
- •Особенности развития физической культуры в странах Древнего Востока.
- •Особенности системы физического воспитания в Спарте и Афинах.
- •Основные разделы древнегреческой гимнастики.
- •Олимпийские игры Древней Греции и их историческое значение. Особенности развития физической культуры в Древнем Риме.
- •Причины упадка физической культуры в Древней Греции и Риме и формы его появления.
- •Особенности развития физической культуры в Средние века.
- •Отношение средневековой церкви к физическому воспитанию.
- •Роль фехтовальных и стрелковых обществ городов средневековой Европы.
- •Рыцарское воспитание и рыцарские турниры.
- •Взгляды гуманистов и ранних социалистов-утопистов на физическое воспитание.
- •Вопросы физического воспитания в педагогических и философских теориях 18-19 веков.
- •Основные причины возникновения национальных гимнастических систем.
- •Самые популярные виды спорта, гимнастики и игр в конце 19 века.
- •Исторические условия появления гимнастических организаций «Сокол». Сущность Сокольского движения.
- •Создание скаутских организаций.
- •Возрождение современного олимпийского движения. Пьер-де-Кубертен – жизнь и творчество.
- •Первые Олимпийские игры современности и их значение для развития олимпийского движения.
- •Своеобразие развития физического воспитания у древних славян.
- •Основные различия в развитии физической культуры господствующих классов и народных масс. Влияние реформ Петра I на развитие физической культуры.
- •Назовите учебные заведения России, в которых впервые вводятся в программу обучения физическим подготовкам как обязательный предмет.
- •Развитие системы физической подготовки в Русской армии.
- •Развитие идейно-теоретических и педагогических, а также естественнонаучных основ физического воспитания в России.
- •П.Ф. Лесгафт – выдающийся ученый и общественный деятель, создатель научной основы физического воспитания. Петр Францович Лесгафт (1837-1909 гг).
- •Организация физического воспитания в школах и гимназиях России в конце 19 начала 20 века.
- •Виды спорта, получившие наибольшее распространение в России. Первые русские олимпийские чемпионы.
- •Причины создания первых спортивных клубов в России.
- •Состояние спортивно-гимнастического движения в России в период до октября 1917 года.
- •Изменения, произошедшие в развитии физической культуры после победы большевиков в 1917 году.
- •Развитие физкультурного движения в первые годы Советской власти.
- •Значение постановлений цк ркПб от 13 июля 1925 года и цк вкПб от 23 сентября 1929 года для развития физкультурного движения. Цель и значение введения комплекса гто в 30-е годы.
- •Физическое воспитание в школах и других учебных заведениях в 20-е – 30-е годы.
- •Всесоюзная спартакиада 1928 года и её историческое значение.
- •Особенности развития физической культуры в ссср в годы Второй Мировой Войны (1939 – 1945гг).
- •Советские спортсмены – герои Великой отечественной войны (1941 – 1945гг.)
Причины упадка физической культуры в Древней Греции и Риме и формы его появления.
Причиной упадка физической культуры в Древней Греции послужило расслоение общества на бедных и богатых, когда произошел раскол рабовладельческого общества. Богатеющая верхушка начинала от несения военных обязанностей. Именно в это время появились наёмные войска и спортсмены-профессионалы, стали возникать специализации по видам спорта. Ослаблялось значение традиций физической культуры. Соревнования атлетов всё больше походили на обычные зрелища. Повсеместный общий кризис приводил к ослаблению развития физической культуры во всех полисах, что дало возможность македонским царям – Филиппу и Александру воспользоваться ситуацией и объединить все полисы в единое государство – Грецию. После смерти Александра Македонского империя опять распалась на множество государств и, не выдержав конкуренции с растущей Римской державой, в конечном счете, присоседилась к ней. Таким образом, в состав Римского государства с середины 2-го века до н.э. входила Греция.
Особенности развития физической культуры в Средние века.
Феодальная общественно-экономическая формация. Это время делится на: период становления феодализма (5-10 века), период рассвета (11-15 века), период заката феодализма (15-17 века). Была эпоха возрождения. Это 15-16 век. В различных частях мира народы пришли к разным культурам. Важную роль сыграли мировые религии. В течение 11-12 веков рыцарство распространилось по всей Европе. Рыцарями могли стать только дворяне. Рыцарские организации создавались для ведения обороны и боевой подготовки. До 7 лет мальчики воспитывались в семье. С 7 до 14 лет воспитывались у хозяйки. С 14 до 21 года они были вооруженосцами. Учение завершалось посвящением в рыцари.
Наибольшее распространение получили две основные формы рыцарских игр: парные и групповые. Парные это один на один. Это схватка двух рыцарей в полном вооружение. Рыцари стремились выбить противника копьем из седла. Если схватка была на равных, то состоялась борьба.
Турнирная игра или массовая схватка. Было очень опасным развлечением.
В 14 веке стали ставить барьер для предотвращения опасных травм. С 11 века в турнирах могли участвовать только дворяне по происхождению. Физическая культура феодалов не ограничивалась только рыцарскими турнирами. Привезли с Востока конное поло.
У христиан были скачки, метание, танцы, борьба, охота, парень-вода, калиф на час. Эти игры воспитывали различные физические качества: силу, ловкость, смелость, гибкость. Они демонстрировали свои умения и навыки. Эти мероприятия становились традиционными. Большое значение имели ярмарки. Там проводились: борьба, бег, скачки, метание камней, танцы. 9 век это время, когда в Англии возник предвестник футбола.
Проводились состязания лучников. Был распространён кулачный бой. В городах устраивались различные праздники, где на пасху проходили бои на воде.
Отношение средневековой церкви к физическому воспитанию.
Физическая культура в период раннего средневековья ощущала противодействие со стороны христианской идеологии, была лишена легальных основ своей деятельности, что во многом связывало её развитие, сужало сферы применения и распространения. Отрицалась важность подвижных игр в воспитании детей. Игры считались не нужными шалостями, отвлекающими от учебы и молитв. Не культивировали, в противовес античным школам, занятий гимнастикой, прохладно относились к гигиеническому воспитанию учащихся. Не запрещалось использовать физическую культуру в боевой подготовке королевских дружинников, рыцарей.
Игры, получившие наибольшее распространение в Средние века.