19)Эмоции.

Под эмоцией понимают выражение субъективности человека к предметам и явлениям, окружающую действительность в форме переживания приятного или не приятного (эмоции в широком значении слова). Эмоции это реакция человека и животного на воздействия внешних и внутренних раздражителей, связанных с удовлетворением и не удовлетворением биологически значимых потребностей (эмоции в узком значении слова).

Эмоции могут быть: 1)Положительными, 2) отрицательными, 3) стеническими (повышающими активность личности), 4)астенические (снижающие активность). Эмоции подразделяются на эмоциональный тон, ощущения, эмоции в узком смысле слова. Чувства, аффекты.

Эмоциональный тон ощущения это непосредственные переживания которые сопровождаются отдельными ощущениями. чувства это отражение в сознании человека его отношение с действительностью которые возникают при удовлетворении и не удовлетворении ваших потребностей. По направлению чувства делятся на: 1)моральные (переживания связанные с отношением человека к самому себе), 2)интеллектуальные (уверенность, любознательность, стремление к истине), 3)эстетические (переживание прекрасного проявления при восприятии произведений искусства, явлений природы.

Аффект – кратковременная эмоциональная вспышка. Многие авторы выделяют практические чувства связанные с трудом, учением. Понятие характерное человеческим эмоциям: Амбивалентность – несогласованная противоречивость эмоций к определенному объекту (любовь и ненависть, радость и горе). Апатия эмоциональное состояние безразличия, равнодушия к событиям, сравнительно устойчивое переживание каких либо эмоций, (страсть-сильное, стойкое и всеохватывающее чувство, которое зловенствует над другими чувствами человека и приводит к сосредоточению на предмете страсти всех его устремлений и сил. Стресс – эмоциональное состояние, которое возникает в ответ на разнообразные экстремальные действия. Эмпатия – сопереживание, постижение эмоционального состояния, проникновение в эмоциональный мир другого человека.

20)Мотивация.

Мотив - это побуждения к совершенному, к поведенческому действию. Мотивация в современной психологии обозначается два психических явления: 1)совокупность побуждений, вызывающих активность индивида. 2)процесс образованного формирования мотивов, характера процесса который стимулирует поведенческую активность на определенном уровне.

Мотивация и личность. Мотивационные явления неоднократно повторяются и со временем становятся чертами личности человека. К таким чертам относятся: 1)мотив достижения успехов, 2)мотив избегания неудач, 3)лопус контроля, 4)самооценка, 5)уровень притязания.

Мотив достижения успеха это стремление человека добиваться успехов в различных видах деятельности и общения. Мотив избегания неудач относительно устойчивое стремление человека избегать неудачи в жизни, ситуаций связанных с оценкой другими людьми, результатом его деятельности и общения. Лопус-контроль характеристика локализации причин исходя из которых человек объясняет свое поведение. Интернальный лопус контроля поиск причин поведения и ответственности в самом человеке. Экстернальный лопус контроль локализация таких причин и ответственность вне человека, в окружающей его среде. Самооценка – оценка личности самой себя , своих возможностей, качеств, достоинств и недостатков, своего места в среде других людей. Уровень притязания желаемый уровень самооценки личности, максимальный успех в том или ином виде деятельности.

Личность характеризует и такие мотивационные образования как потребность в общении, мотив власти, мотив оказания помощи людям и агрессивность. Это мотивы которые имеют большое социальное значение, т.к. они определяют отношение личности к людям.

Мотив отвергания проявляется в болезни быть отвергнутым, не принятым лично знакомыми людьми. Мотив власти стремление человека обладать властью над другими людьми, господствовать, управлять и распоряжаться ими. Альтруизм стремление человека бескорыстно оказывать помощь людям. Антипод, эгоизм как стремление удовлетворять свои корыстные личные потребности. Агрессивность стремление человека нанести физический, моральный или имущественный вред другим людям, причинить им неприятность. В значительность части случаев агрессия возникает как реакция человека на фрустрацию психологического состояния человека.

