65

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет психологии

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры психофизиологии и клинической психологии Протокол № _7__ «_06_»__декабря___ 2008_ г. Зав. кафедрой д-р биол.н., проф. чл.-корр. РАО Ермаков П.Н. _____________

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета д-р психол.н., проф. Абакумова И.В. ___________________ «___»________________ 200__ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «ЭВОЛЮЦИОННОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ»

цикла ОПД по специальности 030300 ПСИХОЛОГИЯ

Составитель:

канд. психол.н., доц.,

Дикая Л.А.

Ростов-на-Дону

2008

	Дикая Л.А.
	Эволюционное введение в психологию: Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для подготовки бакалавров и специалистов  Ростов-на-Дону, 2008.  65 с.

Данный учебно-методический комплекс отражает авторский курс, разработанный для реализации цели формирования и развития у студентов способности и готовности к:

− использованию основных методологических и концептуально значимых понятий психологической науки на различных этапах ее становления;

− сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии в соотношении с историческими предпосылками ее развития;

− анализу гипотез возникновения и основных этапов развития психики в процессе эволюции;

− применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики.

Основными задачами курса выступает погружение студентов в контекст научной психологии и подготовка почвы для дальнейшего освоения студентами различных психических дисциплин.

Данный курс имеет модульную основу с диагностико-квалиметрическим обеспечением и включает в себя 4 модуля: «Становление психологии как науки», «Возникновение и развитие психики в биологической эволюции», «Общественно-историческое происхождение и развитие сознания человека», «Мозг и психические процессы».

I. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса – формирование и развитие у студентов способности и готовности к:

1. − использованию основных методологических и концептуально значимых понятий психологической науки на различных этапах ее становления;

2. − сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии и в соотношении с историческими предпосылками ее развития;

3. − анализу гипотез возникновения и основных этапов развития психики в процессе эволюции;

− применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики.

Задачи курса:

0. 1. Погрузить студентов в контекст научной психологии:

• задать язык психологии как науки;

• обозначить формат, критерии, методы, проблематизировать, предлагая по-новому взглянуть на общеизвестные и очень знакомые феномены и явления;

• познакомить с наиболее драматичными проблемами психологии;

• найти место общей психологии в общей системе психологического знания (благодаря обозначению ее предмета, методов, проблем).

0. 2. Подготовить почву для дальнейшего освоения студентами различных психических дисциплин:

• мотивировать студентов к самостоятельному изучению психологической литературы;

• пробудить и укрепить интерес к теоретическому научному знанию.

1.2. Место курса в образовательной программе по психологии.

Курс «Эволюционное введение в психологию» является частью курса «Общая психология», входящего в федеральный компонент общеобразовательного статуса подготовки бакалавра и специалиста (цикл общепрофессиональных дисциплин). Курс рассчитан на 108 часов, из них 36 часов – лекции, 18 – семинарские и практические занятия, 54 – самостоятельная работа.

Предлагаемый курс построен с опорой на традиции отечественной психологической науки, поскольку сама его специфика требует как минимум знания этих традиций. С другой стороны, курс строится как своеобразный диалог между представителями естественнонаучной традиции в психологии и представителями гуманитарного знания. В соответствии с этим, студенты постоянно размышляют над такими парами как «душа» и «психика», «душа» и «дух», «материальное - идеальное», «сознание – бессознательное», «индивидуальное сознание и коллективное сознание» и т.д.

Кроме того, курс предполагает через знакомство студентов с наиболее интересными и перспективными концепциями и теориями современной психологии, пробудить в них азарт теоретической мысли.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения курса студент должен

знать:

• базовые категории и понятия психологии;

• основные подходы к определению предмета психологической науки;

• основные принципы построения психологии как науки;

• современные тенденции развития психологической науки.

понимать (иметь представление):

• основные проблемы психологии;

• своеобразие современного состояния психологии;

• сложности определения психической реальности как предмета психологии;

• уникальность психологического знания;

• отличие научной психологии от житейской.

уметь:

• оперировать основными психологическими категориями и понятиями;

• выделять собственно психологическое знание от других видов знания о человеке;

• описывать психическую реальность;

• устанавливать взаимосвязи между отдельными категориями и понятиями психологии.