- •1. Предмет и задачи психологии труда, связь с другими науками.
 - •2. Основные разделы психологии труда
 - •3. Проблемы гуманизации труда
 - •4. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика неэкспериментальных методов
 - •5. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика опросных методов.
 - •6. Основные методы психологии труда. Краткая характеристика экспериментальных методов.
 - •7. Труд, его основные характеристики
 - •8. Понятие эргономики, ее виды
 - •9. Понятие профессиограммы и психограммы
 - •10. Предпосылки возникновения психологии труда (в России и за рубежом)
 - •11. История зарубежной психологии труда (общая характеристика основных этапов)
 - •12.Классческие подходы в зарубежной психологии труда
 - •13. Основные положения теории Тейлора
 - •14. Основные положения теории Файоля
 - •15. Основные положения концепции Вебера
 - •16. Синтетическая концепция
 - •17. Психотехника Мюнстерберга
 - •18. Эксперименты э. Мэйо
 - •19. Концепции трудовой мотивации (краткая характеристика)
 - •20. Особенности развития труда и менеджмента в Японии
 - •21. История отечественной психологии труда (общая характеристика основных этапов)
 - •22. Психология труда в России в конце 19го - начале 20го вв.
 - •23. Основные направления исследований в 20-30е гг
 - •24. Значение работ Мясищева для психологии труда
 - •25. Значение работ Бехтерева для психологии труда
 - •26. Значение деятельности Гастева для психологии труда
 - •1)Концепция культурных установок
 - •2) Трудовое обучение
 - •3) Культура труда
 - •27. Тектология Богданова
 - •28. Платформа 17-ти
 - •29. Шпильрейн, значение деятельности для становления психологии труда
 - •30. Геллерштейн, значение деятельности для становления психологии труда
 - •31. Российская психология труда в период Великой Отечественной войны
 - •32. Российская психология труда в послевоенные годы
 - •33. Психология туда в настоящее время
 - •34. Кризисы профессионального развития (учебно-профессиональной ориентации)
 - •35. Кризисы профессионального развития (профессионального обучения)
 - •36. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной адаптации)
 - •37. Кризисы профессионального развития (профессионального роста)
 - •38. Кризисы профессионального развития (профессиональной карьеры)
 - •39. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной самоактуализации)
 - •40. Кризисы профессионального развития (угасания профессиональной деятельности)
 - •41. Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной адекватности)
 - •42. Психология трудовой мотивации, основные понятия
 - •43. Внешние мотивационные факторы профессиональной деятельности
 - •44. Внутренние мотивационные факторы профессиональной деятельности
 - •45. Характеристика материальных методов стимулирования труда
 - •46. Характеристика нематериальных методов стимулирования труда
 - •47. Общая характеристика функциональных состояний. Виды состояний.
 - •48. Характеристика состояния работоспособности
 - •50. Состояние утомления, его компоненты
 - •51. Причины утомления, методы профилактики
 - •52. Состояние монотонности. Его характеристика.
 - •53. Способы оптимизации состояний работоспособности
 - •54. Проблемы производственного стресса, его виды
 - •55. Основные источники профессионального стресса. Способы преодоления стресса
 - •56. Проблема профессиональных деструкций, их виды (уровни)
 - •57. Причины профессиональных деструкций
 - •58. Профессиональные деформации педагогов и психологов
 - •59. Характеристика синдрома эмоционального выгорания
 - •1.Предупреждающая фаза
 - •3. Эмоциональные реакции
 - •60. Профессиональные конфликты, их характеристики
 - •61. Причины производственных конфликтов
 - •62. Типология конфликтной личности
 - •63. Управление производственным конфликтом
 
48. Характеристика состояния работоспособности
Работоспособность и ее динамика.
Неблагоприятные ФС, возникающие в процессе трудовой деятельности называют состоянием сниженной работоспособности.
К этим состояниям относят:
1) утомление
2) монотонию
3) психическое пресыщение
4) стресс
Работоспособность – наличные или потенциальные возможности человека к актуализации физиологических и психических ресурсов для выполнения целесообразной деятельности.
Кривая работоспособности:
производительность
	оптимум
 
