
- •1. Зміст системного аналізу, комплекс вирішуваних проблем
- •2. Система як об’єкт дослідження
- •3. Классифіаці систем. Життєвий цикл систем.
- •4. Циклічність процесів аналізу та розробки.
- •5. Класи методів системного аналізу
- •6. Задачі системного аналізу:
- •7. Об’єкти та системи
- •8. Опис системи: вербальний; формальний. Особливості використання. Сфера застосування
- •9. Морфологічний опис системи.
- •10. Параметричний підхід у системному аналізі
- •11. Об’єктний підхід у системному аналізі
- •12. Предметний опис систем
- •13. Функціональний опис систем
- •14. Інформаційний опис систем
- •15. Історичний опис систем
- •16. Системне дослідження, задачі. Структура системи, потоки, процеси
- •17. Наведіть основні можливості, функції та дані, що характеризують інтерфейс пакету візуального моделювання bpWin
- •19. Співвідношення моделі та оригіналу (об’єкта моделювання) у системному аналізі
- •20. Основні підходи до моделювання. Принципи моделювання
- •21. Технології моделювання idef0. Основні положення
- •23. Проблеми розробки по та шляхи їх розв’язання (Rational Unified Process - (rup)
- •24. Складність та декомпозиція програмних систем.
- •25. Правила та способи декомпозиції. Робочі потоки
- •26. Види моделей. Їх призначення та особливості.
- •27. Технічні артефакти
- •28. Побудова та уточнення інформаційної моделі.
- •29. Інформаційні потоки та процеси
- •Информационные потоки
- •30. Структура даних та бази даних.
- •31. Стратегия синтеза структуры бд на основе информационной модели
- •32. Case засоби в системному аналізі.
- •33. Використання case-засобів для побудови інформаційних моделей
- •34.Етапи та зміст універсального процесу розробки
- •35. Наведіть основні результати та критично проаналізуйте побудову та результати досліджень моделей по нотації idef0 в системах штучного інтелекту
- •36. Наведіть основні результати та критично проаналізуйте побудову та результати досліджень моделей по нотації dfd
- •37. Наведіть основні результати та критично проаналізуйте побудову та результати досліджень моделей по нотації idef3
- •38. Ідентифікація ризиків.
- •39. Категорії джерел ризику
- •40. Аналіз ризиків.
- •41.Ранжування ризиків
- •42. Планування управління ризиками. Стеження за ризиками
- •43. Рівні тестування. Види тестування
- •44. Техніка тестування. Особливості використання. Переваги, недоліки
- •45.Процес тестування.
- •46.Складові процесу тестування Три составляющие тестирования — экскурс в теорию
- •47. Управління проектом.
- •48. Етапи управління проектом.
- •49 Руководство программным проектом (пп)
- •50. Размерно - ориентированные метрики (показатели оценки объема)
- •51 Метод критической цепочки (мкц)
- •52. Особливості застосування методу критичних ланцюжків (мкл) при управлінні проектом
- •53. Задачі управління якістю проекта
- •54. Труднощі, що виникають при управлінні проектами систем, орієнтованих на використання знань за умов невизначеності
- •55. Задачі управління проектами систем, орієнтованих на використання знань за умов невизначеності
- •60. Методология и особенности системного анализа при принятии решений в интеллектуальных крупномасштабных системах
4. Циклічність процесів аналізу та розробки.
процессы анализа - определение соответствия плана и исполнения проекта поставленным целям и критериям успеха и принятие решений о необходимости применения корректирующих воздействий;
процессы разработки - определение целей и критериев успеха проекта и разработка рабочих схем их достижения;
5. Класи методів системного аналізу
Классы методов
1) строгоформализованные
методы классической математики(диф. исчислесния, анализы экстремумов)
методы стохастической математики (методы динамики + вероятн. процессы +время)
методыдискретнойматематики(предикаты 1,2,n - порядков(n - местный предикат - предикат,кот. зависит от своих состовляющих)
методы оптимизации (линейное/нелинейное программирование)
2) методы, направленныена формализацию
метод построения модели
планирование и проведение эксперимента(Matlab)
3)слабоформаизованные
экспертные оценки
социологические исследования
нечеткая логика и теория нечетких мн-в->работает эксперт
субоптимизационные методы
4) неформализованные методы(методы,направленные на творческое начало,на них держитсяпроэктирование при выборе систем):
формулировкапроблемы(вербальное изложение)
выявление и выбор целей системы
разбивка и выбор целей системы + критерииразличных уровней
генерированные альтернативы (интернет - ресурсы и др.сетевые ресурсы)
морфологический анализ(рассматривает составныечасти и их взаимодействие)
6. Задачі системного аналізу:
В состав задач системного анализа в процессе создания информационных систем входят задачи декомпозиции, анализа и синтеза.
Задачи декомпозиции: означает представление системы в виде подсистем, состоящих из более мелких частей. Иногда эту задачу рассматривают как основную задачу системного анализа.
Задача анализа состоит в нахождении различного рода свойств системы или среды, окружающей систему. Целью анализа может быть определение закона преобразования информации, задающего поведение системы.
Задача синтеза противоположна задаче анализа. Здесь необходимо по описанию закона преобразования построить систему, фактически выполняющую это преобразование по определенному алгоритму. При этом предварительно должен быть определен класс элементов, из которых строится система, реализующая алгоритм функционирования.
7. Об’єкти та системи
Объектом системного анализа в прикладном аспекте являются конкретные различные проблемы, возникающие при создании и функционировании систем, и выработка рекомендаций по конструированию новых или усовершенствованию действующих систем. В то же время они являются и объектом целого ряда других научных дисциплин как общетеоретических, так и прикладных. Системный анализ играет роль каркаса, объединяющего все необходимые методы, знания и действия.
Объектами системного анализа в теоретическом аспекте являются:
- общие закономерности проведения исследований, направленные на поиск наилучшего решения проблем на основе системного подхода
- конкретные научные методы исследования
- процесс интегрирования различных методов и приемов исследования