Лекция 20.12.12 Качественный метод.
Важно установить связь между тем, как действует и мотивом субъекта.
Все те же методы, что и в количественных методах.
Интервью. В качественном методе только целевой отбор. И нельзя прийти с улицы, с интервьюером должны быть доверительные отношения. При этом нельзя опрашивать маму, сестру, и родственников, потому что будет отправка в прошлое, интервью не может получиться объективным.
Между исследователем и опрашиваемыми должна быть дистанция, но и чужими вы не должны быть.
Ещё одна особенность, касающаяся интервьюера, интервьюер может идеально подходить по критериям. Но не сможет вам рассказать (в буквальном смысле) и дать интервью.
Интервью в качественном исследовании:
Наративное – повествование, и максимально не структурированный текст.
Фокус-группа – максимально структурированное интервью. Есть путеводитель и исследователь должен четко следовать данному путеводителю. Позволяет понять, как формируются идеи и поведение под влиянием окружающих (процесс формирования идей, люди должны быть незнакомы. Задача создать диалог «мне это понравилось потому что….» , «не понравилось потому….»). можно применить контент-анализ.
Лейб-мотивное – это интервью, в котором есть общая цель, общий процесс обсуждения чего-то отношение к которому со временем может меняться. Длительный процесс во времени.
Биографическое интервью – самое важное идея биографии, рассказ о жизни, что за чем куда.
Фокусированное интервью – приходим к целевой группе с определённым вопросом.
Наблюдения – используется как самостоятельный метод.
Включенное – человек часть группы.
Участвующий – человек полноправный участник общения.
В качественном методе наблюдение менее структурировано, нежели в количественном методе.
Анализ документов. Понимание (биографический, например).
Guide – интервью (путеводитель). Это некий набор тем, которые планируется обсудить с информантами.
Принципы построения путеводителя:
По последовательности, исходить из хронологии.
Описание , это некоторые проблемы, которые идут от общего к частным.
Рассуждения, когда человек и гайд идут по порядку постановки причинно-следственных связей.