                                                                     
     конечный прорыв
	врабатывание
  
	время
Стадии:
1) стадия врабатывания – увеличение продуктивности труда, возрастает общая псих. активность, возможна неустойчивость раб. действий, ухудшение точности и скорости восприятия
2) стадия устойчивой работоспособности – проявляется в наиболее высокой и стабильной продуктивности труда, оптимально функционируют волевые процессы; наличие чувства удовлетворенности трудом
3) стадия снижения работоспособности – развивается утомление, снижается интерес к деятельности, приходится применять больше волевых усилий, снижается мотивация, появляются ошибочные действия, производительности труда падает. Также на этой стадии может возникнуть стадия конечного прорыва – сознательная мобилизация сил человека, исп. своих резервов, повышение работоспособности.
49. Характеристика состояния напряжения и перенапряжения
Напряженность/напряжение - состояния повышенной мобилизации психологических и энергетических ресурсов, развивающихся в ответ на повышение сложности или субъективной значимости деятельности, с доминированием мотивации на преодоление затруднений, реализуемой как в продуктивной, так и деструктивной формах.
Виды напряжения:
1) По психофизиологическим затратам:
- специфическое (напряжение тех функций, необходимых для самой деятельности).
- неспецифическое (идет общее напряжение, всего организма в целом).
2) По критерию оптимальности соответствия затрачиваемых человеком усилий требованиям деятельности:
- продуктивную напряженность (позволяет достигать целей деятельности оптимальным для субъекта образом, напрягся =>достиг цели).
- непродуктивную напряженность (несоответствие усилий работника необходимым для достижения цели субъективным затратам, т.е.напрягся но неадекватно распределил усилия => не достиг цели).
3) По типу влияния на эффективность деятельности различают:
- операционную (связана с выполнением конкретной деятельности и оказывает мобилизующее влияние на индивида и способствует сохранению высокого уровня эффективности.)
- эмоциональную напряженность (часто приводит к дезорганизации деятельности. Возникает также в том случае, когда ярко выражено несоответствие мотивационных структур нескольких субъектов труда, взаимодействие которых необходимо для достижения цели.)
Степень нервно-психического напряжения:
1) Слабое н. – признак либо не наблюдается совсем, либо они незначительные.
2) Умеренное н. – соответствует “напряжению”. Характеризуется повышением качества и эффективностью деятельности. Представляет такую форму психического состояния индивида, при которой раскрывается способность человека к достижению цели, к выполнению той или иной работы. Позитивная окраска. Нормальное состояние для эффективной деятельности.
3) Чрезмерное н. – соответствует “напряженности”. Характеризуется дезорганизацией психической деятельности, отклонение в психомоторике, глубокими сдвигами в нейродинамических характеристиках и ярком чувстве общего физического и психического дискомфорта.
Перенапряжение - это патологическое изменение, возникающее при чрезмерной физической и эмоциональной нагрузках.
Выделяют три стадии психического перенапряжения: нервозность, порочная стеничность, астеничность. Существуют общие и специфические для каждой стадии признаки психического перенапряжения.
Общие признаки: быстрая утомляемость, снижение работоспособности, расстройство сна, отсутствие ощущения свежести и бодрости после сна, повторяющиеся головные боли.
Специфические признаки характеризуют каждую стадию в отдельности.
Первая стадия – нервозность. Её признаки – капризность, неустойчивость настроения, сдерживаемая (внутренняя) раздражительность, возникновение неприятных, иногда болезненных ощущений в мышцах, внутренних органах и пр.
Вторая стадия – порочная стеничность. Её признаки – нарастающая, несдерживаемая раздражительность, эмоциональная неустойчивость, повышенная возбудимость, беспокойство, напряженное ожидание неприятности.
Третья стадия – астеничность. Её признаки: общий депрессивный фон настроения, тревожность, неуверенность в своих силах, высокая ранимость психики.
Нервное перенапряжение нарастает под влиянием сильных и продолжительных психологических нагрузок. Иными словами, если человек не способен вынести выпавшую на его долю нагрузку, может развиться нервное перенапряжение. Помимо постоянной усталости при нервном перенапряжении возникают – расстройства вегетативной нервной системы, нарушения психического здоровья, ухудшение работоспособности. От нервного перенапряжения в первую очередь страдает центральная нервная система.
