Отчетная документация

По завершении педагогической практики студенту необходимо представить следующую документацию:

1. Дневник педагогической практики с анализом собственной деятельности и результатами выполненных заданий.

2. Отчет о комплексной практике.

Критерии оценивания результатов педагогической практики

При оценке итогов работы студента принимаются во внимание выполнение программы практики и реализация поставленных задач в полном объеме, активность, ответственность и творческий подход практиканта к работе, качественная характеристика продуктивности деятельности, качество итоговой документации и представление ее в установленные сроки. Кроме этого, при подведении итогов работы студента принимается во внимание оценка, данная ему руководителем практики от учреждения.

Оценка «отлично» ставится студенту, который в срок и в полном объеме, на высоком уровне выполнил программу практики. Полностью собраны материалы для дипломного исследования, проведена обработка результатов. Документация оформлена в соответствии с требованиями и представлена в указанные сроки. Отзыв руководителя практики от учреждения положительный.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который выполнил программу практики в полном объеме с незначительным нарушением сроков, обнаружил практические умения в соответствии со специализацией, но был менее самостоятелен, инициативен в деятельности. Материалы для дипломного исследования собраны в полном объеме, частично проведена обработка результатов. Документация оформлена в соответствии с требованиями, однако представлена с незначительным нарушением сроков. Отзыв руководителя практики от учреждения положительный.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики не в полном объеме, допускал просчеты и ошибки в работе, свидетельствующие о поверхностных знаниях по теории специальности. Материалы для дипломного исследования собраны не в полном объеме, обработка результатов не проведена. Отчетная документация представлена в срок, но не в полном объеме, есть серьезные замечания по ее оформлению и содержанию, потребовавшие доработки. Отзыв руководителя практики от учреждения с замечаниями.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики. Материалы для дипломного исследования не собраны. Отчетная документация не представлена. Отзыв руководителя практики от учреждения отрицательный, либо вовсе не представлен.

Методические рекомендации по оформлению отчета о педагогической практике

Для подведения итогов практики студент представляет письменный отчет, в котором указывается:

- ФИО студента;

- наименование организации, где была проведена практика;

- период прохождения практики (время ее начала и окончания);

- цели и задачи практики, которые достигнуты (выполнены) при прохождении практики (с обоснованием своего мнения);

- виды работ, выполненные студентом за период прохождения практики, из числа предусмотренных в задании; а также иных работ, если, по мнению студента, они помогли ему в достижении целей и выполнении задач практики;

- самоанализ собственной педагогической деятельности.

План отчёта о педагогической практике на итоговой конференции

Отчёт – это учебно-исследовательская работа, главная цель которой – развитие умения практически осмысливать и оценивать свою педагогическую деятельность.

1. Общие впечатления о педагогической практике, об условиях её прохождения.

2. Трудности, встретившиеся при подготовке, проведении занятий, мероприятий.

3. Как использовалась научно-методическая литература? Что помогало в работе? В чём проявилось собственное творчество?

4. Достоинства и недостатки собственной педагогической деятельности.

5. Возникали ли трудности психологического характера в общении с детьми и учителями? Как вы их пытались преодолеть?

6. Наблюдения и выводы по организации социально-педагогической помощи в базовом учреждении. Что из опыта работы специалистов учреждения хотелось бы взять для своей будущей педагогической деятельности?

7. Чему научились за время практики? Что еще нужно для подготовки к педагогической работе?

8. Какие предложения по совершенствованию педагогической практики хотелось бы внести?