5. Выбор альтернативного реш-я: ранжирование альтернатив: "м-д научного целеполагания, ориентированный на идеальное реш-е проблемы в отдалённой перспективе."

Процедура принятия реш-я является центральной в пр-се: подготовки - принятия - реализации реш-я, и включает в себя три ос­новных этапа: оценку альтернатив со стороны ЛПР - экспериментальную проверку альтернатив - выбор единственного реш-я. Оценка альтернатив со стороны ЛПР осуществляется на основе по­лученных данных и любой др. инф-ии, в результате анализа ко­торой ЛПР производит выбор наилучшего сп-ба достижения целей. Экспериментальная проверка альтернатив, как правило, осуществля­ется в области научно-технической д-ти, когда эксперимент возможен и осуществим. Выбор единственного реш-я - принятие ЛПР окончательного реш-я. М-ды выбора альтернативного реш-я весьма разнообразны. К ним относятся: вероятностные оценки; эксперт­ные оценки; прогнозы; сетевые графики; имитационное моделирование, а в теории исследования операций: назначения и размещения ресурсов; У-я запасами; общие задачи линейного программирования; зада­чи замены, ремонта и определения надёжности; динамического програм­мирования; задачи массового обслуживания; задачи поиска (контроль кач-ва).

При сколь угодно большом числе вариантов реш-я само "пространство" реш-й всё же всегда ограничено. Из мн-ва вари­антов можно выделить два крайних и задача сведётся тогда к выбору м/у ними. Сколько альтернатив следует исследовать и сравнить? - это вопрос затрат времени и средств на разработку реш-я. Практика показывает: 1. Рассмотрение двух крайних альтернатив - недостаточно. Оптимальная альтернатива где-то м/у двумя крайностями. 2. Исследование двух крайних и одной альтернативы м/у ними - по­зволяет улучшить реш-е. 3. Если выбрать пять альтернатив - то их анализ покажет примерное направление поиска оптимального реш-я. 4. Изучение семи альтернатив для многих одноразовых реш-й являет­ся максимально возможным.

"М-д научного целеполагания, ориентированного на идеаль­ное реш-е проблемы в отдалённой перспективе". Ход подготовки реш-я в этом случае описывается следующей последовательностью: 1) определить идеал, которого желательно достигнуть по данной про­блеме; 2) определить достижимый идеал при современном уровне техники и технологии; 3) определить реальное реш-е, которое достижимо сегодня в соответствии с той долей ресурсов, которая может быть выделена для реш-я рассматриваемой проблемы; 4) подготовить реш-е с учётом ресурсов и времени необходимого для реализации реш-я, оставляя все возможности для движения в направлении "идеального реш-я". Разработка единственно лучшего реш-я осуществ­ляется путём выбора конкретной модели реш-я и правила, по которо­му осуществляется поиск реш-я (решающего правила), которые, в свою очередь, зависят от характера: самой проблемы; вырабатываемо­го реш-я; самих альтернатив. Альтернативы могут быть: взаимоисключающими, комбинируемыми, дискретньши, непрерывными. В зависимости от обстоятельств - лучшей альтернативой может ока­заться наименее плохая.

Ранжирование сравниваемых объектов может осуществляться различными сп-бами: 1. эксперту предъявляется весь набор альтернативных вариантов и он указывает среди них наиболее предпочтительный. Затем эксперт указывает наиболее предпочтительный альтернативный вариант среди оставшихся и т.д., пока все оцениваемые альтернативные варианты не будут им проранжированы. 2. эксперту первоначально предъяв­ляется два или больше альтернативных вариантов, которые предлагается ему упорядочить по предпочтениям. Если эксперту первоначально предлагается несколько альтернативных вариантов для упорядочения по предпочте­ниям, то он на этом этапе может воспользоваться первым сп-бом ранжирования. После проведения первоначального ранжирования экс­перту последовательно предлагаются новые еще неоценен­ные им альтернативные варианты. Эксперт должен опреде­лить место вновь предъявленного альтернативного варианта среди проранжированных ранее. Процедура завершается после предъявления и оценки последнего альтернативного варианта.