
- •Тестирование в психологии. История тестирования. Классификация тестов.
- •Надежность и валидность тестов. Методы оценки.
- •Лидерство. Теории и типы лидерства.
- •Наблюдение как метод психологического исследования.
- •Интервью как метод психологического исследования
- •Наблюдение в лай-диагностике
- •Социальное и психологическое в характере. Влияние темперамента и социальных ролей на поведение.
- •Норма, акцентуация и патология характера
- •Способы приспособления темперамента к трудовой деятельности
- •Свойства нервной системы и психологическая характеристика типов темперамента
- •Тест Айзенка на определение типа темперамента
- •Исследование свойств нервной системы по методике Павлова и.П.
- •Подавление и рационализация как виды защитного поведения.
- •Интеллект. Тесты на измерение интеллекта. Коэффициент iq. Патологии интеллекта
- •Б.Ф.Скиннер. Респондентное и оперантное поведение. Режимы подкрепления
- •К.Юнг и коллективное бессознательное. Архетипы
- •Ж.Пиаже и стадии формирования интеллекта
- •Неофрейдизм. Представление о бессознательном (Адлер, Юнг, Фромм).
- •Э. Фромм.Влияние культуры. Механизмы бегства от свободы. Экзистенциальные потребности. Социальные типы характера.
- •Когнитивная психология. Теоретические и экспериментальные положения. Практическое применение.
- •Фрейдизм. Структура личности. Рациональное и защитное поведение. Практическое применение положений фрейдизма.
- •Бихевиоризм, определение предмета психологии в бихевиоризме. Практическое применение положений бихевиоризма.
- •К.Хорни и роль тревоги в формировании невротического поведения.
- •Основные направления психологии 20 века.
- •Кольберг и уровни нравственного развития .
- •Философский этап развития психологической науки (Аристотель, р.Декарт, и.Кант, Дж. Локк).
- •Этапы смены достоверностей в европейской культуре
- •Материалистическая концепция развития психики. Основные этапы эволюции психического отражения.
- •1. Эволюционная теория.Раздражимость.
- •2. Эволюционная теория. Инстинкты.
- •3. Эволюционная теория.Интеллект.
- •4. Эволюционная теория. Сознание.
- •5. Современные представления
- •Воля. Основные признаки волевого поведения. Волевые черты характера.
- •Типы волевого поведения. Патология воли.
- •Эмоции, чувства и состояния человека. Нарушения эмоций.
- •Психические процессы. Общая характеристика.
- •Ощущения. Строение анализатора, пороги чувствительности. Классификация ощущений
- •Нлп как психотехника. Ведущий анализатор.
- •Зрительные и слуховые ощущения. Их роль в деятельности человека. Психологическое воздействие цвета.
- •Восприятие. Основные характеристики восприятия. Патологии восприятия.
- •Внимание, основные свойства внимания. Расстройства внимания.
- •Память, структура, виды, патологии памяти.
- •Способности и задатки. Развитие способностей.
- •Мышление, основные формы мыслительного процесса. Патологии мышления.
- •Оперативное и диагностическое мышление
- •Продуктивность мышления.
- •Психология малых групп. Виды групп. Этапы развития групповых отношений
- •Э. Берн и психология общения.
- •Экономическое поведение. Типологии потребительского, инвестиционного и трудового поведения.
- •Коммуникации в организациях. Основные шаги коммуникативного процесса.
- •Личность и социальное поведение
- •Структура личности в социальной психологии
- •Этапы жизни и психологические кризисы ( по Эриксону)
- •Дж. Морено и социометрия. Социометрический критерий, методика проведения, социограмма
- •51. Ролевое поведение и основные роли в современной экономике
- •52. Ценности. Функции ценностей. Цели и ценности.
- •53. Структура интеллекта по Гилфорду
- •54. Дееспособность, трудоспособность и работоспособность. Динамика работоспособности.
- •57. Стресс. Стадии стресса по г.Селье. Причины стресса на работе. Источники стресса. Физиологические и психологические следствия стресса.
