
- •1)Предмет психологии, его историческая трансформация.
- •2)Психофизиологический параллелизм.
- •3) Рефлекторная деятельность. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо
- •4) Психоанализ з. Фрейда
- •5) Аналитическая психология к. – г. Юнга
- •6)Индивидуальная психология а. Адлера
- •7) Отличительные черты неофрейдистского направления в психологии
- •8)Эпигенетическая концепция развития э. Эриксона
- •9) Экзистенциальные проблемы в работах э. Фромма
- •10) Феминистические мотивы в теоретических построениях к. Хорни
- •11) Центральные положения бихевиоризма
- •12)Теории представителей необихевиоризма. Социальный бихевиоризм
- •13)Гуманистическая психология а. Маслоу
- •14) Клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •15)Основные положения гештальтпсихологии
- •16)Трансактный анализ э. Берна
- •17)Понимание личности и сознания в трансперсональной психологии
- •18)Нлп как психологическая технология
- •19) Предыстория современной когнитивной психологии. Этапы обработки информации. Структура сенсорной системы.
- •20)Понятие ощущение. Виды ощущений. Классификация ощущений.
- •21)Психофизика ощущений. Закон Вебера-Фехнера. Теории Сеченова, Павлова.
- •22) Восприятие.
- •23) Теория обнаружения сигналов. Теория связи и теория информации.
- •24) Объем восприятия. Функции сенсорных хранилищ.
- •25)Иконическое хранение. Эхоическое хранение.
10) Феминистические мотивы в теоретических построениях к. Хорни
Карен Хорни (1885 - 1952) считала, что движущие мотивы поведения человека проявляются в феномене «базальной тревожности» - чувстве одиночества и беспомощности. Базальная тревожность есть результат авторитарного, жесткого, пренебрежительного отношения родителей и воспитателей к ребенку. Порожденные такой ситуацией страх и беспокойство стимулируют человека на поиск путей к безопасности. Собственно, вся жизнь человека, его деятельность, поведение и поступки - это попытки уйти от того, что составляет суть беспокойства и тревоги. Именно на этом пути человека подстерегают различного рода неврозы.
Хорни подчеркивала доминирующее влияние общества, социального окружения на развитие личности человека. Она также доказывала, что развитие не предопределено только врожденными инстинктами, человек может изменяться и продолжать свое развитие в течение жизни, поэтому не существует фатальной обреченности на невроз, о которой говорил Фрейд. Хорни утверждала, что есть четкая грань между нормой и патологией и потому есть надежда на полное выздоровление даже у невротизированных людей.
Невротические потребности - это своего рода защитный механизм против тревоги. Хорни насчитывала 10 подобных невротических потребностей, включая сюда потребность в любви и привязанности, стремление к успеху и самостоятельности. Позднее она объединяет их в 3 большие группы:
услужливая личность - тот, кто испытывает потребность быть рядом с другими людьми, тянется к людям
отрешенная личность - тот, кто испытывает потребность в одиночестве, бежит от людей
агрессивная личность - тот, кто нуждается в противодействии людей, кто тянется к власти
11) Центральные положения бихевиоризма
Бихевиоризм (поведение) — это направление в психологии, которое отвергло как сознание, так и бессознательное в качестве предмета научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.
Предмет в Бихевиоризме: Поведение
Представители Бихевиоризма: Эдуард Торндайк, Павлов Иван Петрович, Джон Бродес Уотсон, Эдуард Чейс Толмен, Беррес Фредерик Скиннер.
На рубеже XIX-XX вв. экспериментально было доказано, что существуют неосознаваемые человеком, недоступные интроспекции психические процессы. В 1913 г. сложилась первая программа бихевиоризма, сформулированная американским психологом Дж. Уотсоном. Задачу психологии Уотсон видел в изучении поведения живых существ, адаптирующихся в физической и социальной среде. Цель психологии — в создании средств для контроля над поведением.
Исходя из того, что сознание будто бы недоступно для объективного изучения, бихевиоризм отвергает его роль в качестве реального регулятора человеческой деятельности. Все психические явления сводятся к реакциям организма, преимущественно двигательным: мышление отождествляется с речедвигательными актами, эмоции — с изменениями внутри организма и т. д. Основным механизмом поведения в бихевиоризме принимается связь стимула и реакции (S->R).
Уотсон выделял следующие реакции в поведении:
наружные или видимые приобретенные - двигательные навыки
внутренние или скрытые приобретенные (мышечные или внешняя речь);
наружные (видимые) наследственные (чихание, мигание);
внутренние (скрытые) наследственные реакции (работа желез внутренней секреции, изменения в кровообращении).
Навык - индивидуально приобретенное или заученное действие. Процесс приобретения навыков и научение в бихевиоризме трактуется механистически.
Предмет рассмотрения:
Изучать не сознание, а поведение человека.
Личность – все то чем обладает индивид.
Человек в концепции бихевиоризма понимается, прежде всего, как реагирующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение.
Идеи бихевиоризма оказали влияние на лингвистику, антропологию, социологию, семиотику и стали одним из истоков кибернетики.