3. Геометрична вправа.

• Ось ми виконали завдання. Ми розв’язали задачу, тому ще одна частинка буде відкрита.

• Ось ще одне завдання від листочка.

• Подивіться на малюнок на дошці.

• Що ви бачите перед собою? (Осінній коврик)

• На ньому зображено осінні квіти. Це чорнобривці. Але ці квіти розміщені у геометричних фігурах.

• Які фігури ви бачите на малюнку?

• Скільки трикутників?

• Скільки кружечків?

• Скільки чотирикутників?

• Яких фігур найбільше?

• Яких фігур однакова кількість?

• Скільки всього фігур?

• Ми виконали завдання Листочка, тому відкриваємо ще одну частинку малюнка. Тому яку картину нам приніс Листочок? (Картину осіннього лісу)

• На цій картині зображено прекрасну пору року – золота осінь.

• Прослухайте вірш про осінь.

• В парках і садочках

На доріжки й трави

Падають листочки

Буро – золотаві

Де не глянь, навколо

Килим кольористий,

Віти напівголі,

Небо синє чисте.

Метушні немає,

Тиша й прохолода.

Осінь золотая

Тихо - ніжно ходить.

4. Порівняння чисел і виразів

• Діти, подивіться на дошку. Перед вами вирази. Відкрийте підручник на с. 32. Знайдіть завдання 65. І завдання записати ряд чисел від 11 до 19. Це завдання ми виконали. ІІ завдання треба виконати. Розгляньте перший запис. (читаю) Яке число потрібно вставити, щоб можна було поставити знак «=» між числами? (1). Чому?

- Наступний ряд. Яке число потрібно поставити у квадратик, щоб можна було поставити знак «менше»? (1, 2, 3….) Чому?

- Яке число потрібно поставити, щоб можна було поставити знак «менше»? (1,2,3….). Чому?

- Яке число потрібно поставити в квадратик , щоб можна було поставити знак «менше»? (1,2,3….). Чому?

- Яке число потрібно поставити в квадратик, щоб можна було поставити знак «=»? (1). Чому?

- Яке число потрібно поставити, щоб можна було поставити знак «=»? (1). Чому?

VII. Підсумок уроку (3 хв)

• Чому ми вчилися на уроці?

• Повтори приклади на віднімання від числа 14. Прочитай перший приклад.

• Ось ще одне завдання. Листочок хоче щоб ви розв’язали ще декілька цікавих задач.

• Слухайте уважно І задачу.

1. Назбирав біля пеньків

Їжачок 14 грибків

7 грибочків – маслючків

Він роздав для їжачків.

Хто з вас скаже нам малята,

Скільки грибочків залишилось в тата?

• (Сім) А в тебе яка відповідь?

• Слухайте ІІ задачу.

2. 14 мавпочок у клітках-

Дорослі є і мавпи-діти,

Дорослих мавп у клітці – 5.

Скільки там є мавпенят.

• (19) А в тебе яка відповідь?

VIII. Повідомлення домашнього завдання (1 хв)

• Діти, розгорніть щоденники. Запишіть домашнє завдання: приклади 68, задача 69.

• Урок закінчено. До побачення.

7