21) Роль творческого воображения

Одно из очевидных оснований устойчивости искушения потусторонним состоит в том, что наше знание о мире на каждом историческом этапе имеет свои границы, и существует желание преодолеть их радикальным образом. Мы живем в определенный момент космической истории и в специфическом социокультурном контексте. Обжитый нами мир — это относительно маленькая планета в одной из миллионов галактик, бесконечно малая часть космоса. На свете существует слишком много вещей, которых мы не знаем, гораздо больше, чем известных нам. Мир, если посмотреть на его известную и неизвестную сторону, предстает одновременно и как маленькая разгадка и как огромная загадка. Но поражая нас огромностью, он приглашает нас разгадать его секреты не на путях незамысловатых и иллюзорных интерпретаций его тайн, а научным и трудовым путем. С того момента, как мы сформировали философию и науку, мы значительно продвинулись по этом пути. Наука помогает нам выдвигать проверяемые гипотезы, средствами которых мы объясняем природу. Астрономия и естествознание, биология и науки о жизни красноречиво свидетельствуют в пользу впечатляющего углубления человеческого разума в суть вещей.

Наше знание постоянно перепроверяется, и у нас есть мужество признать, что мы не можем быть уверены в том, что оно достигло или когда-либо достигнет своего окончательного или абсолютного значения. Вместе с тем мы знаем бесконечно много по сравнению с нашими далекими предками. Социобио-лог Е.О.Уилсон отметил, что если мы спустимся из космоса на Землю и возьмем горсть земли, то мы сможем установить невероятно большое разнообразие форм бытия живого и неживого. Мы многое сделали, чтобы познать формы жизни на нашей планете и раскрыть функционирование сложной микроструктуры молекулы ДНК. Но еще слишком многого мы не знаем не только о нашей планете, но и о других частях вселенной.

Люди наделены чувством удивления и творческой способностью, они — конечное, обращенное к бесконечному, звездам и глубинам вещества. Подобно маленьким детям, мы строим замки из песка, и подобно взрослым, мы стараемся расширить их до размеров вселенной. Наши игрушки — инструменты наших желаний и стремлений, они удовлетворяют нашу страсть и жажду к знанию и овладению. Раньше маленький мальчик выстраивал игрушечных солдатиков и мнил себя великим полководцем; сегодня он собирает модели космических кораблей и «воюет» с вторгающимися к нам инопланетянами. Мы все живем мечтами: о себе, о наших любимых и друзьях, о нашем обществе, вселенной в целом. Кто-то может мечтать о том, что он выиграл огром-  ный приз в лотерею и думать о том, что он мог бы купить на эти деньги. Но на каком-то этане включается принцип реальности, в противном случае человек не мог бы заботиться о сегодняшнем дне. Некоторые мечты являются источником удовлетворения высших психических и интеллектуальных потребностей, другие, если мы не отдаем себе отчет в том, что они — плод нашей фантазии, могут довести нас до беды.

Хотя мы ограничены рамками нашего знания и нашего неведения, мы позволяем нашему воображению выйти наружу и заселить мир силами и реалиями, удовлетворяющими наши психологические потребности. Наглядной иллюстрацией тому может служить феномен культа «доставки груза» в современной религии, распространенной среди жителей Меланезии на юге Тихого океана. Они изобрели систему впечатляющих верований и ритуалов: белые люди украли у богов секрет изготовления материальных благ, эти блага они бесплатно доставят верующим на кораблях, самолетах и ракетах. Это сделает грядущий мессия. Верующим не нужно будет работать, и их покойные предки вместе с товарами сойдут на землю. Когда немцы во время первой мировой войны прибыли в те края, аборигены думали, что это и есть их спасители. Затем это повторилось при высадке американцев и японцев на острова во время второй мировой войны. Кто-то может подумать: «Как это нелепо». Но это не более нелепо, чем любая иная система верований.

Воображение выполняет двойную функцию. Во-первых, оно позволяет нам представить бесконечное число возможных миров. Здесь переплетаются миф, сказка, поэзия, драма и религия. Эти воображаемые конструкции упорядочивают разорванные куски нашей картины мира и придают ей некий смысл и архитектонику. Наука так же предполагает использование творческого воображения. Но ситуация здесь существенно иная. Хотя в науке и выдвигаются гипотезы, предполагающие воображение и творчество, прежде чем быть принятыми, они проходят экспериментальную проверку.