
- •2.Проблема основного вопроса философии и различные варианты его решения.
- •3.Исторические типы мировоззрения.
- •5. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика
- •6. Классовые и гносеологические корни идеализма.
- •7.Философия Древнего Востока:
- •9.Философия Средневековья
- •10. Особенности философской мысли в эпоху Возрождения
- •11.Материализм 18века
- •12.Немецкая классическая философия
- •14.Русская Философия
- •16.Особенности философии марксизма
- •18. Современная западная философия
- •19. Развитие философской мысли на Беларуси
- •20. Философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия
- •21. Ленинское определение материи
- •22. Современная наука о строении и свойствах материи
- •23.Понятие движения. Движение и покой. Основные формы движении и их взаимосвязь
- •24.Пространство и время – формы бытия материи
- •25. Диалектика как учение об универсальной связи, изменении и развитии Основные принципы диалектики:
- •26. Закон единства и борьбы противоположностей
- •27.Закон перехода из количественных изменений в качественные
- •28. Закон отрицания отрицания
- •29. Категории единичного и общего, части целого элемента и структуры
- •30. Категории содержания и формы
- •31. Категории причины и следствия. Детерминизм Индетерминизм. Телеологизм.
- •32.Категории случайности и необходимости. Фатализм и волюнтаризм
- •33. Категории возможности и действительности
- •34. Природа отражения Эволюция форм отражения. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •35.Роль практики в процессе познания
- •36.Проблема сознания в истории философии
- •37. Проблемы субъекта истории Личность и массы в структуре социального действия.
- •38. Свобода и историческая необходимость. Ответственность и свобода выбора
- •39. Проблема истины в философии и науке
- •40.Общество, как развивающаяся система. Социальная структура общества и основные темы социальных структур.
- •41.Развитие общества как цивилизационный процесс
- •42. Общественное сознание и его формы. Уровни общественного сознания
- •43. Глобальные проблемы современности.
- •44. Сущность, основные направления и перспективы нтр
- •50. Категории сущности и явления
12.Немецкая классическая философия
Немецкая классическая философия является одним из важнейших этапов развития европейской философии по богатству и значимости содержащихся в ней идей. Хронологически этот этап начинается с работы И. Канта "О форме и принципах чувственного и умопостигаемого миров" (1770) и заканчивается в 1872 г. со смертью Фейербаха. Представители школы: Иммануил Кант (1724-1804); Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814); Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг (1775-1854); Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831), Людвиг Фейербах (1804-1872) и поныне остаются признанными гениями, с идеями которых соглашались и развивали, либо отрицали и критиковали (иногда и то и другое вместе) большинство философов XIX-XX вв. Несмотря на то, что эти мыслители крайне своеобразны в своем творчестве, немецкая классическая философия - единое духовное образование.
Основные идеи Канта связаны с теорией познания. До-кантовская философия считала учение о законах человеческого мышления основной проблемой, так как, не зная законов деятельности человеческого разума, мы не сможем знать и законов природы, истории, религии и пр. Философы Нового времени считают, что разум человека всесилен, его возможности безграничны, из законов разума выводятся все другие законы и принципы. Например, опираясь на разум, можно понять основы веры, религии, человеческой свободы, принципы добра и зла, законы истории. Кант производит переворот в таком понимании роли и значения разума и рационального мышления. Он приходит к выводу об ограниченности разума сферой человеческой практики, практической жизнью людей и прежде всего моралью и религией.
По содержанию все знания проистекают из ощущений. Но по форме человеческое знание исходит не из опыта отдельного человека, а из опыта всего человечества. Эти формы знания - прежде всего пространство и время, в которых все люди воспринимают реальный мир. Но пространство и время объективно не существуют. Следовательно, человек и человечество воспринимает мир не таким, какой он "сам по себе" вне и независимо от человека, а таким, каким мир воспринимается людьми. Этот мир - "мир для нас", который связан с "миром в себе", но мы никогда не перешагнем грань, разделяющую эти миры. Человек не в состоянии познать истинную суть вещей. Здесь Кант выступает как агностик. Но человек может и должен верить в то, что непостижимо разумом. Верить в Бога, свободу, красоту, неотвратимость добра, конечность или бесконечность мира и т.п. Разум у Канта как бы дополнен верой.
Мышление человека имеет не только природную основу, но и социальный характер. Человек мыслит, потому что он человек, а не наоборот. Он существо природное и подчинен законам природы. Но человек как мыслящее и общественное существо выше природы и ее законов. Именно в мышлении, в способности воспринимать прекрасное и моральное коренится основа свободы человека. Его мышление, развиваясь исторически, породило философию как некую науку, форму знания людей, которая связывает два мира: мир природы и ее необходимых законов и мир духа - мир свободы. Человечество движется к свободе. В этом движении - суть человеческой культуры. Кант подчеркивает естественное происхождение морали, когда утверждает, что люди понимали, что такое хорошо и что такое плохо без всякой теории морали. Принципы морали также вытекают из социальной практики людей. Кант выводит формулу морали для всех людей, которую называет "категорическим императивом" и суть которой в следующем:
1. Главной целью поступков человека должно быть собственное моральное совершенство и счастье других людей.
2. Поступки человека не должны нарушать свободу других людей. Соблюдая эти правила, человек может оценить, морально или не морально он поступает.