
- •Характеристика литературы эпохи Просвещения.
- •Характеристика просветительского классицизма.
- •Характеристика рококо.
- •Характеристика сентиментализма.
- •5. Характеристика движения «Буря и натиск» («Штюрмерство»).
- •Путешествия Гулливера.
- •9. История Тома Джонса, найдёныша.
- •10. Стерн: «Сентиментальное путешествие» / «Жизнь и мнения Тристама Шенди, джентльмена».
- •11. Манон Леско.
- •Совмещение двух противоположных традиций: плутовской роман и любовно-психологический.
- •13. Поэтика философских повестей Вольтера.
- •14. Кандид.
- •15. Простодушный.
- •16. Драматургическая теория Дидро.
- •17. Монахиня.
- •18. Племянник Рамо.
- •19. Юлия, или Новая Элоиза.
- •20. Опасные связи.
- •21. Женитьба Фигаро.
- •22. Лессинг как теоретик литературной критики.
- •23. Эмилия Галотти.
- •24. Периодизация творчества Шиллера.
- •25. Разбойники.
- •26. Коварство и любовь.
- •27. Дон Карлос.
- •28. Мария Стюарт.
- •29. Периодизация творчества Гёте.
- •30. Страдания юного Вертера.
- •33. Утопия в романе XVIII века.
- •Вольтер:
17. Монахиня.
Д. создает полную иллюзию реальности, точно изображая жесты и движения персонажей, динамику их поведения, изменяет, по мере значительности и эмоциональной насыщенности эпизодов, ритм повествования, искусно монтирует роман из отдельных картин.
Характер С. С. представляет собой не олицетворение «вечных» нравственных качеств или идей, как, напр., у Вольтера. С. – живая женщина со слабыми и сильными сторонами своей натуры, и показана она объективно, как бы со стороны. Д. не приписывает ей собственных мыслей просветителя о религии и свободе, обществе и церкви. Вывод о неразумии и бесчеловечности мира приходит сам собой. Короче, тут Дидро выступает против церковного фанатизма и абсолютизма, который обрекает человека на духовное рабство.
«Энциклопедия» – это была программа нового, буржуазного общества, стержнем которой стало иное, чем прежде, понимание человека, его прав и обязанностей. Энциклопедисты спрашивали: чем оправданы привилегии дворянства? Они переосмысляют понятие «человек». Против религии и церкви. Отрицали божественное вмешательство в истолкование человеческой сущности. Человек признавался природным существом, а значит, люди равны. Хотели донести эту мысль до монарха и распространить ее среди населения. Просвещенный монарх – это государь, с помощью философа осознавший природную сущность человека, помогающий своим подданным установить разумные законы и обрести спокойную, наполненную трудом и науками жизнь. Человек должен опираться на природу, в том числе и на «естественный свет разума», а не на веру. Призыв Вольтера против церкви – «Раздавите гадину!» - прогремел на всю Францию. Внес свой вклад в борьбу с религией и Дени Дидро. Хочет показать несостоятельность религии. Просветительские идеи развивал и в романе «Монахиня», который был опубликован уже после смерти писателя, в 1796 г. Выведя под вымышленным именем Сюзанны Симонен реальную жертву социальной несправедливости и религиозного фанатизма, девушку, насильно заключенную в монастырь, (реальный прототип – Маргарита Деламар, которая по воле матери, желавшей получить состояние мужа, провела в монастырских стенах более полувека).
Роман представляет собой острую антиклерикальную сатиру и направлен прежде всего против монастырей.
Враждебная человеческой природе монастырская среда вызывает у нее не просто страх, а физическое неприятие ее. Свою непримиримую вражду к монастырю Сюзанна выражает в словах: «Я с этим родилась». Это звучит голос самой природы, законы которой не могут сосуществовать с насилием, ибо каждый имеет право на свободу и счастье. Дидро наделяет Сюзанну умом, способностью к пониманию мотивов поведения других и к самоанализу. Сюзанна трогательна, но не беспомощна. При видимой мягкости это сильный , несгибаемый характер. Осознав ничтожество той школы лицемерия и искусного обольщения, где монахини «поносят мир, который они любят, но которого не знают», она упорно ищет выход. Стремление и любовь к свободе – вот основа и разгадка всех действий и поступков Сюзанны. Она проявляет нерасчетливость и небрежение к собственности, материальные мотивы, которые заставили пойти на предательство ее мать, ей совершенно неведомы. Не «бес в нее вселился», как думают окружающие монахини, в ней выросла высшая потребность к свободе.
Тема «утраченных иллюзий», которая получит развитие у Бальзака, Стендаля и Флобера, открыта во франц. прозе Дидро.