- •Краткий лекционный материал к Разделу 1. Теоретические основы психологического консультирования и психокоррекции
- •Тема 1. Психологическое здоровье как цель и критерии успешности психологического консультирования и психологической коррекции.
- •Тема 2. Цели, задачи психологического консультирования и психокоррекции. Типы и уровни консультирования. Запросы и мотивы консультируемых.
- •Тема 3. Личность консультанта.
- •Явления, сопутствующие эмоциональному выгоранию
- •Симптомы эмоционального выгорания как психологической защиты
- •Тема 4. Этический кодекс и принципы в психоконсультировании.
- •Проблемы соблюдения этических принципов
- •Границы конфиденциальности
- •Краткий лекционный материал к Разделу 2. Процесс психологического консультирования.
- •Тема 1. Этапы и фазы консультирования.
- •Модель эклектического консультирования
- •Принципы расспроса клиента о конкретных ситуациях
- •Рекомендации по ведению диалога с клиентом
- •Этические проблемы психодиагностики и их решения
- •Тема 2. Приемы и методы консультирования.
- •Модель активного слушания
- •Краткий лекционный материал к Разделу 4.
- •Психоанализ з. Фрейда
- •Толкование сновидений
- •Структура личности по 3.Фрейду
- •Эдипов комплекс
- •Эрос и Танатос
- •Сознательное и бессознательное
- •Психосексуальная теория Фрейда
- •Контроль "я"
- •"Сверх-я" (Супер-эго)
- •Аналитическая психология к. Юнга
- •Понятие коллективного бессознательного
- •Экзистенциальный анализ и логотерапия в. Франкла
- •Телесно-ориентированная терапия в. Райха Основные защитные "панцири" по в. Райху
- •Трансактный анализ э. Берна Гештальтпсихология
- •Нейролингвистическое программирование.
- •Невербальные сенсорные ключи
- •Тело и психика — части одного. Если вы хотите воздействовать на тело, можете действовать через психику. Хотите действовать на психику, можно действовать через тело.
- •Трансперсональная психология
- •Трансперсональная психология
- •Подходы к трансперсональной психологии
- •Измененные состояния сознания (исс)
- •Феноменология арт-терапии.
- •Теория изоляции, компенсации и сублимации.
- •Направления арттерапии
- •Музыко- хромотерапия Краткий лекционный материал к Разделу 5. Психогигиена и психопрофилактика.
- •Тема 1. Структура и современное состояние психогигиены и психопрофилактики. Саногенный потенциал личности.
- •Тема 2. Психопрофилактика состояний, ситуаций и поведения риска.
- •Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Тело и психика — части одного. Если вы хотите воздействовать на тело, можете действовать через психику. Хотите действовать на психику, можно действовать через тело.
Память и воображение — это одно и то же. Память и воображение используют одни и те же нервные цепи и потенциально имеют одно и то же действие. В человеческом мозгу память и воображение действуют одинаково.
Когда вы что-то вспоминаете, этот процесс по структуре такой же, как если бы вы что-то воображали.
Воспоминания десятилетней давности у одних и тех же участников событий совершенно разные. Каждый успел допридумывать что-то свое.
Отдельно говорят о дижитальной модальности — логической и мыслительной, которая отдельно от вижу-слышу-чувствую — думает. Логические конструкты — то, что в мире отсутствует. Это область влево-вниз.
У большинства обращение взгляда в правую сторону вверх означает визуальное конструирование и воображение. А в левую — воспоминание.
Когда мы говорим о доминирующей модальности, то мы говорим в первую очередь об осознаваемой модальности. Это не значит, что остальные не задействованы. Это значит, что через остальные каналы информация проходит менее осознанным образом . В этом смысле мало людей, которые постоянно сосредоточены во всех трех системах. Но у некоторых людей в определенные моменты времени есть предпочтения в определенных контекстах.
Существуют три психических системы, отвечающих за обработку информации человеком: первичная, референтная и репрезентативная системы. Через первичную информация поступает в сознание, посредством референтной обрабатывается, с помощью репрезентативной результаты обработки делаются достоянием окружающих. По глазам мы можем наблюдать референтную, по внешним человеческим проявлениям — репрезентативную, а интересует нас все равно первичная — воздействуем мы именно на нее. А она-то как раз непосредственно не наблюдается.
У многих людей есть сходство между референтной, репрезентативной и первичной системами, но не абсолютное. Принимать информацию человек может как аудиал, обрабатывать — как кинестетик, и выдавать нагора — как визуал. Контекст работы влияет на ведущие системы. Это не прирожденное, это привычка. Именно поэтому человека нельзя раз и навсегда аттестовать, как визуала, аудиала или кинестетика. Он сейчас привык так. Его можно переучить.
Считается, что человек, сориентированный в данный моменте на визуальную модальность, старается что-то показать, а говорит более высоким, более быстрым, более громким голосом. При этом и жестикуляция где-то вверху . В верхней части тела.
Если человек ориентирован сейчас в репрезентации на аудиальную модальность, то голос «плавает», т. е. более богат интонациями, руки движутся более редуцированно, на уровне груди, скорее показывая ритм, чем картинки.
У кинестетиков голос глуше, жестикуляция более вялая.
При обращении в визуальную модальность человек чаще распрямляется, подается вперед, при аудиальной — держится прямо, но отклоняется назад, при кинестетической — «сдувается».
Конечно, все эти классификации условны.
Трансперсональная психология
Представители:
К.Юнг, Р.Ассаджиоли, А.Маслоу, С.Грофф.
Предмет изучения.
Уделение большого внимания бессознательному и его динамике.
Психика – взаимодействие сознательного и бессознательного компонентов при непрерывном обмене между ними.
Транс персональная изучает измененные состояния сознания, переживания которых может привести человека к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности.
Основные теоретические положения.
Комплексы – это совокупность психических элементов (идей, мнений, отношений, убеждений) объединяющихся вокруг какого-то тематического ядра и ассоциирующихся с определенными чувствами.
Структура личности: сознание, индивидуальное бессознательное, коллективное бессознательное
Практическое применение.
Психологические и телесные травмы, пережитые человеком в течение жизни, могут быть забыты на сознательном уровне, но хранятся в бессознательной сфере психики и влияют на развитие эмоциональных и психосоматических расстройств.
Чуткое обращение с новорожденным, возобновление симбиотического взаимодействия с матерью, достаточное время, затрачиваемое на установление связи – вот, наверное, ключевые факторы, способные нейтрализовать вред родовой травмы.
Важной категорией Транс опыта с трансценденцией времени и пространства будут разнообразные явления экстрасенсорного восприятия – ZB. Опыт существования вне тела, телепатия.
Человеческая психика по существу соразмерна всей Вселенной и всему существующему.
Вклад.
Главной отличительной чертой Транс Подхода есть модель человеческой души, в которой признается «Значимость духовного и космического измерений и возможностей для эволюции сознания».
