3. Система образования Республики Беларусь

Под системой образования следует понимать совокупность учебно-воспитательных учреждений, а также те принципы и положения, на основе которых они строят свою работу. В соответствии со ст. 14 Закона Республики Беларусь «Об образовании» все государственные и негосударственные образовательные учреждения на территории республики относятся к национальной системе образования Республики Беларусь, которая включает следующее:

· дошкольное образование;

· общее среднее образование;

· внешкольные формы образования;

· пpофессионально-техническое образование;

· среднее специальное образование;

· высшее образование;

· подготовку научных и научно-педагогических кадров (аспирантура, докторантура);

· повышение квалификации и переподготовку кадров;

· самостоятельное образование граждан.

Национальная система образования и воспитания гарантирует каждому гражданину право на получение образования, которое обеспечивается следующими факторами:

· развитием сети учреждений образования всех форм собственности, различных форм организации обучения и воспитания, созданием условий для получения общего и профессионального образования с учетом национальных традиций, индивидуальных потребностей и способностей обучающихся;

· доступностью и бесплатностью обучения в государственных учреждениях образования общего и начального профессионального (профессионально-технического) образования;

· бесплатностью на конкурсной основе среднего профессионального (среднего специального), высшего, послевузовского образования в государственных учреждениях вне зависимости от форм обучения при получении данного уровня образования впервые в пределах государственных стандартов образования;

· непрерывностью образования и преемственностью его различных ступеней;

· частичным или полным покрытием расходов на содержание граждан, нуждающихся в социальной помощи, в период их обучения.

Выделяют следующие формы получения образования:

· без отрыва от производства;

· с отрывом от производства;

· экстернат.

Школа обеспечивает получение общего образования, т. е. общетеоретическую подготовку по основам важнейших наук о природе и обществе. За овладение профессиональными знаниями, умениями и навыками в соответствующих сферах производственной и духовной деятельности отвечает профессиональное образование.

В Программе социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006–2010 годы заявлено следующее: образование должно стать основой всех преобразований, проводимых в нашей стране, поскольку оно, в конечном счете, является фундаментом, который позволит построить сильную и процветающую Беларусь.

Эти же принципы заложены в Стратегии и Программе устойчивого развития Республики Беларусь на период до 2020 года. Основные принципы государственной политики в сфере образования Республики Беларусь сформулированы в Законе Республики Беларусь «Об образовании» и направлены на повышение качества образования, отвечающего запросам личности, общества и государства, обеспечение социальной справедливости в получении образования всех уровней.

В Республике Беларусь в настоящее время реализуется ряд государственных программ, направленных на развитие и реформирование системы образования: Программа развития национальной системы образования на 2006–2010 годы, мероприятия которой направлены на повышение качества всех уровней образования, начиная с дошкольного и заканчивая уровнем повышения квалификации и переподготовки кадров; Государственная программа развития профтехобразования на 2006–2010 годы; Государственная программа развития среднего специального образования на 2006–2010 годы; Государственная инвестиционная программа и др. С целью оснащения всех учреждений образования современными коммуникационными средствами разработана Государственная программа «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007–2010 годы».

Реформирование системы высшего образования в Республике Беларусь характеризуется поиском оптимального соответствия между сложившимися традициями в отечественной высшей школе и новыми веяниями, связанными с вхождением в мировое образовательное пространство.

Повышение конкурентоспособности белорусского высшего образования на мировом рынке является в настоящее время одним из приоритетных направлений в реформировании системы образования вообще. Республика Беларусь не остается в стороне от интернационализации системы образования, охватившей почти все страны мира. Сохраняется положительная динамика активности вузов в международном сотрудничестве.

Для поддержания и заботы о подрастающем поколении Указами Президента Республики Беларусь утверждены социально значимые программы «Молодежь Беларуси», «Молодые таланты Беларуси» и «Дети Беларуси». На основе этих программ и строится учебный процесс во всех учреждениях образования страны.

Среди актуальных задач в сфере образования следует отметить необходимость повышения качества дошкольного образования в сельской местности. Государственной программой возрождения и развития села на 2005–2010 годы предусмотрено постепенное развитие различных форм дошкольного образования.

Подводя итоги, можно сказать, что Республика Беларусь вступила в XXI в. с развитой системой образования. Об этом свидетельствуют такие показатели, как уровень грамотности взрослого населения (99,8%), охват общим базовым образованием, общим средним и профессиональным образованием занятого населения (98%). Согласно Докладу о развитии человека Беларусь, уделяя большое внимание развитию образования, смогла в 2003 г. войти в группу стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала и подняться на 53 строчку мирового рейтинга, оставив позади себя страны бывшего постсоветского пространства. В настоящий момент показатель количества студентов на 10 тыс. человек в Беларуси является одним из наиболее высоких в Европе.