- •Предмет и метод
- •Систематизация научных направл-й в истории языкозн-я
- •Методология ???
- •5. Гераклит(физикалист – связь от природы) и Парменид (номиналист – связь по установлению, по закону)
- •6. Проблемы языка в философии Демокрита.- последняя треть 5 в до нэ
- •7.Софисты и проблема правильности имён. Протагор.
- •8. Понятие внутренней формы слова в Кратиле
- •9. Соотношение первичных и производных имён в Кратиле
- •10. Принципы этимологического анализа в Кратиле
- •11. Проблема истинности и правильности имени в диалоге Платона «Кратил»
- •12 Аристотель
- •13. Аристотель. Проблема лексической синонимии и омонимии.
- •14.Стоики: Зенон, Хрисипп, Диоген Вавилонский. Учение об уровнях языка. Понятия лексис и лектон.
- •15. Стоики: Зенон, Хрисипп, Диоген Вавилонский. Части речи.
- •16. Стоики: Зенон, Хрисипп, Диоген Вавилонский. Аномалия.
- •17.Эпикур.Теория возниконовения и развития языка.
- •18. Филология в эпоху эллинизма
- •19 Александрийская школа. Франкиец.
- •20. Александрия и Пергам: спор «аналогистов» и «аномалистов»
- •21.Языкознание Древнего Рима.
- •25. Античность и правильность
- •26. Философия языка и общие принципы грамматики в европейском раннем Средневековье
- •27. Патристика
- •28. Язык и мышление
- •29. Становление грамматического искусства как начало построения лингвистических описаний
- •30. Грамматические учения в эпоху раннего средневековья в зап европе.
- •31. Петр Гелийский
- •32. «Реалисты» и «номиналисты» европейского Средневековья. Спор об «универсалиях»
- •33. Языковая ситуация на западе и востоке Европы в эпоху позднего Средневековья. Соотношение философии, богословия и грамматики
- •34. Модисты
- •35. Модисты о проблеме соотношения языка и мышления
- •36. Лингвистические аспекты общественно-языковой практики в европе 16-18
- •37. Грамматика Пор-Рояля
- •38. Декарт, Бэкон, Лейбниц
- •39. Истоки русской грамматической мысли 11-16 вв
- •40. Ломоносов (1711 — 1765) и грамматическая традиция второй половины 18 века.
- •Реформа языка Карамзина
- •41 Эмпиризм и рационализм в европейской философии языка 17-18вв
- •42 Кондильяк
- •43.Вильгельм гумбольдт «Создание концепции общего языкознания»
- •44)Истоки сравнительно-исторического метода.
- •Готфрид-Вильгельм Лейбниц
- •45. Франц Бопп как родоначальник сравнит - исторического языкознания
- •46) Расмус Раcк. Критерии установления генетического родства языков
- •Третьим критерием установления родства является наличие у сравниваемых языков рядов закономерных звуковых переходов (по терминологии самого Раска — «правил буквенных переходов»).
- •47) Якоб Гримм как индоевропеист и как германист.
- •48. А. Х. Востоков и становление славянского сравнительного языкознания.
- •49)Натурализм в языкознании. Шлейхер.
- •53. Методологические основания младограмматизма.
- •54. Лейпцигская школа младограмматизма.
- •56. Шахматов. (1864-1920)
- •58. Богородицкий (1857-1941).
- •60 Шухардт. Школа слов и вещей.
- •61 Фосслер, Кроче
- •62 Романтизм
- •63 Методологические основания ареальной лингвистики
- •64. Ф де Соссюр как основатель структурализма в языкознании.
- •65. Отечественное языкознание первой половины 20 в. Пешковский, Поливанов, Щерба, Винокур.
- •66. Социологическое направление в языкознании 20 в. Мейе, Вандриес.
- •67 Лингвистическая концепция э. Бенвениста.
- •68 Психологические теории языка 20 в. Марта, Гардинер, Бюлер
- •69 Женевская школа общей лингвистики. Ш.Балли, а.Сеше, с.О. Карцевский
- •70.Глоссематика (датский структурализм) – Брендаль, Ульдалль, Ельмслев.
- •71 Пражская функциональная лингвистика
- •Каждый язык имеет свою особую систему номинации: он употребляет различные номинативные формы, притом с различной интенсивностью, например словообразование, словосложение, застывшие словосочетания
- •72. Американская дескриптивная лингвистика.
- •73. Этнолингвистика. Сепир-Уорф.
