Передмова

Курс „Фінансовий ринок” – це нормативна навчальна дисципліна циклу професійної підготовки фахівців галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво», напрям підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» денної та заочної форм навчання, предметом вивчення якої є фінансовий ринок як система економічних та правових відносин, пов’язаних із купівлею-продажем або випуском та обігом фінансових активів.

Економічний зміст дисципліни розкривається через систему економічних відносин, що виникають між прямими учасниками фінансового ринку при формуванні попиту і пропозиції на фінансові активи. Механізми реалізації економічних відносин на фінансовому ринку безпосередньо пов`язані з процесом купівлі-продажу, розподілу та перерозподілу фінансових активів, які знаходяться у власності економічних суб’єктів національної і світової економіки в рамках системи спеціалізованих фінансових інститутів.

Мета курсу: формування системи теоретичних і практичних знань з основ розвитку та функціонування фінансового ринку як підсистеми фінансових відносин.

Основні завдання курсу:

• виявлення макроекономічної позиції фінансового ринку в системі економічних відносин;

• розкриття, взаємозв'язків між заощадженнями та інвестиціями на основі аналізу руху грошових потоків в економіці;

• обґрунтування необхідності функціонування фінансових інструментів, рух яких опосередковується взаємовідносинами між суб'єктами фінансового ринку;

• обґрунтування необхідності державного регулювання фінансового ринку;

• виявлення сутності інфраструктури фінансового ринку, її значення для забезпечення виконання ринком своїх функцій;

• розкриття основних відмінностей обігу різних видів фінансових інструментів.

Організація навчального процесу передбачає застосування інтерактивних технологій навчання в рамках кредитно-модульної системи підготовки фахівців. Методи та форми навчання:

• вивчення теоретичних аспектів дисципліни у тісному зв`язку з практикою;

• ігрове (імітаційне) планування діяльності студентів на семінарах та практичних заняттях, яке є різновидом рольової гри, що стимулює активність студентів, привчає їх до праці у групі фахівців;

• налагодження міжпредметних зв`язків;

• метод стратегічного навчання, суть якого полягає у постановці перед студентами етапних завдань та опрацюванні широкого кола спеціальної інформації;

• метод розвитку системного мислення – формування у студентів уміння і навичок виявляти взаємозв`язки між окремими факторами проблеми та знаходити оптимальне рішення;

• метод конструктивного навчання – тобто прищеплення студентам практичних навичок усунення конкретних помилок на певній ділянці роботи.

Застосування цих методів у ході навчання дає змогу реалізувати такі концептуальні принципи викладання, що випливають із вимог Болонського процесу:

• проблемність (у процесі навчання розглядаються проблеми реального життя, пов`язані з інтересами і потребами тих, хто навчається);

• узгодженість та системність цілей навчання;

• орієнтованість на життєвий досвід студентів;

• навчання за принципом поступового ускладнення завдань – “від простого – до складного”, “від відомого – до невідомого”.

• націленість на самонавчання (викладач лише допомагає студентові вчитися);

• професійний вишкіл (уміння застосовувати на практиці отримані знання є ключовим елементом концепції навчання);

• зворотний зв`язок (студенти постійно отримують оцінку своїх зусиль).

В процесі навчання у студентів формується системне мислення на основі глибокого розуміння явищ, процесів, відносин у сфері фінансового ринку. Це дасть змогу майбутнім фахівцям опанувати інструментарій вирішення економічних та фінансових проблем, допоможе стати активним економічним суб`єктом не тільки національної, але і світової економіки.

Студенти повинні керуватися робочою навчальною програмою дисципліни під час самостійної роботи з навчальним матеріалом (в т.ч. індивідуальної роботи під керівництвом викладача), підготовки до колоквіумів, виконання залікових контрольних робіт та індивідуальних завдань під час поточних модульних контролів, на базах практики, а також при підготовці до семестрового іспиту. При організації самостійної роботи студентам слід враховувати тісний міжпредметний зв’язок дисципліни “Фінансовий ринок” з такими навчальними дисциплінами, що вивчались ними: “„Макроекономіка” „Фінанси”, „Банківські операції”, „Міжнародні розрахунки”, „Страхування”, „Страхові послуги”, „Гроші та кредит”, „Фінансовий менеджмент”, „Інвестиційна діяльність”, „Статистика фінансів”, „Фінансовий менеджмент” та інші фахові дисципліни.

Організація поточного та підсумкового контролю знань з дисципліни здійснюється в рамках кредитно-модульної системи підготовки фахівців, що регламентується відповідними нормативно-правовими документами та інструкціями МОН України, НУДПСУ в т.ч. безпосередньо Положенням про факультет фінансів та банківської справи. Під час модульних контролів та на підсумковій атестації при формуванні сумарної модульної оцінки в межах 100-бальної шкали. За підсумками модульних контролів студенти можуть бути атестовані з виставленням семестрової оцінки, яка обов’язково враховує наукові та інші творчі здобутки студента в межах програми дисципліни. Студенти, які є допущеними до семестрового контролю та бажають підвищити семестровий результат модульних контролів – обов’язково мають складати комплексний іспит з дисципліни за 100-бальною шкалою. Детальніше система організації модульного контролю знань з дисципліни викладена в окремому розділі робочої навчальної програми.