Вопрос 47.Понятие о языке и речи. Функции речи. Темпоральные характеристики речи на родном и иностранном языках.

Следует различать два тесно связанных понятия - язык и речь. Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени. Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица. Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку. Речь и язык можно сравнить с ручкой и текстом. Язык - ручка, а речь - текст, который записан этой ручкой. Просодическая интерференция, которая является неизбежной при взаимодействии нескольких языков в сознании полилингва, получает не достаточно внимания со стороны исследователей. Для того, чтобы предупреждать или своевременно устранять возможные нарушения в просодической организации речи на иностранном языке при коммуникации у трилингвов, необходимо обладать достаточным знанием о причинах просодической интерференции, ее источниках и закономерностях. Конечной целью исследований в этой области является обучение полилингва правильному произношению на иностранном языке и умению функционально оперировать им в любых необходимых ситуациях. Достигнуть положительных результатов в этой сфере возможно лишь благодаря синтезу знаний, полученных такими науками как фонетика иностранного языка, межкультурная коммуникация, культурология, психология, физиология, психолингвистика, нейролингвистика, когнитология, социолингвистика и ряда других.

Вопрос 48. Виды речи: ситуативная, контекстная, внешняя, внутренняя.

Вопрос 49. Внутренняя речь, ее механизмы и связь с внешней речью

Внутренняя речь тесно связана с внешней. Она является компонентом всех 4-х процессов внешней речи.

2 Фазы внутренней речи:

• Внешняя фаза – более развернутая, близка к внешней речи – проговаривание

• Внутренняя фаза – собственно внутренняя речь – мысли

Между внутренней и внешней речью происходят постоянные внутренние переходы – интериоризация и экстериоризация.

Внутренняя речь – речь без вокализации. Она произошла путем интериоризации внешней эгоцентрической речи ребенка.

Характеристики внутренней речи:

1. Темп внутренней речи гораздо выше, чем темп внешней речи. Это достигается за счет редуцирования на всех уровнях

2. Внутренняя речь предикативна (субъект отсутствует)

3. Эллиптична (неполная, отсутствует много членов предложения)

Функции внутренней речи:

1. Формирует и формулирует мысль

2. Является обязательным компонентом всех процессов внешней речи

3. Является обязательным компонентом всех познавательных процессов

4. С помощью внутренней речи осуществляется самоанализ и волевая регуляция поведения

Вопрос 50. Говорение и понимание речи на родном и иностранном языках.

Вопрос 51.Речь и познавательные процессы (восприятие, память, мышление).

По своим характеристикам речь имеет сходство с вниманием. Речь является составной частью всех познавательных и эмоционально-волевых процессов.

Процесс восприятия тесно связан с речью. Воспринять объект – значит назвать его словом и отнести к какой-либо категории.

Речь тесно связана с мышлением, но речь не тождественна мышлению. Речь нужна для выражения мысли. Функции речи как функции высшие, присущие человеку формы психологического общения возможны только благодаря тому, что человек с помощью мышления обобщенно отражает действительность. Значение слова, его обобщенное отражение представляет собой акт мышления. Внешняя речь - это процесс превращения мысли в слова, внутренняя речь - мышление чистыми значениями.

Речь связана с памятью, так как основной способ кодирования информации при сохранении ее в памяти – вербальный.

Речь также связана с воображением, так как речь участвует в создании образов, фантазий.

По речи мы можем судить об эмоциональном состоянии человека. Чувства и эмоции – это тоже формы отражения, как и образы, эмоции тоже находят выражение в речи.

Речь связана с волей, так как волевое регулирование поведения осуществляется во внутренней речи.

ВОПРОС 52. Общая характеристика воображения и его роль в деятельности человека.53+54 ВОПРОСЫ

Воображение – необходимый элемент творческой деятельности человека, который выражается в построении образа продукта труда и обеспечивает регуляцию поведения человека в проблемных ситуациях, которые характеризуются высокой степенью неопределенности.

Воображение – мыслительный процесс, который принадлежит к числу высших познавательных процессов. Воображение обычно предшествует мышлению.

Виды воображения:

1. Творческое – самостоятельное создание оригинальных образов, которые реализуются в различных продуктах деятельности (картины, музыка)

Воссоздающее – создание образов, которые соответствуют описанию (чтение)

2. Активное – человек усилием воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы.

Пассивное - образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

• Преднамеренное (сны, мечты)

• Непреднамеренное (галлюцинации)

Функции воображения:

1. Образное представление действительности;

2. Регулирование эмоциональных состояний;

3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;

4. Формирование внутреннего плана действий.

Способы создания образов воображения:

• Агглютинация – совмещение в одном образе нескольких казалось бы несовместимых частей (избушка на курьих ножках).

• Гиперболизация – преувеличение какой-либо черты, свойства (Буратино).

• Типизация – создание какого-либо образа из характеристик или свойств, присущих многим объектам (образ пионера-героя).

Писатели, живописцы, композиторы, стремясь отобразить жизнь в образах своего искусства, прибегают к творческому воображению. Они не просто копируют жизнь, но создают художественные образы, в которых эта жизнь правдиво отражается в своих наиболее ярких чертах, в обобщенных образах действительности.

Научную деятельность также нельзя представить себе как механическое познание тех или других явлений окружающего мира. Научное исследование всегда связано с построением гипотез, оно немыслимо без творческого воображения. Правда, эти гипотезы превращаются в положительные знания и становятся достоянием науки лишь после проверки практикой, но они должны быть, иначе наука не будет двигаться вперед.

ВОПРОС 53.Виды воображения: произвольное, непроизвольное, активное, пассивное, воссоздающее, творческое, мечта.

ВОПРОС 54. Роль воображения в учебе, научном и художественном творчестве.

ВОПРОС 55. Понятие об интеллекте. Виды интеллекта. Интеллект и креативность.

ВОПРОС 56. Воля. Общая характеристика волевого процесса. Импульсивные и волевые действия. Функции воли: побудительная и тормозная.

Воля – активное воздействие человека на окружающую действительность, направленное на преодоление препятствий на пути к достижению цели.

Все действия человека можно условно разделить на непроизвольные и произвольные. К непроизвольным действиям относятся: безусловные рефлексы, инстинкты, автоматизированные движения и действия, совершаемые в состоянии сильного эмоционального возбуждения. В отличие от них, произвольные действия осуществляются под контролем сознания. Для их выполнения требуется та или иная степень волевого контроля.

Функции воли:

1. Побудительная

2. Тормозная

Воля может проявляться различным образом:

1. для умножения усилий по пробиванию препятствия,

2. для устранения препятствия,

3. для удержания выбранного направления в случае отклонения от выбранной цели.

Действие воли проявляется не мгновенно, а занимает определенный период, за время которого в сознании человека происходит ряд событий. Цепочка внутренних процессов, происходящих в это время, называется волевым актом.

Волевое действие начинается с осознания цели действия и связанного с ней мотива. При ясном осознании цели и мотива, вызывающего ее, стремление к цели принято называть желанием. Желание само по себе не сдержит активного элемента. Прежде чем желание превратится в непосредственный мотив, а затем в цель, оно оценивается человеком, получает определенную эмоциональную окраску. При формировании цели особую роль играет ее содержание, характер и значение. Чем значительнее цель, тем более мощное стремление может быть вызвано ею.

Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности называется борьбой мотивов. Борьба мотивов включает в себя оценку человеком тех оснований, которые говорят за и против необходимости действовать в определенном направлении, обдумывании того, как именно действовать. Заключительным моментом борьбы мотивов является принятие решения, заключающегося в выборе цели и способа действия.