- •74. Лингвистический универсализм 20 в. Якобсон, Мартине, Курилович.
- •75 Трансформационная грамматика Хомского.
- •76. Лингвистическая концепция в. В. Виноградова
- •77. Индийское грамматическое учение Панини
- •78. Китайское грамматическое учение.
- •79.Грамматическое учение арабов.
- •80. Основные черты общественно-языковой практики в хх в.
71 Пражская функциональная лингвистика
1926-организовал Вильем Матезиус (Якобсон,Трубецкой,Поливанов,Дурнао).представители функцион лингвистики.
Понятие функция-центральное место.
Язык-функциональная система,которая служит целям выражения мысли и целям коммуникации.
1ый шаги сделаны при анализе артикул звуков и их акустическ принципов-звуки выполняют в языке несколько функций.Стало возможным перейти от описания звуков речи по их физическим принципам, к анализу отношений,где звуки рассматриваются системно.
В последующем распространяется на морфологию. Термин функция в узком математическом виде-выражение строгой зависимости.
ПЛШкола-более широкое- представление о значении языка как системы, связь со всеми видами деятельности человека.
Выделили:
-соц функцию (связь с другими людьми)
-экспрессивная ф-ия( функц выражения без отношения к слушателям)
-аппелятивная
Соц ф-ия допускает расширение на функции общения (коммуникативн) и поэтическ
Функция общения-внимание на передачу определённого содержания.
Поэтич ф.-внимание направлено на форму сообщения.
Общее воззрение на систему взаимосвязи в языке-общее понятие функция выраж перекрыв дихотомию Соссюра на внутрен и внешн лингвист.
Фонетика
Трубецкой. Противополож-е фонетики (звуки в речевом потоке) и фонологии (о звуках в языке). (принимает дихотомию Соссюра язык/речь).
Речевой акт конкретен: ↔ место и время;
3 составляющих РА:предполагает отправителя, получатель, предмет речи (+владение одним языком).
Трубецкой Переносит взаимосвязи озн/озн в языковую деятельность:
разграничивает означаемое в речи (смысл) / в языке (абстрактные грамм, синт правила) //
означающее в речи (конкретный языковой поток) / в языке (фонетические нормы, правила.
Означающее в Языке знает ограниченное число различительных ср-в для слов; ср-в меньше, чем слов, слова содержат их комбинации. При этом допустиму не все мыслимые сочетания: есть правила [например, англ слово не может начаться на ng, а во вьетнамском кончаться]).
Основы фонологии. - фонологии (о звуках в языке).
Фонология изучает означающее в языке, которое состоит из определенного числа элементов, отличающихся друг от друга по звуковым проявлениям и имеющих смыслоразличительную функцию, соотношения различитель
ных элементов и правила их сочетания. Признаки звука, не имеющие смыслоразличительного значения, для фонологии не существенны. Фонология — это наука о системе языка, лежащей в основе всех речевых актов.
Фонема по Трубецкому — кратчайшая фонологическая единица, разложение которой на более краткие единицы невозможно с точки зрения данного языка. Основная внутренняя функция фонемы — семантическая.
Основным для смыслоразличения является понятие оппозиции — противостояния по смысловыявляющему признаку. Фонологическая единица — «член фонологической оппозиции».
Грамматика.
Анализ грамм категории
(Якобсон. О русской глагольной системе, 1932)
О морфологич корелляции: подчиняется принципу неравнозначности членов: у соотносит-х грамм катер общие значения всегда таковы, что одна из таких катег выр-ет опр позитивн признак, а др оставляет невыр-м. Первый член – сильный, маркированный, второй – слабый. [дворник: нет признака пола vs дворничиха, наст вр – буд вр]. Маркированный член имеет более узкую область употр-я. Где можно употр маркированный член, можно употр-ть и немаркированный но не наоборот.
Синтаксис.
Об актуальном (коммуникативном) членении предложения. Членение ↔ ситуация. (vs формальное членение в терминах подл, сказ, etc: не совпадают). ↔ соотн-е новой и старой info: известное-тема, новое-рема.
Для определения темы-ремы удобно ставить вопрос и представлять предл-е как ответ на него (Кто пишет? Пишут студенты. Студенты – рема).
Итого. Пражская школа – первое объединение структурализма, обеспечила ему широкое признание. Наибольшая активность – между двумя мировыми.20-30е гг
После 40х выдвигаются сначала Копенгагенская, потом Американская школа.
Характерная черта – функционализм
Тезисы:
