Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Yazykoz_OTVET_4_kurs_1_sem.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
1.12 Mб
Скачать

71 Пражская функциональная лингвистика

1926-организовал Вильем Матезиус (Якобсон,Трубецкой,Поливанов,Дурнао).представители функцион лингвистики.

Понятие функция-центральное место.

Язык-функциональная система,которая служит целям выражения мысли и целям коммуникации.

1ый шаги сделаны при анализе артикул звуков и их акустическ принципов-звуки выполняют в языке несколько функций.Стало возможным перейти от описания звуков речи по их физическим принципам, к анализу отношений,где звуки рассматриваются системно.

В последующем распространяется на морфологию. Термин функция в узком математическом виде-выражение строгой зависимости.

ПЛШкола-более широкое- представление о значении языка как системы, связь со всеми видами деятельности человека.

Выделили:

-соц функцию (связь с другими людьми)

-экспрессивная ф-ия( функц выражения без отношения к слушателям)

-аппелятивная

Соц ф-ия допускает расширение на функции общения (коммуникативн) и поэтическ

Функция общения-внимание на передачу определённого содержания.

Поэтич ф.-внимание направлено на форму сообщения.

Общее воззрение на систему взаимосвязи в языке-общее понятие функция выраж перекрыв дихотомию Соссюра на внутрен и внешн лингвист.

Фонетика

Трубецкой. Противополож-е фонетики (звуки в речевом потоке) и фонологии (о звуках в языке). (принимает дихотомию Соссюра язык/речь).

Речевой акт конкретен: ↔ место и время;

3 составляющих РА:предполагает отправителя, получатель, предмет речи (+владение одним языком).

Трубецкой Переносит взаимосвязи озн/озн в языковую деятельность:

разграничивает означаемое в речи (смысл) / в языке (абстрактные грамм, синт правила) //

означающее в речи (конкретный языковой поток) / в языке (фонетические нормы, правила.

Означающее в Языке знает ограниченное число различительных ср-в для слов; ср-в меньше, чем слов, слова содержат их комбинации. При этом допустиму не все мыслимые сочетания: есть правила [например, англ слово не может начаться на ng, а во вьетнамском кончаться]).

Основы фонологии. - фонологии (о звуках в языке).

Фонология изучает означающее в языке, которое состоит из определенного числа элементов, отличающихся друг от друга по звуковым проявлениям и имеющих смыслоразличительную функцию, соотношения различитель

ных элементов и правила их сочетания. Признаки звука, не имеющие смыслоразличительного значения, для фонологии не существенны. Фонология — это наука о системе языка, лежащей в основе всех речевых актов.

Фонема по Трубецкому — кратчайшая фонологическая единица, разложение которой на более краткие единицы невозможно с точки зрения данного языка. Основная внутренняя функция фонемы — семантическая.

Основным для смыслоразличения является понятие оппозиции — противостояния по смысловыявляющему признаку. Фонологическая единица — «член фонологической оппозиции».

Грамматика.

Анализ грамм категории

(Якобсон. О русской глагольной системе, 1932)

О морфологич корелляции: подчиняется принципу неравнозначности членов: у соотносит-х грамм катер общие значения всегда таковы, что одна из таких катег выр-ет опр позитивн признак, а др оставляет невыр-м. Первый член – сильный, маркированный, второй – слабый. [дворник: нет признака пола vs дворничиха, наст вр – буд вр]. Маркированный член имеет более узкую область употр-я. Где можно употр маркированный член, можно употр-ть и немаркированный но не наоборот.

Синтаксис.

Об актуальном (коммуникативном) членении предложения. Членение ↔ ситуация. (vs формальное членение в терминах подл, сказ, etc: не совпадают). ↔ соотн-е новой и старой info: известное-тема, новое-рема.

Для определения темы-ремы удобно ставить вопрос и представлять предл-е как ответ на него (Кто пишет? Пишут студенты. Студенты – рема).

Итого. Пражская школа – первое объединение структурализма, обеспечила ему широкое признание. Наибольшая активность – между двумя мировыми.20-30е гг

После 40х выдвигаются сначала Копенгагенская, потом Американская школа.

Характерная черта – функционализм

Тезисы:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]