- •Особенности развития физической культуры в странах Древнего Востока.
- •Особенности системы физического воспитания в Спарте и Афинах.
- •Основные разделы древнегреческой гимнастики.
- •Олимпийские игры Древней Греции и их историческое значение. Особенности развития физической культуры в Древнем Риме.
- •Причины упадка физической культуры в Древней Греции и Риме и формы его появления.
- •Особенности развития физической культуры в Средние века.
- •Отношение средневековой церкви к физическому воспитанию.
- •Роль фехтовальных и стрелковых обществ городов средневековой Европы.
- •Рыцарское воспитание и рыцарские турниры.
- •Взгляды гуманистов и ранних социалистов-утопистов на физическое воспитание.
- •Вопросы физического воспитания в педагогических и философских теориях 18-19 веков.
- •Основные причины возникновения национальных гимнастических систем.
- •Самые популярные виды спорта, гимнастики и игр в конце 19 века.
- •Исторические условия появления гимнастических организаций «Сокол». Сущность Сокольского движения.
- •Создание скаутских организаций.
- •Возрождение современного олимпийского движения. Пьер-де-Кубертен – жизнь и творчество.
- •Первые Олимпийские игры современности и их значение для развития олимпийского движения.
- •Своеобразие развития физического воспитания у древних славян.
- •Основные различия в развитии физической культуры господствующих классов и народных масс. Влияние реформ Петра I на развитие физической культуры.
- •Назовите учебные заведения России, в которых впервые вводятся в программу обучения физическим подготовкам как обязательный предмет.
- •Развитие системы физической подготовки в Русской армии.
- •Развитие идейно-теоретических и педагогических, а также естественнонаучных основ физического воспитания в России.
- •П.Ф. Лесгафт – выдающийся ученый и общественный деятель, создатель научной основы физического воспитания. Петр Францович Лесгафт (1837-1909 гг).
- •Организация физического воспитания в школах и гимназиях России в конце 19 начала 20 века.
- •Виды спорта, получившие наибольшее распространение в России. Первые русские олимпийские чемпионы.
- •Причины создания первых спортивных клубов в России.
- •Состояние спортивно-гимнастического движения в России в период до октября 1917 года.
- •Изменения, произошедшие в развитии физической культуры после победы большевиков в 1917 году.
- •Развитие физкультурного движения в первые годы Советской власти.
- •Значение постановлений цк ркПб от 13 июля 1925 года и цк вкПб от 23 сентября 1929 года для развития физкультурного движения. Цель и значение введения комплекса гто в 30-е годы.
- •Физическое воспитание в школах и других учебных заведениях в 20-е – 30-е годы.
- •Всесоюзная спартакиада 1928 года и её историческое значение.
- •Особенности развития физической культуры в ссср в годы Второй Мировой Войны (1939 – 1945гг).
- •Советские спортсмены – герои Великой отечественной войны (1941 – 1945гг.)
Олимпийские игры Древней Греции и их историческое значение. Особенности развития физической культуры в Древнем Риме.
Олимпийские игры ведутся с 776 года.
В Олимпии было построено 5 стадионов. Понятие «Олимпиада» - это срок периода четырехлетия.
724 год – бег на две стадии
720 год – бег на несколько стадий (4,6,12,24 стадии)
708 год – пентатлон (бег на одну стадию, метание диска, метание копья, прыжки в длину, борьба)
688 год – кулачный бой
680 год – гонки на колесницах
648 год – панкратион – смесь кулачного боя с борьбой
В играх может участвовать каждый грек, свободный, не нарушивший законов и не проклятый Богами. Подготовка начиналась не менее, чем за 10 месяцев.
После 10-ти месячной подготовки они выезжали в Элиду, там находились гимназии, где они тренировались еще 1 месяц.
В гимназиях все участники жили вместе. Кормили их фруктами, орехами, ячменным хлебом, пшеничной кашей, нежирное мясо.
После месяца подготовки проводился отбор, и те, кто выдерживал испытания, шли в марш бросок.
В Олимпии проводилась жеребьёвка. Состязались, выявлялись сильнейшие. После жеребьёвки судьи давали клятву в том, что они будут честно судить соревнования. Спортивные состязания начинались во второй день. В играх участвовали только мужчины. С 632 года начали допускать мальчиков. Они соревновались в беге на пять шестых стадий и в борьбе. Игры проводились с 27 июня по 27 сентября. Длились 5 дней. Победитель был главным героем. Награждение победителя проходило в последний день, награждали ветвью. По прибытию героя домой, он становился почитаемым. В честь победителей поэты писали стихи.
3 царя: Ефит из Элиды, Екурк из Спарты и Клеосфен из Пизы заключили договор о перемирии. Этот договор назывался Экихерия или священное перемирие. В это время в Олимпии заключались политические союзы, военные союзы, различные договоры.
В Олимпии находились храмы, куда складывались сокровища. На олимпийском стадионе выступали не только спортсмены, но и ораторы, философы (Философы, Диоген, Сократ), скульпторы.
В древней Греции провелись 292 олимпиады. В 394 году нашей эры Император Феодосий I распорядился отменить игры. В 426 году Император Феодосий II велел разрушить Олимпию. В 522 году и 551 году в Греции прошли сильные землетрясения.
Древний Рим.
В Риме воспитание осуществлялось в семье. Мальчики находились под наблюдением отца. Отец руководил буквально всем (от полевых работ до физических упражнений). Это воспитание имело военную направленность. Рим много воевал. Войны способствовали еще большему расслоению римлян. Крестьяне превратились в пролетариев, то есть в нищих. Стояла задача укрепления римской армии. Эта задача была обусловлена физической подготовки молодёжи.
В Риме были школы (элементарные, грамматические и риторические). Физического воспитания в них не было. Типичным представителем римского просвещения в республиканский период (6-1 век до нашей эры) был Катон старший. Он создал систему домашнего воспитания. Он сам учил своего сына грамоте, законам жизни, гимнастике, владению всеми видами оружия, драться, ездить верхом, метать копьё, фехтовать, плавать без одежды и в полном вооружении, переносить голод, холод. К 18 годам молодой римлянин был готов к службе в армии. В армии воины проходили суровую школу и тренировались на равнее и молодые и ветераны. Мальчики до 16 лет носили тогу (плащ) с красными полосками, а после 16 лет – белую. Одними из самых распространённых физических упражнений были игры в мяч.
