Тест 109. Змістом теорії організованого капіталізму представника нової німецької історичної школи л. Брентано є положення:

а) основою господарства повинні бути картелі як спілки виробників, які забезпечують відповідність попиту та пропозиції, в результаті чого попереджають кризи надвиробництва, безробіття та банкрутства, необхідне примусове картелювання у промисловості;*

б) соціалізм забезпечує здійснення справедливості в економіці, підпорядкування ринку державі, організацію розподілу суспільних доходів через справедливу винагороду за працю, що визначається політичними умовами, традиціями, мораллю тощо;

в) ) основою розвитку капіталізму є тенденція до раціоналізації соціально-економічного життя (зіставлення корисності та витрат);

г) майбутнє капіталізму — це «змішана» господарська система, еволюційне переростання капіталізму в соціалізм і «соціальний плюралізм», згідно з якими розвиток суспільства відбувається не шляхом зміни господарських систем, а шляхом їх співіснування, приєднання основних елементів нового устрою до попередніх.

Тест 110. Змістом теорії раціонального капіталізму представника новітньої німецької історичної школи м. Вебера є положення:

а) основою розвитку капіталізму є тенденція до раціоналізації соціально-економічного життя (зіставлення корисності та витрат);

б) основою господарства повинні бути картелі як спілки виробників, які забезпечують відповідність попиту та пропозиції, в результаті чого попереджають кризи надвиробництва, безробіття та банкрутства, необхідне примусове картелювання у промисловості;

в) майбутнє капіталізму — це «змішана» господарська система, еволюційне переростання капіталізму в соціалізм і «соціальний плюралізм», згідно з якими розвиток суспільства відбувається не шляхом зміни господарських систем, а шляхом їх співіснування, приєднання основних елементів нового устрою до попередніх;

г) соціалізм забезпечує здійснення справедливості в економіці, підпорядкування ринку державі, організацію розподілу суспільних доходів через справедливу винагороду за працю, що визначається політичними умовами, традиціями, мораллю тощо;

Тест 111. Закон А. Вагнера стверджує:

а) державна активність в економіці постійно зростає, держава є особливим організаційним інститутом, який через систему державних видатків спроможний подолати неефективність ринкового механізму;

б) завдання держави полягає у вирішенні проблем економічних криз, соціальної нерівності, узгодженості приватних і суспільних інтересів, ідеалом держави є просвітницька монархія;

в) держава є інструментом ліберального реформізму;

г) держава є нічним вартовим.

Тест 112. Змістом теорії організованого капіталізму представника новітньої німецької історичної школи В. Зомбарта є положення:

а) майбутнє капіталізму — це «змішана» господарська система, еволюційне переростання капіталізму в соціалізм і «соціальний плюралізм», згідно з якими розвиток суспільства відбувається не шляхом зміни господарських систем, а шляхом їх співіснування, приєднання основних елементів нового устрою до попередніх;

б) основою господарства повинні бути картелі як спілки виробників, які забезпечують відповідність попиту та пропозиції, в результаті чого попереджають кризи надвиробництва, безробіття та банкрутства, необхідне примусове картелювання у промисловості;

в) соціалізм забезпечує здійснення справедливості в економіці, підпорядкування ринку державі, організацію розподілу суспільних доходів через справедливу винагороду за працю, що визначається політичними умовами, традиціями, мораллю тощо;

г) для аналізу минулого та сучасного, систематизації історичного матеріалу необхідно використовувати теоретичні абстрактні (штучні) конструкції, виділивши окремі конкретні факти історичного розвитку;

Тест 113. Визначте основний зміст антикризових заходів «Нового курсу» Ф. Рузвельта у США:

а) державне регулювання процесу суспільного відтворення з метою стимулювання інвестицій;

б) економія та раціоналізація бюджетних видатків;

в) політика дирижизму – розвиток державного сектору, державне підприємництво, активна соціальна політика, індикативне планування;

г) тотально-державне регулювання економіки, мілітаризм.

Тест 114. Визначте основний зміст антикризових заходів програми Дж. Мея у Великій Британії:

а) економія та раціоналізація бюджетних видатків;

б) державне регулювання процесу суспільного відтворення з метою стимулювання інвестицій;

в) політика дирижизму – розвиток державного сектору, державне підприємництво та активна соціальна політика;

г) тотально-державне регулювання економіки, мілітаризм.

Тест 115. Визначте основний зміст антикризових заходів програми «Народного фронту» у Франції:

а) політика дирижизму — розвиток державного сектору, державне підприємництво, активна соціальна політика, індикативне планування;

б) державне регулювання процесу суспільного відтворення з метою стимулювання інвестицій;

в) економія та раціоналізація бюджетних видатків;

г) тотально-державне регулювання економіки, мілітаризм.

Тест 116. Основними характеристиками розвитку неокласики в 20-30-х рр. XX ст. є:

а) завершення формування мікроекономічної теорії, утвердження ординалістського підходу щодо визначенні корисності, створення моделей ринку монополістичної та недосконалої конкуренції, розвиток теорій невизначеності та суспільного добробуту;

б) визнання принципів економічного лібералізму та необхідності опосередкованого державного регулювання економіки;

в) дослідження економіки як системи, розвиток якої визначають економічні та позаекономічні інститути;

г) концепція ринку, концепція розсіяного знання, теорія поведінки фірми.

Тест 117. Визначити предмет дослідження неокласичного напряму економічної теорії

в 20-30-х роках XX ст. :

а) економіка загалом як рівноважна закрита система з обмеженими ресурсами, головне завдання дослідження — формування моделі економіки, за якої господарський механізм забезпечував би оптимальне використання ресурсів з метою максимізації прибутку на мікрорівні (фірми) та макрорівні (суспільного добробуту);

б) забезпечення рівноваги ринкової конкурентної економіки, вдосконалення теорій капіталу і грошей, ординалістський підхід у визначенні корисності, дослідження проблем зайнятості, конкуренції та монополії, невизначенності, суспільного добробуту;

в) функціональні взаємозв’язки у ринковій економіці в цілому, дослідження залежностей і пропорцій між сукупними народногосподарських величинами: національним доходом, заощадженнями, інвестиціями, сукупним попитом.

г) суспільство як соціальна система, організована за допомогою сукупності економічних та позаекономічних інститутів, які знаходяться у взаємозв’язку, взаємодії та розвитку.