
- •1. Психотерапія як галузь наукових знань та практичних підходів: сучасне розуміння. Сучасні тенденції та проблеми розвитку психотерапії в Україні. Основна проблематика психотерапії у сучасному світі.
- •1.2. Сучасні тенденції та проблеми розвитку пт в Україні.
- •2. Історія формування психотерапії як науки. Історія формування методів психотерапії.
- •3.1. Психологічна допомога особистості: визначення поняття, види та форми роботи.
- •3.2. Пт й психокорекція: спільне та відмінності.
- •3.3. Покази та проти покази для пт та психокорекції (індивідуальної/групової).
- •Психотерапія: складові процесу, основні задачі та форми роботи.
- •Чинники лікувального впливу психотерапії
- •7. Мета, задачі та цілі психотерапії. Короткотермінові та відтерміновані цілі психотерапії. Цілі психотерапії згідно підходів різних напрямків психотерапії
- •7.1. Мета, задачі та цілі пт.
- •9.Метамодель у психотерапії та психокорекції.
- •10. Методи оцінювання ефективності психотерапії.
- •11. Компоненти професійної готовності до психотерапевтичної роботи. Розуміння ролі психотерапевта в різних напрямках психотерапії. Особливості навчанні в галузі психотерапії
- •12.Відмінності психотерапії й екстрасенсорного цілительства
- •14. Специфічні особливості групової психотерапії. Механізми лікувального впливу групової психотерапії.
- •15. Класифікація методів психотерапії
- •16. Поняття прогресу у психотерапії
- •17. Значення abc теорії неврозу для пт.
- •18. Психодинамічна психотерапія: структура й особливості консультативного процесу в класичному психоаналізі.
- •Класичний психоаналіз з.Фрейда: особливості психотерапевтичного процесу, вимоги та очікування від клієнта, роль психолога-консультанта.
- •20. Індивідуальна психологія а.Адлера: основні поняття та особливості психотерапевтичного процесу.
- •21. Аналітична психологія к.Юнга: основні поняття та особливості психотерапевтичного процесу.
- •Групова психотерапія: визначення поняття,
- •Загальні принципи організації та проведення психотерапевтичних груп. Загальні чинники групової психотерапії. Види психотерапевтичних груп. Особливості комплектування психотерапевтичних груп.
- •Керівництво психокорекційною та психотерапевтичною групою: основні задачі групового психолога, етичні вимоги до керівника групи.
- •27. Методи психотерапії, засновані на принципі біологічного зворотного зв'язку
- •28.“Тренінг саморегуляції”: зовнішні вияви тривожності та релаксації
- •30. Еклектична психотерапія: передумови становлення, теоретичні засади та особливості психотехнік.
- •31. Теорії гіпнозу. Методи й техніки гіпнозу.Гіпносугестія та сугестія. Ефективність гіпносугестивної психотерапії. Автосугестія й автогенне тренування
- •32. Основні теоретичні положення сімейної психотерапії.
- •34. Трансперсональна психотерапія с.Грофа.
- •Екзистенційна психотерапія: основні поняття й положення, основні методи та психотехніки
- •Усвідомлення смертності
- •Робота з відповідальністю і свободою.
- •Робота з ізоляцією.
- •Робота з відсутністю сенсу.
- •36, 37 .Особливості методу парадоксальної інтенції в.Франкла
- •38. Кататимна імаготерапія: теоретичні положення, основні методи та психотехніки
- •39. Особливості дитячої психотерапії.
- •Усвідомлення смертності
- •Робота з відповідальністю і свободою.
- •Робота з ізоляцією.
- •Робота з відсутністю сенсу.
- •6. Поняття методу в психотерапії.
- •8.2. Особливості психотерапевтичної бесіди, задачі, стадії.
- •41. Когнітивно-поведінковий напрям в психотерапії
- •41. Когнітивно-поведінковий напрям в психотерапії
- •41. Когнітивно-поведінковий напрям в психотерапії
- •41. Когнітивно-поведінковий напрям в психотерапії
Загальні принципи організації та проведення психотерапевтичних груп. Загальні чинники групової психотерапії. Види психотерапевтичних груп. Особливості комплектування психотерапевтичних груп.
При комплектуванні корекційної групи необхідно керуватися двома основними принципами:
1. Принцип добровільності полягає в тому, що клієнт самостійно приймає рішення працювати в корекційної групі, так як він повинен бути особистісно зацікавлений у власних змінах.
2. Принцип інформованості передбачає, що клієнт має право заздалегідь знати все, що з ним може статися, а також ті процеси, які відбуватимуться в групі. Тому з клієнтами перед початком занять проводиться бесіда про те, що таке групова робота, які її цілі і які результати можуть бути отримані.