Способы приспособления темперамента к трудовой деятельности
1. Профессиональный отбор. Применяется там, где деятельность связана с регулярным экстренным напряжением, риском, опасностью, большой ответственностью, где уровень требований к психике очень высок и компенсация невозможна. Психограмма и отбор по тестам.
2. Индивидуальный подход – регулирование деятельности путем распределения работ в зависимости от типа нервной системы и темперамента. Знание возможностей использования работника в соответствии с его типом нервной системы входит в профессиональную квалификацию менеджера.
3. Преодоление отрицательного влияния темперамента созданием положительного отношения к деятельности и соответствующей мотивацией. Помогает на коротких этапах, но необходимо знать и дозировать силу применяемых стимулов.
4. Формирование индивидуального стиля деятельности. Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую систему приемов и способов действий, которая характерна для данного человека и целесообразна для достижения результата. Человек сам выбирает такие приемы и способы выполнения действия, которые в наибольшей степени соответствуют его темпераменту. Если индивидуальный стиль не влияет на результат, то не следует вмешиваться. Изменение привычных навыков опасно.
5. Подбор и формирование рабочих группна основе совместимости по типу нервной системы.
В рабочей группе :
Сангвиник – всегда будет лучше планировать деятельность;
Флегматик более последователен, настойчив и упорен в достижении поставленной цели;
Холерик находит неожиданные и интересные варианты решения проблем;
Меланхолик более точно оценивает и предвидит возможные риски.
Вывод: Темперамент – это общий стиль реакции личности на внешнюю среду, генетически закрепленный от рождения. Естественно, что такую реакцию практически невозможно скрыть от внешнего наблюдения. Поэтому, первую (грубую) оценку работника партнера всегда дают на основе темперамента.
Типичные ошибки при оценке темперамента:
-живость сангвиника воспринимается как легкомыслие
-импульсивность холерика – как агрессивность;
-тревожность меланхолика – как психопатия;
-пассивность флегматика – как тупость.
С сангвиником: доверяй, но проверяй;
С холериком: не оставляй без работы;
С меланхоликом : осторожнее при любых изменениях;
С флегматиком: не суетись.
Свойства нервной системы и психологическая характеристика типов темперамента
По типу нервной системы выделяют людей:
С сильными нервными процессами и с очень высокой переключаемостью - холерики
С сильными нервными процессами и со слабой переключаемостью флегматики
Со слабыми нервными процессами и с очень плохой переключаемостью - меланхолики
Со сильными нервными процессами и с уравновешенностью процессов возбуждения и торможения - сангвиники.
Холерики – неуравновешенный тип нервной системы с повышенной возбудимостью, с резкой сменой настроения. Могут отличаться прямолинейностью, резкостью во взаимоотношениях. Лучше работают там, где возможна смена деятельности.
Сангвиники – сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы. Хорошо планируют деятельность, проявляют упорство в реализации планов .Хуже справляются с рутинной работой.
Флегматики –сильные нервные процессы, но с невысокой переключаемостью. Требуется много времени, чтобы войти в работу.
Меланхолики – слабый тип нервной системы .Замкнутые, впечатлительные, плохо вступают в контакт. Хорошо работают в привычной обстановке. Любое изменение условий работы воспринимают с трудом.
Психологическая характеристика типа темперамента
Сензитивность. Об этом свойстве судят по тому, какова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции.
Активность. Об этом свойстве судят по тому, с какой степенью активности (энергичности) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей.
Темп реакций. Об этом свойстве судят по скорости протекания различных психических реакций и процессов: скорости движений, темпу речи, находчивости, скорости запоминания, быстроте ума.
Пластичность и противоположное ей качество – ригидность. Об этом свойстве судят по тому, настолько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям (пластичность) или, наоборот, насколько инертны и косны его поведение, привычки, суждения (ригидность).
Экстраверсия и противоположное ей качество – интроверсия. Об этом свойстве мы судим по тому, от чего преимущественно зависят реакция и деятельность человека – от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстравертированность) или от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интровертированность).