19. Інфармацыйная культура. Паняцце знака і сімвала.

Знак — процесс, явление или материальный объект, обладающий информационным потенциалом для восприятия человеком и смысловым содержанием. Это элементарная единица языка.

Типы знаков:

Индексы—условное обозначение в виде цифр, букв или других знаков, не имеющие смысловой связи с обозначаемым; ПРИМЕР: арабские цифры и количество углов Обозначение координат пространства – X,Y,Z связаны с арабским словом хуййиз, которое записывается как xyz, и дословно означает пространство.

Символы—условные обозначения, имеющие ассоциативно-смысловую связь с обозначаемым (голубь—символ мира, герб—символ города, знамя—символ нации); Символ—слово греческого происхождения, дословно означающее совпадение, объединение. ПрИМЕР: поэты символисты и акмеисты

иконические знаки— в которых проявлена тождественность означаемого и означающего (например, рисунок, фотография, карта, модель);

В знаке происходит соотношение означаемого и означающего, которые не являются тождеством. Именно этот момент является определяющим в процессах понимания и толкования, допускающие и предполагающие разные интерпретации одного и того же знака. Поэтому один и тот же знак может восприниматься по-разному в разных культурах, разными субъектами культуры.

Термин "коммуникация" появляется в научной литературе в нач. 20 в. В современной науке коммуникация есть сложный, символически определенный, межличностный, трансакционный процесс, связанный с передачей некоторой информации от одного субъекта к другому с условием ее понимания воспринимающим лицом.

Необходимыми условиями и структурными компонентами коммуникации являются:

• наличие общего языка у субъектов коммуникации,

• каналов передачи информации,

• правил осуществления коммуникации (семиотических, этических).

Важным условием коммуникации является коммуникативная компетентность сторон. Под коммуникативной компетенцией при этом понимается знание используемых при коммуникации символических систем, кодов символизации и правил их функционирования, а также принципов коммуникативного взаимодействия. Поэтому коммуникация всегда социальна. Она усваивается индивидом в процессе жизни и социальных практик. Она есть неотъемлемая составляющая социокультурного процесса, обеспечивающая возможность формирования социальных связей, управления совместной жизнедеятельностью людей и регулирования ее отдельных областей, накопление и трансляцию социального опыта.

Коммуникация социокультурная--(от лат. communicato — сообщение, передача; communicare — делать общим, связывать) — процесс взаимодействия между субъектами социокультурной деятельности (индивидами, группами, организациями и т.п.) с целью передачи или обмена информацией посредством принятых в данной культуре знаковых систем (языков), приемов и средств их использования.

20. Мастацтва і мастацкая культура.

Искусство  культурный феномен, форма мировоззрения, в котором человек стремится не только понять, познать и преобразовать мир, но и насладиться при этом его красотой и совершенством. В искусстве происходит столкновение мира внешнего и мира внутреннего, в результате которого рождается произведение искусства. Особенностью такой модели мира является то, что каждый художник создает свою модель и общество признает право на существование каждой из них.

Культурное развитие искусства проявляется в художественных стилях:

Романский – 10-13 вв — человек как наместник Бога и хозяин на земле.

Готический 13—16 – стремление человека к Богу, высокому, осознание быстротечности и неустойчивости жизни;

Барокко — к.16—с.18 – грандиозность, вычурность, многообразие и яркость мира

Классицизм — 17—н.19 – рациональность и разумность миропостроения;

Рококо — Фр.18 – удовольствие, роскошь, легкость

Романтизм – к.18—н.20 – духовность, иррациональность, синтез

Реализм — от Возрождения до соврем. – стремление к типизации, обобщенности, правдивости

Натурализм — к. 19 -- позитивизм, научность, точность, описательность

Модерн – 18-19 – обновление и синтез с традицией

Модернизм – н.ХХ -- отказ от традиции, полное обновление мира через искусство

Постмодерн — 2-я п. ХХ в – переосмысление традиционного, синтез, иррациональное, ирония, процессуальность, размытость границ жанра и вида творчества.

Стиль – устойчивость образной системы, средств художественной выразительности, признаков и черт.

Искусство возникло в культуре и влияет на развитие культуры.

1. Проблема возникновения, которая подразделяется на вопрос о том, что первично: культура или искусство;

• «игровая», утверждающая, что искусство возникло из игры;

• искусство как подражание;

• искусство как стремление к красоте (эротическая).

2. Вторым кругом проблем отношений искусства и культуры является вопрос о социо-культурных смыслах и функциях.

• Шеллинг -- искусство объединяет всю культуру.

• Шиллера -- искусство возвращает человеку целостность.

• Шопенгауэр -- искусство раскрывает внутреннюю сущность мира.

• К началу ХХ века искусство все чаще рассматривается как язык о мире (семиотическое). Ю.Лотман утверждает, что “искусство является великолепно организованным генератором языков особого типа, искусство как коммуникационная система.