
- •1.Первые теоретические разработки методики преподавания народно-сценического танца.
- •3. Правила изучения demi plie et grand plie по 1 позиции ног.
- •4. Составить танцевальную комбинацию на середине зала (16-32 такта).
- •5.Значение методики преподавания народно-сценического танца для развития мирового хореографического искусства.
- •7.Правила изучения demi plie et grand plie по 2 позиции ног.
- •8. Структура урока народно-сценичуского танца, три составные части урока.
- •9. Обозначить манеру и характер, присущие танцу «Тарантелла».
- •10. Правила изучения demi plie et grand plie по 3 позиции ног.
- •11.Соотношение частей урока-как основная состовляющая методики проведения урока народно-сценического танца.
- •12. Обозначить манеру и характер, присущие румынскому танцу «Колушарий».
- •13. Правила изучения demi plie et grand plie по 4 позиции ног.
- •14. Принципы чередования упражнений в уроке народно-сценического танца
- •15.Обозначить манеру и характер присущие белорусскому танцу.
- •16. Правила изучения demi plie et grand plie по 5 позиции ног.
- •18. Обозначить манеру и характер исполнения русских лирических танцев.
- •19. Правила изучения demi plie et grand plie по невыворотным позициям.
- •20. Пояснить методику изучения и преподавания упражнений и движений в народно-сценическом танце.
- •22.Правила изучения упражнений на развитие подвижности стоп battment tendu №1.
- •23. Пояснить методику изучения и преподавания упражнений и движений в народно-сценическом танце.
- •24. Обозначить манеру и характер танца «Молдавеняска».
- •25. Правила изучения упражнений на развитие подвижности стопы battment tendu №1
- •26.Пояснить значение темпа и ритма проведение урока народно-сценического танца.
- •II. Упражнения на середине зала.
- •III. Работа над этюдами и танцами.
- •27. Перечислить основные движения и положения рук и ног а танце «Молдовеняска».
- •28. Правила изучения каблучных упражнений battmement tendu №3.
- •29. Пояснить принцип составления учебной комбинации у станка.
- •30.Перечислить основные движения и положения рук и ног в танце «Молдовеняска»
- •31. Правила изучения каблучных упражнений battment tendu №3.
- •32. Пояснить принцип составления танцевальной композиции на середине зала.
- •33 Дать краткий обзор искусству молдавского танца.
- •34. Правила изучения battment tendu №2.
- •36. Дать краткий обзор искусству русского танца.
- •1. Квадратная.
- •2. Линейная.
- •3. Круговая.
- •37. Правила изучения маленьких бросков- battment tendu jete (25-45градусов)
- •38.Функции преподавателя – хореографа дисциплина «Народно-сценический танец».
- •39. Перечислить основные движения и положения рук, ног в итальянском танце «Тарантелла».
- •40.Правила изучения круговращательных упражнений (движений)- rond de jambe par terre.
- •41.Роль музыкального сопровождения в уроке народно-сценического танца.
- •42. Перечислить основные движения и положение рук, ног и корпуса в танце «Мазурка».
- •43. Правила изучения круговращательных упражнений(движений) – rond de pied.
- •44.Пояснить специфику позиции ног, положений и позиции рук,постановку корпуса и головы в народно-сценическом танце.
- •45. Перечислить название традиционных русских народных танцев.
- •46. Правила изучения мягких разворотов как – battement fondus на 45
- •47.Пояснить понятие preparation в уроке народно-сценического танца
- •48. Перечислить названия традиционных молдавских танцев.
- •49.Правила изучения подготовка к веревочке passé на вытянутых коленях
- •50.Способы перевода ног из позиции в позицию.
- •51. Основные танцевальные движения присущие польским танцам.
- •52. Правила изучения подготовки к веревочке-passe с подъемом на полупальцы
- •53. Мастера народно-сценической хореографии и их вклад в развитие хореографического искусства.
- •54. Основные танцевальные движения присущие венгерским народным танцам.
- •55. Правила исполнения подготовки к веревочке passé на смягченных коленях.
- •56.Народный танец-основа для всех видов хореографического искусства.
- •57. Основные танцевальные движения польского танца «Куявяк»
- •58.Правила изучения дробных выстукиваний.
- •59.Значение фиксирования и популяризации лучших образцов народно-сценической хореографии.
- •60.Основные танцевальные движения к белорусскому танцу «Бульба»
- •61.Правила изучения упражнения с ненапряженной стопой-средний батман.
- •62.Музыкальное оформление урока народно-сценического танца.
- •63. Дробные движения присущие русским танцам.
- •64.Правила изучения упражнений с ненапряжённой стопой Flic-Flac.
- •65.Значение творческого сотрудничества педагога и концертместера. Формы и методы работы их содержание.
- •66.Основные танцевальные позы и беги присущие русским танцам.
