2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины,

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь целостное представление о современных информационных технологиях в рекламе, возможностях технических и программных средств компьютерной графики, способах использования графических пакетов и технологий в рекламных исследованиях, в планировании рекламной кампании, в содержании рекламной продукции, оценке эффективности рекламной деятельности;

знать:

- особенности системного подхода к решению задач информационного обеспечения рекламной деятельности;

- особенности исследования социально-экономических систем;

- принципы построения интерфейса графических программ;

- архитектуру баз данных;

- базовые алгоритмы создания двумерной и трехмерной рекламной графики.

уметь:

- осуществлять визуализацию данных с использованием программных средств общего и специального назначения;

- осуществлять оптимизацию подсистемы визуального представления информации в рекламе с применением профессиональных пакетов компьютерной графики.

приобрести навыки:

- работы с автоматизированными системами обработки данных, базами данных;

- работы с профессиональными графическими пакетами;

- макетирования печатной рекламы;

- информационного обеспечения экранных средств отображения информации.

владеть, иметь опыт:

- создания и редактирования графических объектов;

- импорта - экспорта графических объектов;

- конвертирования графических объектов в стандартные форматы;

- векторизации и растризации графических объектов;

- преобразования графических объектов в форму, соответствующую техническим характеристикам средств электронного отображения рекламной информации и печати.

1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса

Электронная презентация – форма учебной работы, в рамках которой преподаватель в наглядной, логически выстроенной форме, сопровождаемой устными объяснениями, излагает учебный материал, подлежащий усвоению. Данная форма целесообразна к применению на каждом лекционном занятии.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентом тезисов или рефератов, которые в постановочной части являются основополагающими для занятий по последующим разделам учебного курса. Данная форма целесообразна к применению в начале практических занятий по темам 7,8,11.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из вопросов и нескольких вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов). Данная технология применяется в начале практического занятия для подготовки студентов к выполнению поставленного задания. Данная форма целесообразна к применению в начале практических занятий по темам 1-3, 4.7.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная
№№ семестров	7, 8,
Аудиторные занятия:	102
Лекции	54
Практические занятия и семинары	48
Самостоятельная работа	118
Всего часов на дисциплину	220
Текущий контроль (количество, №№ семестров)	контр. раб. №№ 1, 2 – 7,8 сем.
Виды итогового контроля	Зачет – 7 Экзамен - 8