
- •1.Предмет и задачи истор. Науки.Формац. И цивилю подходы к изучению истории. Источники и литература.
- •2.Эволюция первобытно общинного и рабовлад хоз-ва. Древ. Центры мир. Цивилизаций.
- •3.Социально-эеономическое развитие бел земель в раннем средневековье
- •4.Становление раннефеодальных государственных образований. Полотское и Туровское княжества
- •6 Предпосылки образования вкл:
- •7 Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе вкл.
- •8 Эволюция сословной структуры и политического устройства вкл
- •10.Образование Речи Посполитой 1569 и статус вкл д. Ее Состав.
- •1569. Подписанием Люблинской унии.
- •11 Внешняя политика рп. Войны.
- •12: Социально-экономическое положение белорусских земель во второй половине XVI-XVIII в.
- •14. Разделы рп и их историко-правовая оценка
- •15 Эпоха просвещения. Культурное развитие белорусских земель в составе Речи Поспалитой.
- •16 Политика российского самодержавия и общественно-политичесое движение беларуси(конец 18-первая половина 19)
- •18 Культура Беларуси в первой половине 19 века.
- •19 Отмена крепостного права и Бурж реформы 1860-1870-х: особенности Их проведением в Беларуси
- •20 Восстание 1863-1864. Бел земли в условие ускорения буржуазной модернизации (начXXв)
- •21 Особенности развития капитализма на территории Беларуси (1860-1890)
- •23 Революция 1905-1907. Бел земли в условие ускорения Бурж моднрнизации (начXXв)
- •24Первая мировая война 1914-1918 и ее влияние на бело земли. Свержение самодержавия. Февральская революция 1917
- •25Образование, наука и культура б во вт.ПXiXначXXв
- •26 Становление бел нации
- •27 Октябрьская революция 1917
- •28 Создание бел гос-сти (бнр, бсср, Литбел).
- •30. Общественно-политическое развитие бсср в 1920-30. Политические репрессии 1930.
- •31 Нэп, Ее сущность и Значение для развития бсср.
- •32.Бсср в период первой пятилетки.Индустриализация и коллективизация
- •33 Культурная и духовная жизнь бсср в 1920-1930. Политика белорусизации
- •34. Зап. Беларусь в Состав Польши
- •35 Ссср и страны Европы в нач 2 мировых войны. Вхождение Зап.Б в спалучаны бсср.
- •37Фашистский оккупационный Режим на тер бсср. Проблема коллаборационизма.
- •38Коренной перелом в ходе вов.Освобождение Беларуси. Разгром фашистского блока.
- •40 Освобождение Беларуси. Разгром фашистского блока.
- •41 Система биполярного мира после 2 мировых. Войны.
- •43.Общественно-полит жизнь бсср 40-80-е
- •44. Бсср во второй половине 1980-х гг.: особенности проведения политики перестройки и попытки ускорения социально-экономического развития
- •45. .Общественно политическая духовная жизнь и культура Беларуси во второй половине 1940-х первой половине 1980-х.
- •47. Распад ссср и правовое оформление государственного суверенитета рб
1.Предмет и задачи истор. Науки.Формац. И цивилю подходы к изучению истории. Источники и литература.
история - наука комплексная, интегральная, так как изучает все, что развивается во времени и пространстве, это значит всю совокупность явлений общественной жизни на протяжении всей истории общества. Познавательная задача - собирание конкретных фактов, их систематизация и рассмотрение в связи одного с другим. Практическая задача - это выяснить, что происходило в прошлом и интерпритировать в наст. и буд. Воспитат. задача - воспитание на основе истор. (патриот, интернацион., трудовые, моральн.) моментах.
Формационный подход К.Маркса - прогресс человечества осущ. в виде закономерных смен пяти основных обществ.-эконом. формаций (первобытнообщин., рабовлад., феодальной, капиталист., коммунист.). Переход к новой формации осущ. в итоге социальных революций. Недостатки:1.не все страны повторяют формационный ход европейских стран.2. абсолютизир. классовой борьбы, насилие, соц. революции.3. объяснение истор. событий объективн. факторами, не вкл. человеч.
Цивилизационного подход - положены не производств. отношения, как при формационном подходе, а человек в совокупности его потребностей, способностей, воли и знаний. Рост материал. и дух. потребностей человека служит толчком для общественного прогресса.
Свидетельства о прошлом дают истор. источники - все то, что осталось с прошлого и несет хоть какую-то информацию о нем: экспедициях, летописях, истор. архивах, воспомин. очевидцев. Источники: письменные; вещественные; этнограф.; разговорные; фольклорные; кинофотодокум.; фонодокументы. Сущ. многочисл. литература: всемирная история, история отдельных континентов и стран, история отдельных периодов или эпох, история разных обществ. периодов, история выдающ. личностей.
Источники по истории Белорусии состоят из 6 основных групп: 1)археологические,2)этнографические,3)лингвистические,4)устные,5)письменные, 6)кино-фото-фонодокументы.!!!!!История каждого народа излагается в форме статей, монографий посвященных обычно узким темам. Подготовка обобщающих трудов велась на протяжении всего XX века.Работа над обобщ трудом по ист Бел проведена в нач XX века Вацлавом Ластовским. В 1910г он издал «Короткую историю Белорусии»-пер популярная книга в кот отражен взгляд белоруса на прошлое Родины.Продолжил его дело Всеволод Игнатовский кот на протяжении с 1919 по 1926 выпустил 4-е издания «Кароткi нарыс гiсторыi Беларусi». Также «История Белорусии» М.Довнара-Запольского(сер 20-х но издана лишь в 1994).
В 1954-58 Институт истории академии наук БССР издал «Историю БССР» в 2-х томах Конец 80-х-90-х – в связи с большимиобщ-полит изменениями в общ-ве создались условия для написания обобщ труда по истории Бел: «Энциклопедия истории БССР», «История БССР»-6 томов и др.
Цивилизационная концепция:
I период.Др об-во(100-40тыс лет до н.э.-сер I тыс.н.э.)
а) каменный век(40 тыс до н э -3 тыс лет до н э)
б) бронзовый век(2 тыс до н э-нач I тыс до н э)
в)железный век(нач I тыс до н э-сер I тыс.н.э.)
II период.Средневековье(конV-XV вв н э)
а)нач перехода к классовому общ-ву и возникн гос-ва на Бел(VI-пер пол XIII)
б)развитие феодальной системы (сер XIII-XV)
III период.Новое время (XVI-начXX в)
а)оформление феод системы и назревание ее кризиса(XVI-кон XVIIIв)
б)генезис и укрепление капитализма(конXVIII-1917)
IV период.Новейшее время (1918-наши дни)
Источники по истории Белорусии состоят из 6 основных групп: 1)археологические,2)этнографические,3)лингвистические,4)устные,5)письменные,
6)кино-фото-фонодокументы.