосочетания со следующими паронимами.
- •12. Составьте словосочетания с данными словами. Обратите внимание на особенности управления этих слов.
- •13. Определите род существительных. Составьте словосочетания.
- •14. От приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.
- •15. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения:
- •1.3. Функциональные стили речи
- •1. Введенская л. А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/д: Феникс, 2001. , с. 59 -68.
- •2. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с. 32-44.
- •3. Данцев а.А. Нефедова н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/д: Феникс, 2001., с. 198 – 225.
- •Практикум
- •1.4. Логичность речи
- •1.5. Этика речевого общения. Деловое общение. Деловой этикет
- •1. Введенская л. А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/д: Феникс, 2001. , с. 139 -162.
- •2. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с. 49-70
- •5. Данцев а.А. Нефедова н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/д: Феникс, 2001., с. 36-75. Практикум
- •1.6. Основы ораторского искусства
- •1. Введенская л. А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/д: Феникс, 2001. , с. 211 -302.
- •2. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с.71-89.
- •3. Данцев а.А. Нефедова н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов н/д: Феникс, 2001., с. 225 – 278.
- •Практикум
- •1.7. Богатство, разнообразие и выразительность речи
- •1. Введенская л. А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/д: Феникс, 2001. , с. 259-302.
- •2. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с. 80 -84. Тропы и стилистические фигуры
- •Практикум
- •1.8. Официально-деловая письменная речь
- •Практикум
1. Введенская л. А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/д: Феникс, 2001. , с. 259-302.
2. Даренская н.А., Буянкина н.Н. Культура речи: Учебное пособие. - Барнаул: Изд-во агау, 2002. , с. 80 -84. Тропы и стилистические фигуры
Троп – это слово в переносном значении. В основе всех тропов лежит сравнение, образ.
Эпитет- это образное определение, передающее отношение говорящего к предмету:
«На лужайке перед домом носилась обезумевшая газонокосилка»; «Мы способны помочь миру в его раскаленный час».
Метафора – это скрытое сравнение. «Душа настоящего человека есть самый сложный, и самый нежный, и самый певучий музыкальный инструмент» (А.Блок).
Метонимия – слово или словосочетание, которое заменяет название предмета на основании определенной связи между ними: «Все решает кошелек» (вместо «деньги»)
Гипербола (преувеличение) – непомерное увеличение каких-то качеств явления: «Я почувствовал себя самым счастливым человеком на свете».
Литота – (преуменьшение) – чрезмерное уменьшение каких-то качеств: «Это можно сделать за одну секунду».
Ирония - слово или выражение в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки: «Отколе, умная, бредешь ты, голова?» (Крылов) (в обращении к ослу).
Олицетворение – троп, состоящий в перенесении признаков и свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия: «Было бы неблагодарностью не назвать лес в числе воспитателей и немногочисленных покровителей нашего народа» (Л.Леонов).
Аллегория - иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа. Например, в баснях и сказках хитрость показывается в образе лисы, жадность – в обличии волка, коварство – в виде змеи и т.д.
Перифраза – замена названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. Царь зверей (вместо «лев»). Туманный Альбион (вместо «Англия»).
Синекдоха (разновидность метонимии)- перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними: употребление названия целого вместо названия части, общего вместо частного и наоборот. Все флаги будут в гости к нам (в значении «корабли»). И слышно было до рассвета, как ликовал француз. Защита (вместо «защитник») требует оправдания подсудимого.
Фигура речи (фигура риторическая, фигура стилистическая) - оборот речи, синтаксическое построение, используемое для усиления выразительности высказывания.
Повтор – многократное повторение одного и того же слова или оборота для того, чтобы выделить самое существенное понятие во фразе. Разновидности повтора: анафора (повторение начальных слов) и эпифора (повторение заключительных слов). Пример анафоры: Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. Пример эпифоры: Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? (Гоголь).
Антитеза – стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов. Где стол был яств, там гроб стоит (Жуковский). Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет (поговорка).
Бессоюзие (асиндетон) – бессоюзная связь однородных членов простого предложения или предикативных частей сложного предложения. Швед, русский колет, рубит, режет. Люди знали: где-то, очень далеко от них, идет война. Волков бояться – в лес не ходить. Многосоюзие (полисиндетон) – стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов, благодаря чему подчеркивается роль каждого из них, создается единство перечисления, усиливается выразительность речи. Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность.
Градация – расположение слов в порядке, при котором их значение постепенно усиливается (реже – ослабляется), благодаря чему создается нарастание (реже – ослабление) производимого ими впечатления . Человек является образом и подобием Творца, и каждый из нас волен, свободен этот образ в себе раскрывать, очищать и поднимать или, наоборот, затемнять, грязнить и топтать. ( Из лекции-проповеди Александра Меня).
Инверсия – расположение слов в обратном порядке, нарушающем обычный, прямой порядок слов, для усиления выразительности речи. Легко верить в бога, а в человека поверить вы пробовали?
Параллелизм – одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи. Эта фигура усиливает эмоциональное воздействие текста. Есть книги, которые читаются; есть книги, которые изучаются терпеливыми людьми; есть книги, которые хранятся в сердце нации..
Риторический вопрос- это вопрос, который не предполагает прямого ответа.
Найдем ли мы дерзость заявить, что не ответчики мы за язвы сегодняшнего мира? Риторическое обращение – стилистическая фигура, состоящая в том, что высказывание адресуется неодушевленному предмету, отвлеченному понятию, лицу отсутствующему, тем самым усиливается выразительность речи. Мечты, мечты! Где ваша сладость?
Умолчание- оборот речи, выражающийся в том, что автор не до конца выражает мысль, предоставляя читателю (или слушателю) возможность самому догадаться, что именно осталось невысказанным. Но слушай: если я должна тебе… кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена.
Эллипсис – пропуск элемента высказывания, легко восстанавливаемого в данном контексте или ситуации. Во всех окнах – любопытные, на крышах - мальчишки.
Шампанского!