Віковий і статевий склад групи. Бажано, щоб вік учасників однієї групи був приблизно однаковий. На думку багатьох фахівців, участь у групі осіб у віці після 45 років не дає суттєвих результатів. Структура особистості до цього віковому періоду стабілізується і її зміна вимагатиме від суб'єкта значних зусиль, на що людина не завжди згоден і здатний. Для осіб старше 50 років і молодше 18 бажано створювати групи не тільки однорідні за віком, але і приблизно з рівною кількістю чоловіків і жінок. Безумовних протипоказань включення в групу немає, окрім украй низького інтелекту.
Прихильники гетерогенних груп аргументують свою точку зору бажанням створити модель суспільства в мініатюрі. У гетерогенних групах емоційне напруження і ступінь конфронтації можуть бути більш вираженими, а способи вирішення конфліктів - більш природними. Проте гетерогенність може сприяти ізоляції окремих членів групи, що не сприяє поліпшенню корекційного впливу. Гомогенні групи більш згуртовані, менш конфліктні, члени її більше, ніж у гетерогенних групах, схильні до емоційної підтримці один одного. Подібність клієнтів сприяє виникненню взаємної емпатії, глибшого розуміння - катарсису.
Розмір групи Групова психокорекція проводиться як у відкритих, так і в закритих групах складом 25-30 осіб (великі групи) і 8-12 чоловік (малі групи). У закритій групі кількість учасників постійно. У відкритій групі - може бути постійний приплив нових клієнтів. Така група функціонує необмежений час. Коли група занадто велика, виникає тенденція до відокремлення окремих підгруп зі своїми інтересами і зворотними зв'язками. Такі групи важко керовані, а корекційний ефект їх низький. Якщо група занадто мала, то різко знижується інтенсивність межперсональних взаємодій. Для групи, яка збирається 1-2 рази на тиждень і орієнтується на интеракцию, оптимальним вважається склад 7-10 чоловік.
Не рекомендується включати в групу осіб, які мають виражені фізичні дефекти, порушення психічного здоров'я; осіб, які самі відчувають свою непридатність до роботи в групі; близьких родичів; осіб, які перебувають у службовій залежності один від одного або зазнають стійку неприязнь один до одного.
Частота і тривалість зустрічей Група може бути короткочасною (1-6 місяців) або довгострокової (до декількох років). Оптимальними вважаються 3-4 заняття на тиждень, кожне тривалістю 60-90 хв. Частота зустрічей може становити від 1 до 5 разів на тиждень. Зустрічі, складовою частиною яких є які-небудь фізичні дії, наприклад психодрама, психогімнастика, арттерапія, можуть тривати близько 2 ч. Оптимальна тривалість групової психокорекції становить від 30 до 70 зустрічей. Незалежно від індивідуального стилю професійної діяльності на одному з перших занять групи психолог повинен викласти основні принципи роботи групи, обов'язкові для всіх її членів: необхідність виконувати строгий розпорядок групових занять; намагатися говорити в групі про все відкрито і щиро, не виносити за межі групи того, що відбувається під час групових занять (це стосується як групи в цілому, так і кожного учасника); допомагати товаришам по групі включатися в роботу групи; пізнати і змінити спосіб поведінки і переживання, що є причиною їх розладів або грає істотну роль в походженні і перебігу афективних симптомів, не витрачати час на міркування на загальні теми, концентруватися на конкретних проблемах як власних, так і інших членів групи; вислуховувати думки, поради оточуючих, обдумувати їх, але приймати рішення самостійно.
До принципів-норм відносяться наступні:
1. Відвертість і щирість. У групі необхідно бути щирим і не приховувати своїх почуттів, навіть якщо вони здаються "непристойними".
2. Відмова від використання "ярликів". Учасники групи повинні прагнути до розуміння, а не до оцінки. Замість того щоб
3. Конструктивна зворотній зв'язок виражається в передачі своїх почуттів, навіть негативних.
4. Контроль поведінки. Цей принцип виражається у формулах: "Про все можна говорити, але не все можна робити",
5. Відповідальність. Кожен учасник групи бере на себе відповідальність за інших членів групи. Він приймає зобов'язання не пропускати заняття і не кидати групу.
6. Правило "Стоп". Кожен учасник має право без будь-яких пояснень зупинити будь-яку розмову, що стосується його особистості. Решта членів групи зобов'язані шанобливо поставитися до його прохання. Це право дає учасникам впевненість і почуття самозахисту проти тиску групи.
7. Дотримання конфіденційності. Ця вимога невинесенія за межі групи інформації інтимного характеру.
8. Толерантність. Клієнти повинні з терпимістю ставитися до всіх відвертим суджень інших учасників групи, хоча зміст цих суджень може не відповідати їх власним переконанням і їх влас ної моралі. Кожна група може виробляти й інші норми, специфічні для неї.