
- •1. Предмет и задачи психологии труда, связь с другими науками.
- •2. Основные разделы психологии труда
- •3. Проблемы гуманизации труда
- •4. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика неэкспериментальных методов
- •5. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика опросных методов.
- •6. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика экспериментальных методов.
- •7. Труд, его основные характеристики
- •8. Понятие эргономики, ее виды
- •9. Понятие профессиограммы и психограммы
- •10. Предпосылки возникновения психологии труда (в России и за рубежом)
- •11. История зарубежной психологии труда (общая характеристика основных этапов)
- •12.Классческие подходы в зарубежной психологии труда
- •13. Основные положения теории Тейлора
- •14. Основные положения теории Файоля
- •15. Основные положения концепции Вебера
- •16. Синтетическая концепция
- •17. Психотехника Мюнстерберга
- •18. Эксперименты э. Мэйо
- •19. Концепции трудовой мотивации (краткая характеристика)
- •20. Особенности развития труда и менеджмента в Японии
- •21. История отечественной психологии труда (общая характеристика основных этапов)
- •22. Психология труда в России в конце 19го - начале 20го вв.
- •23. Основные направления исследований в 20-30е гг
- •24. Значение работ Мясищева для психологии труда
- •25. Значение работ Бехтерева для психологии труда
- •26. Значение деятельности Гастева для психологии труда
- •1)Концепция культурных установок
- •2) Трудовое обучение
- •3) Культура труда
- •27. Тектология Богданова
- •28. Платформа 17-ти
- •29. Шпильрейн, значение деятельности для становления психологии труда
- •30. Геллерштейн, значение деятельности для становления психологии труда
- •31. Российская психология труда в период Великой Отечественной войны
- •32. Российская психология труда в послевоенные годы
- •33. Психология туда в настоящее время
- •34. Кризисы профессионального развития (учебно-профессиональной ориентации)
- •35. Кризисы профессионального развития (профессионального обучения)
- •36. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной адаптации)
- •37. Кризисы профессионального развития (профессионального роста)
- •38. Кризисы профессионального развития (профессиональной карьеры)
- •39. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной самоактуализации)
- •40. Кризисы профессионального развития (угасания профессиональной деятельности)
- •41. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной адекватности)
- •42. Психология трудовой мотивации, основные понятия
- •43. Внешние мотивационные факторы профессиональной деятельности
- •44. Внутренние мотивационные факторы профессиональной деятельности
- •45. Характеристика материальных методов стимулирования труда
- •46. Характеристика нематериальных методов стимулирования труда
- •47. Общая характеристика функциональных состояний. Виды состояний.
- •48. Характеристика состояния работоспособности
- •50. Состояние утомления, его компоненты
- •51. Причины утомления, методы профилактики
- •52. Состояние монотонности. Его характеристика.
- •53. Способы оптимизации состояний работоспособности
- •54. Проблемы производственного стресса, его виды
- •55. Основные источники профессионального стресса. Способы преодоления стресса
- •56. Проблема профессиональных деструкций, их виды (уровни)
- •57. Причины профессиональных деструкций
- •58. Профессиональные деформации педагогов и психологов
- •59. Характеристика синдрома эмоционального выгорания
- •1.Предупреждающая фаза
- •3. Эмоциональные реакции
- •60. Профессиональные конфликты, их характеристики
- •61. Причины производственных конфликтов
- •62. Типология конфликтной личности
- •63. Управление производственным конфликтом
50. Состояние утомления, его компоненты
Утомление – временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Это функциональное состояние, которое возникает в результате интенсивности и (или) длительной нагрузки и проявляется во временном нарушении ряда психических и физиологических функций человека, а также в снижении эффективности.
Псих. проявления утомления:
1) чувство слабосилия – чувство снижения работоспособности, даже когда производительность труда не падает;
2) расстройство высших психических функций – мышления, внимания, памяти
3) сенсорное расстройство – нарушение работы анализаторов (слухового, зрительного и т.д.)
4) состояние сонливости
Виды утомления:
1) по виду нагрузки: умственное/физическое
2) по уровню локализации: мышечное/сенсорное/умственное
3) по времени, необходимому для восстановления исходного уровня работоспособности:
а) компенсируемое – из-за кратковременной, умеренной нагрузки;
проф. симптомы: качество работы не страдает;
функционально-субъективные симптомы: возникает усталость в конце работы
функц.-объективные– незначительные вегетативные реакции
мероприятия по восстановлению: кратковременный отдых, сон
б) острое – из-за кратковременной, но интенсивной нагрузки
проф. симптомы: незначительное ухудшение качества работы
функционально-субъективные симптомы: чувство усталости возникает в течение раб. дня
функц.-объективные – нарушение функции анализаторов (резь в глазах)
мероприятия по восстановлению: также кратковременный отдых, сон
в) хроническое – из-за интенсивной и длительной нагрузки
проф. симптомы: серьезное ухудшение качества труд. деятельности
функционально-субъективные симптомы: постоянная усталость, общая слабость, нарушение сна, снижение интереса
функц.-объективные – выраженное стойкое нарушение анализаторов, ухудшение физиолог. процессов и показателей
мероприятия по восстановлению: отпуск
г) переутомление – многократная, длительная, чрезмерно интенсивная нагрузка
проф. симптомы: существенные ошибки в труде, низкая эффективность
функционально-субъективные симптомы: как у хронического + апатия и бессонница
функц.-объективные – серьезные ухудшения здоровья
мероприятия по восстановлению: вмешательство врачей
51. Причины утомления, методы профилактики
Утомление – временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Это функциональное состояние, которое возникает в результате интенсивности и (или) длительной нагрузки и проявляется во временном нарушении ряда психических и физиологических функций человека, а также в снижении эффективности.
Факторы, вызывающие утомление:
1) напряженность деятельности
2) характер нагрузки (статический или динамический)
3) интенсивность нагрузки (распределение нагрузки во времени)
4) постоянный или ритмический характер деятельности
5) физические условия: пониженное содержание кислорода, высокая температура, повышенная влажность, давление
6) использование техники (вибрация, шумы)
7) нарушение режима труда и отдыха
Методы профилактики острого утомления:
1) оптимизация продолжительности раб. дня, нормирование раб. нагрузки
2) нормализация внутреннего режима труда и отдыха, введение своевременных пауз для отдыха
3) соблюдение пищевого и питьевого режимов
4) использование активных восстановительных мероприятий в течении раб. дня (производственная гимнастика)
5) обучение оптимальным тактикам исполнения раб. заданий
6) полноценный сон
Меры профилактики хронического утомления:
1) сокращение времени работы вплоть до облегченного графика работы
2) дополнительные перерывы в работе
3) витаминотерапия (E,F)
4) активный отдых, спорт
5) тренинг саморегуляции ФС
6) нормализация сна