- •67.Правила исполнения разворотов стопы Pas tortille
- •68.Работа концертместера и педагога по подбору музыкального материала.
- •69.Осн.Положения ног рук головы корпуса в русском танце
- •70) Правила исполнения больших бросков Grant battement jete
- •71.Роль технических средств на занятиях народно-сценического танца.
- •72.Присядочные движения в русских танцах
- •73.Работа рук в уроке народно-сценического танца- port de bras
- •74. Принцыпы последовательности упражнений музыкального материала для народно-сценического танца
- •75. Мужские «Хлопушки» в венгерских народных танцах.
- •76. Упражнения изучаемые лицом к станку
- •77.Роль технически сложенных движений в формировании мастерства исполнения.
- •79.Порядок изучения (разучивания)вращений по диагонали
- •80.Методика построения урока народно-сценического танца.
- •81. Основные танцевальные движения польского танца "Краковяк"
- •82.Порядок изучения вращений на месте по 5,6 позициям.
- •83. Взаимосвязь и различие народно-сценического и классического танца.
- •84.Трюковые движения присущие русскому танцу
- •86.Разнообразие форм танцевальных коллективов.
- •87.Обосновать порядок изучения упражений у станка в уроке народно сценического танца
- •89.Краткая характеристика польского народного танца
- •90. Назвать группы тренировачных упражнений у станка в уроке народно-сценического танца.
- •91. Растяжка в уроке народно-сценического танца.
90. Назвать группы тренировачных упражнений у станка в уроке народно-сценического танца.
Плие -упражнения на приседания развивают эластичность мягкость движений коленного, тазобедренного и голеностопного суставов и мышц ступни, способствуют отработке пластичности прыжка. Может быть неполным, т.е. полуприседания (demi-plie), и полным, глубоким (grand plie). При полуприседания пятки от пола не отрываются. При полном, глубоком приседании пятки отделяются от пола сразу, как только полуприседания закончилось. Поднимаясь с глубокого приседания, пятки ставят на пол раньше, чем выпрямляют колени. Но, выполняя глубокое приседание за вторую позицию, пятки от пола не видривають. Присидання делаются как медленно, так и быстро, как мягко, так и резко.
Батман тандю и батман тандю жете - упражнения развивают и укрепляют голеностопные связки, подключают к работе мышцы икры и бедра, привлекают к труду мышцы передней и задней поверхностей бедра при отведении или поворот ноги. Батман тандем № 1 скольжения носком по полу с выталкиванием пятки опорной ноги, батман тандем № 2 скольжения полпальца по полу в сторону с поворотом ступни, батман тандем № 3 вынесение рабочей ноги на пятку с акцентом пятки опорной ноги, батман тандем № 4 вывода ступни вперед и перевод с носка на пятку и с пятки на носок, батман тандем № 5 вынесения ноги в сторону на пятку и перенос с носка снова на пятку, батман тандем № 6 пяточная упражнение с мазком подушечкой ступе по полу, батман тандем № 7 вынесение рабочей ноги на пятку с последующим переступанием на обоих ногах. И батман тандю жете-маленькие броски с акцентированным ударом пятки опорной ноги.
Флик-фляк- Характерным для упражнений этой группы является разнообразие их видов. Мышцы ступни и голеностопные мышцы должны быть напряжен. Упражнения подготавливают танцора до выполнения мазков, шаркая и чечёточных движений.
Упражения на выстукивание - Предлагаемая группа упражнений развивает силу и ритмичную четкость ударов. Выполняют их всей ступней или поочередно пяткой и полпальца. В упражнениях на выстукивания ступня напряженная, удары ее об пол - основа этих движений.
Вращательные и круговращательные упражнения - выполняются ногой по полу и в воздухе, носком или пяткой, они развивают подвижность тазобедренного, голеностопного и коленного суставов, а также мышц ступни.pas tortilla- Повороты стопы на полу из выворотного в невыворотное положение и обратно, основная задача упражнения-развитие подвижности голеностопного сустава, rond de jambe par terre- круговращательные движения носком рабочей ноги по полу, и rond de pied- круговращение пятки робочей ноги по полу. Веревочка-упражнения подготавливают учащихся к выполнению движения «веревочка», тренируют максимальный разворот бедра и вводят в работу коленный и тазобедренный суставы, battment fondu-низкие и высокие развороты, данные упражнения развивает подвижность, мягкость, эластичность движения тазобедренном и коленном суставах, Штопор.
Battment developpe- Раскрывание ноги на 90°, плавное и отрывистое, упражнение направлено на развитие танцевального шага и силы движения, на укрепление тазобедренных, икроножных и голеностопных мышц, на повышение подвижности в тазобедренном и коленном суставе.
Grand battment jete- большие броски упражнения развивают танцевальный шаг, укрепляют тазобедренные икроножные и голеностопные мышцы, выполняются с силой, но без напряжения, в характере народных танцах.