- •1)Предмет психологии, его историческая трансформация.
- •2)Психофизиологический параллелизм.
- •3) Рефлекторная деятельность. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо
- •4) Психоанализ з. Фрейда
- •5) Аналитическая психология к. – г. Юнга
- •6)Индивидуальная психология а. Адлера
- •7) Отличительные черты неофрейдистского направления в психологии
- •8)Эпигенетическая концепция развития э. Эриксона
- •9) Экзистенциальные проблемы в работах э. Фромма
- •10) Феминистические мотивы в теоретических построениях к. Хорни
- •11) Центральные положения бихевиоризма
- •12)Теории представителей необихевиоризма. Социальный бихевиоризм
- •13)Гуманистическая психология а. Маслоу
- •14) Клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •15)Основные положения гештальтпсихологии
- •16)Трансактный анализ э. Берна
- •17)Понимание личности и сознания в трансперсональной психологии
- •18)Нлп как психологическая технология
- •19) Предыстория современной когнитивной психологии. Этапы обработки информации. Структура сенсорной системы.
- •20)Понятие ощущение. Виды ощущений. Классификация ощущений.
- •21)Психофизика ощущений. Закон Вебера-Фехнера. Теории Сеченова, Павлова.
- •22) Восприятие.
- •23) Теория обнаружения сигналов. Теория связи и теория информации.
- •24) Объем восприятия. Функции сенсорных хранилищ.
- •25)Иконическое хранение. Эхоическое хранение.
1)Предмет психологии, его историческая трансформация.
Психология — это наука, которая изучает факты, механизмы и закономерности развития и функционирования психики человека. Предметом психологии как науки является психика: психические процессы, психические свойства и психические состояния. Психические процессы отражают объективный мир в разных формах психических явлений — это ощущение, восприятие, воображение, память, мышление.
Психические состояния — это временные относительно устойчивые уровни психической активности.
Психические свойства (природные, моральные, волевые, интеллектуальные, эмоциональные) образуют темперамент, характер, способности и направленность личности. Психика человека развивается и проявляется в деятельности, именно поэтому категория "деятельность" также включена в предмет психологической науки.
Вопрос о предмете психологии всегда был дискуссионным на протяжении всей истории развития как философской, так и психологической мысли. В становлении предмета психологии выделяют следующие этапы:
Психология как наука о душе зародилась в рамках основных философских течений: идеализма и материализма (до 18 века). С точки зрения идеализма душа представлялась как некий абсолютный дух, идея, разум (Платон). Материалисты считали, что душа состоит из атомов, которые движутся, сталкиваются друг с другом и приводят в движение как тело, так и саму душу. Учение Аристотеля имело материалистические тенденции и выступало как систематизированное представление о душе. Несмотря на противоречивость воззрений на душу идеализма и материализма, их объединяло представление о том, что душа является первопричиной всего, но причина самой души остается неизвестной. Именно поэтому с появлением причинного мировоззрения душа перестает рассматриваться в качестве предмета психологии.
Психология как наука о сознании (18 век). Основателем данного направления является Дж. Локк. Предметом психологии становятся "явления сознания" : мысли, представления, чувства, потребности, желания, т. е. все то, что относится к внутреннему миру человека.
Психология как наука о поведении. В 19 веке в науке вводится объективный метод исследований — эксперимент (1879 г.), сначала в области психофизиологии, а позднее — психологии. В связи с этим появляется новое психологическое направление, которое также пыталось решить вопрос о предмете психологии — бихевиоризм. Предметом изучения психологии признавалось только поведение (Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер).
Психология как наука о бессознательном (конец 19 — начало 20 века). Наряду с бихевиоризмом возникает другое психологическое на-правление — фрейдизм (3. Фрейд). В пред мет психологии включается сфера бессознательного. 3. Фрейд писал о том, что психика человека не ограничивается лишь явлениями сознания; в ней есть огромный, неизведанный пласт — бессознательное. Человеком управляют неосознаваемые побуждения, инстинкты и желания, скрытые в сфере бессознательного. В сферу бессознательного вытесняются недоступные для данного индивида (преимущественно сексуальные) влечения и травмирующие переживания, что является главным источником невротических расстройств.
Психология как наука о психике. Современная материалистическая психология рассматривает в качестве своего предмета психику.
В настоящее время психология представляет собой разветвленную систему наук, состоящую из различных отраслей: фундаментальных и прикладных, общих и специальных.
Расхождение между школами в мировой психологии имеет частный характер и свидетельствует, что предмет психологии следует понимать более широко, включая в него и внутренние субъективные феномены, в которых субъект может дать себе отчет, и поведение человека, имеющее психологическую «составляющую», и феномены неосознаваемой психики, которые также могут проявляться в поведении.
Задачи современной психологической науки — это определение общих закономерностей развития психики в онтогенезе, психологических механизмов усвоения человеком общественного опыта, выявление психологических основ формирования личности в процессе обучения и воспитания, разработка и проведение дифференциальной психодиагностики, определение причин отставания ребенка в психическом развитии и другие.