37. Грамматика Пор-Рояля

1660г – «Грамматика общая и рациональная» - без указания авторов. – зарождение общего языкозн-я!!!!!!

Авторы: Антуан Арно (логик и теолог), Клод Лансло (лингвист).

Пор-Рояль – женский монастырь, центр передовой мысли, сущ. кружок ученых.

Грамматика была написана на французском, ее очень быстро перевели на английский. Много раз переиздавали. С нее начинается разработка ряда проблем общей теории языка (начало зарождения общего языкознания)

Осн принцип – логика, универсализм и рационализм, независимость от схоластич постулатов

Принцип рассуждения, любой объект можно объяснить человеку

Задачи: иссдедовать природу слов, выявить общие принципы, выявить соотношения категорий языка и мышления

Грамматика – наука, тк вневременные и общие принципы построения речи

2 аспекта языка – внут и внешн:

Лексика, синт, фонетика – поверх структура языка, речевая

Материализация мысли – глубинная структура языка

Попытки:

- сформулировать принципы, лежащие в основе языка вообще

- опираться не на заключения логики и на латинский язык, но на обобщение и сопоставление нескольких языков

- впервые в истории делается опора на эмпирический материал, ставятся вопросы о соотношении универсального и специфического в языках

В качестве материала используется латынь, фр, исп, ит, греч, нем, др греч, др евр.

2 части грамматики :

1. Фонетика и графика

2. Грамматика

В введении дается определение грамматики (г – это искусство речи).

Наиболее удобными знаками являются звуки человеческого голоса, чтобы продлить их существование, сделать видимыми, придумали знаки письма.

1 часть – «О буквах и знаках письма»

-звуки – звуко-типы (идут по пути обобщения)

- довольно часто буквы оказываются пустыми знаками, не имеющими звучания. – homme

- дают характеристику слога, пишут об ударении, собственно слово – это то, что произносится и пишется отдельно.

- о реформе орфографии французского языка. Champs - campus (лат), chantes – cantus (лат).

По мнению Лансло лишние буквы очень полезны, т.к. способствуют установлению аналогии между языками. Предложил отмечать непроизносимые буквы точкой.

Методика легкого обучения чтению на любом языке – нужно начинать с наиболее частотных букв, простых слов.

2 часть – «Этимология»

Формируют принципы классификации частей речи. Язык состоит из знаков, раскрывающих то, чтот происходит в уме.

2 класса частей речи:

1) Обозначающие объект связи (имя, местоим, нар, прич, артикль, предлог)

2) Обозначающие способ мысли (глагол, союз, междометие)

Общие правила:

1.Не встреч-ся номинатив который не сопровожд глаголом

2.Не бывает глгола без номинатива

3.нет прил без сущ

4.нет род падежа кот не управляется другим именем

5.дополнением к глаг мб разные формы

Из искусства говорить сделали настоящую науку.

Грамм-ка была распространена повсюду, доступно излагала материал

Общая теория яз невозможна без выхода за пределы одного языка.

В ее основе общие универсальные признаки, присущие всем языкам, общая природа всех языков, общие свойства слов. Эта грамматика представляет собой начало научного исследования языка, т.к. в ней представлена попытка научно осмыслить строение и функционирование естественного языка во всем многообразии языков мира, вскрыть их единство и указать специфику.

В «Грамматике» выявляются универсальные категории, которые позволяют описать как отдельный язык, так и все другие языки. В ней также описываются основные способы развития мыслей, т.е. описывается механизм функционирования языка, и даются примеры синтаксических построений в различных языках.

Вплоть до 14в. в языкознании царили традиции, идущие из античности. В эпоху Возрождения наблюдается всплеск интереса к языкознанию по следующим причинам:

1) Создаются и развиваются национальные языки, появляются многочисленные нормативные грамматики современных европейских языков – англ., нем., франц., испанск.,итал, венгерск., чешск., славянского.

2) В результате открытия Америки в 1492г., морского пути в Индию, кругосветного путешествия Магеллана происходит расширение лингвистического кругозора, изучение языков в международном масштабе. Знакомство Европы с огромным количеством новых экзотических языков, в том числе с санскритом.

Открытие санскрита и знакомство с ним европейских лингвистов вызвало интерес в проблеме происхождения языков, поиском древних корней и общего источника, известных на то время языков, поскольку явные сходства санскрита и современных европейских языков не могло быть случайным. Возникает гипотеза о том, что именно санскрит является праязыком европейских языков, эта гипотеза впоследствии не подтвердилась, однако, исторические исследования в этом направлении имели важное научное значение, т.к. они стали предпосылками развития нового революционного направления – сравнительно-исторического языкознания. Знакомство с большим количеством новых языков поставило важную задачу обнаружения причин их сходств и различий, что также является началом сравнительно-исторического языкознания.