
- •Лекции по дисциплине «Учение о биосфере»
- •Лекция 1. Введение.
- •1.1. История развития Учения о биосфере.
- •1.2. Биосферная концепция в.И. Вернадского.
- •1.1. История развития Учения о биосфере.
- •1.2. Биосферная концепция в.И. Вернадского.
- •Лекция 2. Структура и состав биосферы.
- •2.1. Границы биосферы.
- •2.2. Структура биосферы.
- •2.3. Состав биосферы.
- •2.1. Границы биосферы.
- •2.2. Структура биосферы.
- •2.3. Состав биосферы.
- •Лекция 3. Живое вещество планеты.
- •3.1. Живое вещество, понятие.
- •3.2. Свойства живого вещества.
- •3.1. Живое вещество, понятие.
- •3.2. Свойства живого вещества.
- •Лекция 4. Функции живого вещества.
- •4.1. Функции живого вещества.
- •4.1. Функции живого вещества.
- •Лекция 5. Классификации живых организмов.
- •5.1. Классификации живых организмов.
- •5.1. Классификации живых организмов.
- •Лекция 6. Круговорот веществ и поток энергии – основа устойчивости биосферы.
- •6.1. Круговорот веществ.
- •6.2. Поток энергии.
- •6.1. Круговорот веществ.
- •6.2. Поток энергии.
- •Лекция 7. Биоразнообразие – основа организационной устойчивости биосферы.
- •7.2. Структура и уровни биоразнообразия.
- •Генетическое разнообразие
- •Видовое разнообразие
- •Экологическое разнообразие
- •7.3. Экологическое значение биоразнообразия.
- •7.4. Сохранение биоразнообразия.
- •Лекция 8. Системность жизни.
- •8.1. Понятие биосистемы.
- •8.2. Иерархия биосистем как объектов экологии.
- •8.1. Понятие биосистемы.
- •8.2. Иерархия биосистем как объектов экологии.
- •Лекция 9. Основные свойства биосферы.
- •9.1. Свойства биосферы.
- •9.1. Свойства биосферы.
- •Лекция 10. Биогеохимические циклы.
- •10.1. Круговороты веществ.
- •10.2. Биогеохимические циклы основных биофильных элементов.
- •10.1. Круговороты веществ.
- •10.2. Биогеохимические циклы основных биофильных элементов.
- •Лекция 11. Антропогенное воздействие человека на биосферу.
- •11.1. Экологические ниши человека.
- •11.2. История антропогенных экологических кризисов.
- •11.1. Экологические ниши человека.
- •11.2. История антропогенных экологических кризисов.
- •Лекция 12. Ноосфера.
- •12.1. Идея ноосферы.
- •12.1. Идея ноосферы.
- •Лекция 13. Устойчивое развитие.
- •13.1. Требования перехода к новой модели цивилизации.
- •13.2. Концепция экоразвития.
- •13.3. Концепция устойчивого развития.
- •13.1. Требования перехода к новой модели цивилизации.
- •13.2. Концепция экоразвития.
- •13.3. Концепция устойчивого развития.
7.2. Структура и уровни биоразнообразия.
Уровни организации живой материи:
ниже организменного (молекулярная система, клеточная система, тканевая система, органная система);
организменный (организменная система организации);
выше организменного (популяционно-видовая система, система сообществ).
Три ветви биоразнообразия
взаимосвязь взаимосвязь
Изучает генетика |
Г |
Изучает систематика |
В идовое разнообразие |
Изучает экология |
Экологическое разнообразие |
Популяция |
Царство |
Биосфера |
|||
Индивид (организм) |
Тип |
Б |
|||
Хромосомы |
Класс |
Биом |
|||
Гены |
Отряд |
Ландшафт |
|||
Нуклеотиды |
Семейство |
Экосистема |
|||
|
Род |
Биоценоз |
|||
|
Вид |
Популяция |
|||
|
Популяция |
|
|||
|
Организм |
|
|||
Уровень ниже организменного |
Уровень организма |
Уровень выше организменного |
|||
|
К |
||||
|
Основа непрерывности эволюционного процесса в условиях меняющейся среды |
|
Показатель состояния экосистем и биосферы |
|
Обеспечивает динамизм систем |
Генетическое разнообразие
Его можно оценить по наличию внешних наследственных признаков видов, т.е. индивидуальной изменчивости, или полиморфизма. И ногда это называют поливариантностью: размерной, морфологической, способов размножения (вегетативного и семенного) и т.д.;
Значение – основа непрерывности эволюционного процесса в условиях меняющейся среды – оно дает возможности для адаптации (приспособления) к меняющейся окружающей среде;
Польза для человека: Предоставляет возможность искусственного отбора: человек выводит сорта культурных растений и породы домашних животных. Генофонд живых организмов служит исходным материалом для ведения в культуру и одомашнивания новых форм и видов.
Пример: на Земле насчитывается около 2000 видов диких сородичей культурных растений, из них около 600 видов – на территории СНГ. Большинство видов дикорастущих сородичей культурных растений относятся к семействам Розоцветные, Бобовые и Злаковые.
Создание трансгенных сортов и пород не представляет опасности для жизни человека, но они опасны для природы, так как неизвестно как они поведут себя в естественной среде.
Видовое разнообразие
Вид – совокупность особей, сходных морфологически и физиологически, способных свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство, а также имеющих характерные для данного вида признаки. Разные виды репродуктивно изолированы друг от друга. Число видов животных и растений – 2 млн. и растет.
Оценка видового разнообразия растений. Для этого используют показатели инвентаризационного разнообразия. При исследованиях на уровне растительных сообществ – альфа-разнообразие, при изучении флоры региона – гамма-разнообразие.
Альфа-разнообразие – это разнообразие внутри растительных сообществ, определяется по двум параметрам:
- видовая насыщенность (среднее арифметическое числа видов на пробных площадках фиксированного размера (10х10м2 на лугу; 20х20м2 в лесу));
- видовое богатство – общее число видов, зарегистрированных во всем сообществе.
Гамма-разнообразие – это видовое богатство определенного региона, т.е. общее число вдов флоры региона.
Флора- с позиции классической флористики – совокупность видов растений определенной территории.
Флора – с материалистических позиций концепции Б.А. Юрцева – совокупность местных популяций видов растений определенной территории. Какое из определений флоры звучит корректнее?
Значение – показатель состояния экосистем и биосферы. (Схема круговорота веществ).
Закономерности видового разнообразия:
Любое сообщество состоит из большого числа редких видов и немногих видов с высокой численностью.
Более продуктивная среда способна обеспечить совместное существование большого числа видов.
Наиболее богатые видами сообщества более устойчивы.
Избирательное хищничество повышает видовое разнообразие.
Под влиянием стресса уменьшается число редких видов и сокращается видовое разнообразие.