- •Особенности развития физической культуры в странах Древнего Востока.
- •Особенности системы физического воспитания в Спарте и Афинах.
- •Основные разделы древнегреческой гимнастики.
- •Олимпийские игры Древней Греции и их историческое значение. Особенности развития физической культуры в Древнем Риме.
- •Причины упадка физической культуры в Древней Греции и Риме и формы его появления.
- •Особенности развития физической культуры в Средние века.
- •Отношение средневековой церкви к физическому воспитанию.
- •Роль фехтовальных и стрелковых обществ городов средневековой Европы.
- •Рыцарское воспитание и рыцарские турниры.
- •Взгляды гуманистов и ранних социалистов-утопистов на физическое воспитание.
- •Вопросы физического воспитания в педагогических и философских теориях 18-19 веков.
- •Основные причины возникновения национальных гимнастических систем.
- •Самые популярные виды спорта, гимнастики и игр в конце 19 века.
- •Исторические условия появления гимнастических организаций «Сокол». Сущность Сокольского движения.
- •Создание скаутских организаций.
- •Возрождение современного олимпийского движения. Пьер-де-Кубертен – жизнь и творчество.
- •Первые Олимпийские игры современности и их значение для развития олимпийского движения.
- •Своеобразие развития физического воспитания у древних славян.
- •Основные различия в развитии физической культуры господствующих классов и народных масс. Влияние реформ Петра I на развитие физической культуры.
- •Назовите учебные заведения России, в которых впервые вводятся в программу обучения физическим подготовкам как обязательный предмет.
- •Развитие системы физической подготовки в Русской армии.
- •Развитие идейно-теоретических и педагогических, а также естественнонаучных основ физического воспитания в России.
- •П.Ф. Лесгафт – выдающийся ученый и общественный деятель, создатель научной основы физического воспитания. Петр Францович Лесгафт (1837-1909 гг).
- •Организация физического воспитания в школах и гимназиях России в конце 19 начала 20 века.
- •Виды спорта, получившие наибольшее распространение в России. Первые русские олимпийские чемпионы.
- •Причины создания первых спортивных клубов в России.
- •Состояние спортивно-гимнастического движения в России в период до октября 1917 года.
- •Изменения, произошедшие в развитии физической культуры после победы большевиков в 1917 году.
- •Развитие физкультурного движения в первые годы Советской власти.
- •Значение постановлений цк ркПб от 13 июля 1925 года и цк вкПб от 23 сентября 1929 года для развития физкультурного движения. Цель и значение введения комплекса гто в 30-е годы.
- •Физическое воспитание в школах и других учебных заведениях в 20-е – 30-е годы.
- •Всесоюзная спартакиада 1928 года и её историческое значение.
- •Особенности развития физической культуры в ссср в годы Второй Мировой Войны (1939 – 1945гг).
- •Советские спортсмены – герои Великой отечественной войны (1941 – 1945гг.)
Исторические условия появления гимнастических организаций «Сокол». Сущность Сокольского движения.
В середине 19 века некоторые славянские народы (чехи) входили в состав австро-венгерской империи. Возникло национально-освободительное движение. Сокольское движение – это культурническая организация, там создавались кружки, пожарные команды, библиотеки, но главное – гимнастические организации. Стремясь сделать организацию привлекательной Мирослав Тырш (1832-1884 гг.) разработал систему гимнастических упражнений на снарядах с предметами и без предметов. Соколы создали спортивную гимнастику (комбинации из гимнастических упражнений). Они убрали всё некрасивое из немецкой гимнастики и ввели четкость и чистоту движений. Они ввели гимнастические костюмы, музыкальное сопровождение. Все упражнения разделили на 4 группы.
1). Упражнения на снарядах (перекладина, брусья, конь)
2). Упражнения со снарядами (палки, обручи)
3). Упражнения групповые (пирамиды, упражнения акробатического характера)
4). Упражнения боевые (приемы фехтования, бокса)
Схема занятия: сначала упражнения строевые затем вольные, затем упражнения со снарядами и боевые упражнения, затем упражнения на снарядах в подгруппах, общие упражнения и потом снова строевые.
В Праге были слёты, на которых демонстрировались массовые вольные упражнения. Это послужило распространению по Европе и практически отказу от немецкой гимнастики.
Создание скаутских организаций.
Большое внимание физическому воспитанию уделяло скаутское движение, созданное в Англии Робертом Баденпауэлом. В ходе англо-бурской войны он организовал из детей английских колонизаторов эффективно действовавшие группы разведчиков. На основе этого опыта он создал систему испытаний и бойскаутских законов, которые не только отвечали интересам английского правящего класса, но и удовлетворяли потребности подрастающего поколения. Основной целью скаутизма являлось воспитание патриотизма, точно так же, как для этой цели в Швеции и Германии была использована гимнастика. Скаутские отряды создавались для организации внешкольной работы с учащимися в возрасте от 8 до 17 лет. Скауты носили полувоенную форму, сдавали нормативы на значок атлета, пловца, туриста и т.п. Проводили летние каникулы в военизированных лагерях, где учились ориентированию на местности, следопытству, плаванию, охоте, рыболовству. Скауты участвовали в увлекательных походах, экскурсиях, играх и состязаниях, в том числе и по военно-прикладным упражнениям.
Благодаря умелому подходу скаутов-мастеров скаутские отряды объединили большое количество детей из городов и поселков, воспитали их думающими и бодрыми людьми.
Развитие любительского и профессионального спорта.
Возрождение современного олимпийского движения. Пьер-де-Кубертен – жизнь и творчество.
1 января 1863 году родился Пьер-де-Кубертен. Пьер де Кубертен занялся целью восстановить олимпийские игры. В 1895 году он изложил своё мнение об играх в газете. В конце 19 века Пьер де Кубертен делает много для возрождения спортивного движения. В 1889 году он пишет статью об организации международных атлетических соревнований. В 1890 году стал издаваться журнал «Atletic». В 1890 году его избирают в федерацию легкоатлетических дисциплин. Свои концепции он изложил в 1892 году в лекции. Весной 1893 года по его инициативе создается комитет по подготовке созывов учредительного конгресса. Россию представлял Бутовский. Делегаты создали Международный Олимпийский Комитет (МОК). МОК создан в 1894 году. На этом конгрессе они решили проводить раз в 4 года олимпийские игры.