Вопрос 39.Индивидуальные особенности памяти.

Индивидуальные особенности памяти:

Объем – количество хранящейся информации

Быстрота – скорость обработки и использования информации

Точность – способность человека качественно и точно отражать содержание информации, которую он запомнил

Прочность – время хранения информации до ее забывания

Каждый человек может запоминать разнообразный материал, но с разным успехом и разными способами. Индивидуальные особенности обуславливают различные типы памяти:

• наглядно-образный - люди лучше запоминают предметы, картины, лица, цвета, звуки и т. п.

• словесно-отвлеченный - люди лучше запоминают словесный материал: словесные формулировки, понятия/ числа и т. п.

• промежуточный - люди запоминают и то и другое примерно в одинаковой степени

ВОПРОС 40.Мышление как высшая форма отражения. Связь мышления с процессами сознания (ощущениями, восприятиями, памятью, воображением, чувствами, волей и т.д.).+41вопрос

Мышление – опосредованное и обобщенное отражение действительности в ее существенных связях и отношениях.

Обобщенный характер мышления объясняется связью мышления с речью, опосредованный – мыслительный процесс осуществляется с помощью специальных мыслительных операций (анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация).

Мышление выходит за рамки чувственного восприятия. Мышление возникает на основе практической деятельности, из чувственного познания, но выходит далеко за его пределы. В свою очередь, его правильность проверяется в ходе практики.

Мышление имеет социальную природу. Это обусловлено связью мышления с речью. В процессе мышления человек использует все знания, накопленные многими поколениями в течение длительного времени.

Мышление человека предполагает решение различных мыслительных задач, которые направлены на раскрытие сущности чего-либо. Это отражается в следующем определении: мышление – движение идеи, раскрывающее суть вещей.

Решение любой мыслительной задачи проходит ряд стадий. Считается, что к мышлению человек прибегает, когда он сталкивается с какой-то проблемной ситуацией. Проблемная ситуация характеризуется высокой степенью неопределенности. Мыслительный процесс начинается с постановки вопроса (цели). Мы отделяем неизвестное от известного и ставим вопрос (цель). Затем анализируются условия и выдвигаются гипотезы.

Типология выдвижения гипотез Брунера:

1. Гипотезы выдвигаются и проверяются по одной

2. Вначале формулируются все возможные гипотезы, затем выбираются и анализируются наиболее вероятные

3. Гипотезы выдвигаются и проверяются беспорядочно, иногда проверка не доводится до конца и субъект переходит к новой гипотезе

4. Гипотезы вообще не выдвигаются. Идет поиск случайного решения.

.

Вопрос 41. Социальная природа мышления человека.

Вопрос 42. Основные процессы мышления: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация.

Мыслительные операции – один из способов мыслительной деятельности. Все мыслительные операции тесно взаимосвязаны, существуют вместе в познавательной деятельности человека. Выбор определенной мыслительной операции зависит от условий, задач, характера обрабатываемой информации.

1. Анализ – разложение целого на части или выделение отдельных сторон, свойств.

2. Синтез – мысленное объединение отдельных компонентов в одно целое.

Анализ и синтез сформировались в практической деятельности человека и тесно взаимосвязаны между собой.

3. Сравнение – осуществляется на основе анализа - установление сходства или различия между предметами и явлениями. Прежде чем сравнивать, выделяют один или два признака, по которым будет проводиться сравнение.

• полное или неполное

• поверхностное или глубокое

4. Обобщение – выделение в предметах или явлениях общего, которое выражается в виде понятия, правила, закономерности, формулы.

5. Абстрагирование – процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон с целью лучшего познания конкретного предмета.

6. Конкретизация – возвращение мысли от общего, абстрактного к конкретному единичному.