
- •Вопрос 23. Понятие о внимании. Общая харка.
- •Вопрос 24. Виды внимания. Основные свойства внимания: устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем. Условия организации произвольного внимания. Виды внимания:
- •Вопрос 25.Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •Вопрос 26.Возникновение ощущений. Рефлекторная природа ощущений. Анализатор и его строение.
- •Вопрос 27.Классификация ощущений. Свойства ощущений: качество, интенсивность, пространственная локализация.
- •По характеру отражения и месту расположения рецептора
- •Вопрос 28.Закономерности ощущений (чувствительность, пороги, адаптация, сенсибилизация, синестезия).
- •3 Вида адаптации:
- •Вопрос 29. Понятие о восприятии. Апперцепция. Этапы в.
- •Вопрос 30. Св-ва восприятия
- •Вопрос 31. Взаимод-е восприятий. Иллюзии
- •Вопрос 32. Типы и с-ва восприятия
- •Вопрос 33. Виды восприятий
- •Вопрос 34. Наблюдение и наблюдательность
- •Вопрос 35.Понятие о памяти. Память и представления.
- •Вопрос 36.Виды памяти: по характеру психической активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности сохранения материала.
- •I. По содержанию:
- •II. По цели:
- •III. По способу запоминания:
- •IV. По времени сохранения материала:
- •Вопрос 37.Теории памяти: психологические, физиологические, химические.
- •Вопрос 38.Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Заучивание и его организация.
- •Вопрос 39.Индивидуальные особенности памяти.
- •Вопрос 41. Социальная природа мышления человека.
- •Вопрос 42. Основные процессы мышления: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация.
- •Вопрос 43. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактное (словесно-понятийное). Мышление и речь. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
- •Вопрос 44. Мышление в процессе решения задач. Осознаваемое и неосознаваемое в мышлении.
- •Вопрос 45. Индивидуальные особенности мышления. Качества ума: самостоятельность, широта, глубина, гибкость, быстрота, критичность.
- •Вопрос 46. Понятие об общении. Виды общения: анонимное, функционально-ролевое, неформальное. Средства общения (языковые и неязыковые). Условия эффективного общения.
- •Вопрос 47.Понятие о языке и речи. Функции речи. Темпоральные характеристики речи на родном и иностранном языках.
- •Вопрос 48. Виды речи: ситуативная, контекстная, внешняя, внутренняя.
- •Вопрос 49. Внутренняя речь, ее механизмы и связь с внешней речью
- •2 Фазы внутренней речи:
- •Вопрос 50. Говорение и понимание речи на родном и иностранном языках.
- •Вопрос 51.Речь и познавательные процессы (восприятие, память, мышление).
- •Вопрос 57. Структура волевого процесса. Борьба мотивов и индивидуальные особенности процесса принятия решения. Локус контроля.
- •Вопрос 59. Понятие об эмоциях и чувствах. Роль чувств в практической деятельности человека.
- •Вопрос 60.Функции эмоций: сигнальная и регулирующая. Качества эмоций: валентность, интенсивность, стеничность, содержание.
- •Вопрос 61. Закономерности функционирования эмоциональной сферы (закон Йеркса- Додсона, информационная теория эмоций).
- •Вопрос 62. Формы переживания чувств: настроения, аффекты, стрессы, страсти, фрустрации.
Вопрос 28.Закономерности ощущений (чувствительность, пороги, адаптация, сенсибилизация, синестезия).
Чувствительность – способность иметь ощущения.
Чувствительность поддается количественному измерению. Чувствительность обозначается буквой Е.
Существует специальная область психологии, которая занимается измерением ощущений – психофизика.
Различают два вида чувствительности: абсолютную чувствительность и разностную чувствительность. Абсолютная чувствительность - способность ощущать слабые раздражители, а разностная чувствительность — способность ощущать слабые различия между раздражителями.
Однако не всякое раздражение вызывает ощущение. Для того чтобы ощущение возникло, сила раздражения должна иметь определенную величину.
Минимальная величина раздражителя, при которой впервые возникает ощущение, называется нижним абсолютным порогом ощущения. Раздражители, сила действия которых лежит ниже абсолютного порога ощущения, не дают ощущений.
Верхним абсолютным порогом называют максимальную силу раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение.
Абсолютные пороги – верхний и нижний – определяют границы доступного нашему восприятию окружающего мира. Величина абсолютного порога характеризует абсолютную чувствительность. Чем слабее раздражитель, вызывающий ощущение, тем выше чувствительность. Таким образом, абсолютная чувствительность численно равна величине, обратно пропорциональной абсолютному порогу ощущений (Закон Фехнера, Е = 1/Р ).
Абсолютная чувствительность анализатора в равной степени зависит как от нижнего, так и от верхнего порога ощущения.
Величина абсолютного порога изменяется от ряда условий:
- характер деятельности и возраст человека
- функциональное состояние рецептора
- сила и длительность действия раздражителя
Чувствительность может измеряться в определенных пределах. Такое изменение чувствительности под воздействием разных раздражителей называется адаптация.
Изменение чувствительности по типу адаптации происходит не сразу. Требуется некоторое время, которое различно для разных органов чувств. (30 минут для адаптации в темноте, адаптация слуха происходит за 15 сек.)
3 Вида адаптации:
Негативная адаптация - притупление ощущения под влиянием действия сильного раздражителя
Негативная адаптация - полное исчезновение ощущения при продолжительном воздействии раздражителя
Положительная адаптация – повышение чувствительности под влиянием слабого раздражителя. Пример: В зрительном анализаторе темновая адаптация с глаза (когда увеличивается его анализаторная чувствительность под влиянием темноты)
Интенсивность ощущений зависит от силы раздражителя, от уровня адаптации рецептора, от действия раздражителя на другие органы чувств в данный момент.
Если одновременно раздражают рецепторы, интенсивность может меняться.
Слабые раздражители повышают, а сильные понижают чувствительность анализаторов при их взаимодействии.
Сенсибилизация – повышение чувствительности под воздействием другого раздражителя или в результате упражнений.
К сенсибилизации приводя 2 пути:
1. Необходимость компенсации сенсорных дефектов.
2. Специальные требования рода деятельности (профессии).
Синестезия – возникновение под влиянием раздражителя одного анализатора ощущения, характерного для других анализаторов (светомузыка)