Районный военно-исторический конкурс «Гордость Отечества», посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года

«Бородинское сражение глазами французов»

Работу выполнил: ученик 8 Б класса

МБОУ СОШ № 5

Лутфуллин Гадель

Руководитель:

учитель истории и обществознания

Соколова И.Л.

г.Бугульма

2012 г.

Оглавление:

Введение

Глава 1. ………………………………………………………………………………………..3

1.1. Актуальность …………………………………………………………………………….3

1.2. Объект и предмет исследования……………………………………………………….3

1.3. Цель и задачи исследования……………………………………………………………3

1.4. Научная новизна исследования………………………………………………………..4

1.5. Источники работы ………………………………………………………………………4

Глава 2. Основная часть……………………………………………………………………..4

2.1. Начало войны……………………………………………………………………………..4

2.2. Краткая предыстория сражения………………………………………………………..5

2.3.Расстановка сил перед битвой…………………………………………………………...5

2.4 Ход сражения……………………………………………………………………………….6

2.5. Оценки исхода битвы……………………………………………………………………..6

2.6. Наполеон……………………………………………………………………………………7

2.7. Жорж де Шамбре…………………………………………………………………………..8

2.8. Антуан-Анри Жомини…………………………………………………………………….9

2.9. Жан-Жак Жермен Пеле-Клозо…………………………………………………………..9

2.10 Оценка психологического состояния солдат………………………………………….10

Глава 3. Заключение ……………………………………………………………………….10-11

Список литературы

Введение

Война 1812 г. стала одной из важнейших вех в российской и мировой истории. Ее события, кульминацией которых было Бородинское сражение, неизменно вызывают большой интерес историков, писателей и публицистов, создавая иллюзии о некой "прозрачности" и очевидности их причин, хода и последствий. В сущности, все книги о Бородинском сражении с удивительным постоянством воспроизводят в каждой отдельно взятой стране одни и те же национально-ограниченные сюжеты и вызывают одни и те же национально-определенные чувства. Историческая память каждого народа, участвовавшего в сражении или наблюдавшего его издалека (как, например, обстояло дело с англичанами и американцами), базируется на каком-то одном, строго определенном мифе, созданном под воздействием коллективных представлений той или иной нации и благодаря различным идеологическим манипуляциям, производимым государственной властью. В настоящей статье мы обратимся к тому мифу о Бородинском сражении, который сформировался во французской историографии.

Глава 1.

1.1 Актуальность

Актуальность предпринятого исследования обусловлена, во-первых, важностью изучения истории взаимоотношений между Западом и Россией в европейском и мировом контексте. Во-вторых, фактическим отсутствием в отечественной историографии глубоких исследований, посвященных Великой армии Наполеона.

1.2.Объект и предмет исследования

В качестве объекта настоящего исследования выступают Великая армия Наполеона как социальный организм и ее чины.

Предметом исследования являются социальные и психологические процессы, происходившие с чинами Великой армии, их оценки и мнения согласно действиям и результатам Бородинского сражения.

1.3. Цель и задачи исследования

Цель исследования заключается в изучении разноплановых процессов, протекавших в армии Наполеона во время Бородинского сражения и после.

Задачи:

• показать национальные историографические традиции в освещении действий армии Наполеона в Бородинском сражении;

• определить характер и направленность отклонений в чувствах и действиях солдат Великой армии в 1812 году от первоначально заданной нормы поведения.