3.Формы обучения: привыкание, сенситизация, классическое обучение, инструментальное обучение, аверсия, латентное обучение, обучение посредством наблюдения, импринтинг. Привести примеры.

Обучение - адаптивные изменения поведения, возникающие вследствие индивидуального опыта животного.

Под «адаптивными» понимаются изменения поведения, жизненноважные как для конкретного животного, так и необходимые для выживания вида в целом.

Виды обучения: Простые формы обучения

- привыкание - ослабление повед. Реакции в ответ на многокр использ стимула

- сенситизация - усиление рефлекторного овета под возд сильного раздражит

Ассоциативное обучение

- классическое (условн рефл) в рез-те временной корреляции значимого(запуск поведенч реакцию) и незначимого стимулов. Последний так же начин вызывать повед рекцию. Павлов-кормежка-колокольчик(лампочка)

- инструментальное- обучение методом проб и ошибок. При таком обучении со значимым стимулом(подкреплением) ассоциир не новый объект, а опред форма поведения.(Скиннер)

- аверсия- в рез-те однократн сочетания пищ стимула с неблагоприятн возд-ем у животного возникает избегание данного пищ стимула

Сложные формы обучения

- латентное обучение- в рез-те знакомства жив с окруж обстановкой, дальнейшее обучение в этой обст проходит быстрее.

- обучение посредством наблюдения — в рез-те наблюдения за действиями другого животного, обучение происходит быстрее

- импринтинг - фиксация в памяти признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родительские особи (выступающие и как носители типичных признаков вида), братья и сестры (детёныши одного помёта), будущие половые партнёры (самцы или самки), пищевые объекты (в том числе животные-жертвы), постоянные враги (образ внешности врага формируется в сочетании с другими поведенческими условиями, например, предостерегающими криками родителей), характерные признаки обычного места обитания (рождения). Импринтинг осуществляется в строго определённом периоде жизни (обычно в детском и подростковом возрасте), и его последствия чаще всего необратимы.

Наиболее изученная и показательная форма запечатления — «реакция следования» зрелорождающихся птенцов или детёнышей млекопитающих за родителями и друг за другом.

Критерии:

Фиксация признаков объектов происходит преимущественно на ранних этапах жизни, чаще всего вскоре после рождения, и возможна лишь в течение определённого, обычно весьма ограниченного, срока — «сенсибильного» (или «критического») периода. Как правило, результат запечатления с очень большим трудом поддаётся дальнейшему изменению («необратимость» результатов запечатления).

совершается очень быстро (по результатам единственной встречи с объектом запечатления);

характеризуется необратимостью;

происходит без пищевого или иного подкрепления.

Виды: 1.запечатление привязанности 2. половой импр 3.импр территории

Импр по модальности стимула: звуковой/зрительный/обонятельный

4.Основные черты импринтинга. Виды импринтинга. Роль генетической и средовой компоненты в процессе запечатления привязанности у птиц. Примеры импринтинга в разных группах позвоночных.

См п4

Роль генетической и средовой компоненты в процессе запечатления привязанности у птиц. Опыты, которые проводились на птенцах, показали, что даже если запечатлевать в их сознание посторонний образ, у них всё равно в некоторой мере проявляется тяга к крупной женской особи из вида. Стало быть, привязанность птенца к матери закладывается не только импринтингом, но и генетически. Тем не менее, зачастую птенцы привязываются к тому самому постороннему предмету, на который проводился импринтинг, что впоследствии по вызывает нарушения поведения по жизни у этих птенцов – сбой сексуального поведения etc. Примеры импринтинга в разных группах позвоночных. Зародышевый импринтинг амфибий. Импринтинг песни у птиц (например, когда маленького, полудохлого снегирёнка подложили канарейкам, что бы те его вскормили, выросший снегирь пел как канарейка). Половой импринтинг млекопитающих. Иногда половой импринтинг домашних животных направлен на человека. Распознование запахов матери и окр среды. У саламандры новорожд предпочит запах матери, запаху другой самки