Вопрос 43. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактное (словесно-понятийное). Мышление и речь. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.

Виды мышления:

1. Наглядно действенное – оперирование конкретными предметами. Успешность решения мыслительной задачи зависит от знания субъектом способов обращения с конкретным предметом. Лучше всего развито у людей, занятых ручным трудом. В онтогенезе формируется первым к 3-м годам.

2. Наглядно-образное – мышление с помощью образов предметов и явлений. Тесно связано с чувственным познанием. Интенсивно развивается у дошкольников и младших школьников.

3. Словесно-понятийное – решение мыслительной задачи осуществляется целиком в сознании мыслящего субъекта. Он не прибегает к практическому изучению деятельности. Мышление осуществляется с помощью понятий. Развито у людей, занятых умственным трудом.

Выделяют также:

1. Конвергентное мышление – субъект стремится к поиску единственно верного решения.

2. Дивергентное мышление – подход к решению задач с разных позиций.

Индивидуальные особенности мышления проявляются в доминировании какого-либо вида мышления и в индивидуальных качествах ума.

Вопрос 44. Мышление в процессе решения задач. Осознаваемое и неосознаваемое в мышлении.

Мышление человека предполагает решение различных мыслительных задач, которые направлены на раскрытие сущности чего-либо. Это отражается в следующем определении: мышление – движение идеи, раскрывающее суть вещей.

Решение любой мыслительной задачи проходит ряд стадий. Считается, что к мышлению человек прибегает, когда он сталкивается с какой-то проблемной ситуацией. Проблемная ситуация характеризуется высокой степенью неопределенности. Мыслительный процесс начинается с постановки вопроса (цели). Мы отделяем неизвестное от известного и ставим вопрос (цель). Затем анализируются условия и выдвигаются гипотезы.

Типология выдвижения гипотез Брунера:

5. Гипотезы выдвигаются и проверяются по одной

6. Вначале формулируются все возможные гипотезы, затем выбираются и анализируются наиболее вероятные

7. Гипотезы выдвигаются и проверяются беспорядочно, иногда проверка не доводится до конца и субъект переходит к новой гипотезе

8. Гипотезы вообще не выдвигаются. Идет поиск случайного решения.

Вопрос 45. Индивидуальные особенности мышления. Качества ума: самостоятельность, широта, глубина, гибкость, быстрота, критичность.

Качества ума – любые различия в мыслительной деятельности людей, ктороые носят длительный характер.

1. Гибкость – подвижность мыслительных процессов, умение учитывать меняющиеся условия. Свобода от стереотипов.

Обратное: инертность – воспроизводить что-то, когда-либо увиденное.

2. Самостоятельность – способность ставить вопросы и находить оригинальные пути их решения, не прибегая к помощи других людей.

Самостоятельность ума предполагает критичность ума – способность трезво оценивать свои и чужие умственные способности.

3. Глубина – способность доходить до сути различных явлений.

4. Широта – способность охватывать всю проблему целиком, включая ее особенности и нюансы.