
- •Подберите по смыслу и вставьте данные прилагательные, используя сравнительную степень:
- •Заполните пропуски прилагательными, данными в скобках, используя сравнительную степень:
- •3. Заполните пропуски данными словами: better worse further older elder. Возможно их неоднократное использование:
- •4. Подберите по смыслу части из а и в, чтобы получить предложения с конструкцией the…..….The…..…..:
- •5. Закончите предложения, используя конструкцию not as (so)……as……:
- •7. Закончите предложения, используя превосходную степень сравнения:
- •8. Составьте вопросительные предложения из данных слов и словосочетаний, употребив прилагательные в превосходной степени:
- •II. Времена английского глагола в действительном залоге Тестовые упражнения
- •Раскройте скобки и употребите глагол в present simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в present continuous:
- •Выберите правильную временную форму сказуемого, present simple или present continuous:
- •Перепишите следующие предложения, используя глагол в past simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в past continuous:
- •Выберите правильную форму глагола, данного в скобках, past simple или past continuous:
- •7. Выберите правильную временную форму сказуемого, future simple или present continuous (to be going to):
- •8. Подберите по смыслу и вставьте глаголы в правильной временной форме, present perfect или present perfect continuous:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •1.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •1.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •1.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •2.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •Модуль 3 устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы.
- •1.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •1.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •1.5 Составьте предложения из предложенных слов.
- •1.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •2.1 Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2 Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы.
- •2.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •2.5 Подберите правильные окончания к предложениям.
- •2.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
2.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
A.Smith agreed with the physiocrats that land was the only source of wealth.
A.Smith disagreed with the physiocrats that land was the only source of wealth.
Smith was against government regulation of the economy in order to promote a favorable balance of trade.
In Smith’s view, a nation’s wealth was dependent upon the combination of labor and other factors of production.
Business firms produce only those products that consumers want as a means of benefiting society.
They do this, not as a means of benefiting society, but in an effort to outperform their competitors and gain the greatest profit.
The “invisible hand” was the name for the economic forces of the market given by the mercantilists.
The “invisible hand” was Smith’s name for the economic forces that we today would call supply and demand, or the marketplace.
The principle elements of the economic system have changed since the time of A.Smith.
The principle elements of the economic system haven't changed since the time of A.Smith.
2.4 Дополните фразы из текста данными словами.
trade, output, beliefs, society, competitors, profit, production, favorable
principle economic _____beliefs_____
to promote a _____favorable ____ balance of _____ trade_____
to benefit ____society_____
to outperform _____competitors______
to gain the greatest ____profit_______
to increase ____output_____
to maximize _____production_____
2.5 Дополните выражения из текста предлогами.
differ ___with___ the physiocrats
call ___for___ government regulation
dependent ___upon___ production
free ___of___ regulation
__at____ the lowest prices
function ___of___ its own
2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
How does the “invisible hand” operate in a nation’s economy?
Why is The Wealth of Nations written by A.Smith considered to be one of the most influential books of our time?
Модуль 3 устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
Southern Federal University
Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
1) current enrolment g a. обязательный
2) natural sciences h b. учебный план
3) graduate (from) (v) j c. аспирантура
4) course of study k d. преподавательский состав
5) correspondence course l e. присваивать, присуждать (степень)
6) social sciences i f. отдел, отделение
7) compulsory (adj) a g. текущий набор
8) curriculum (n) b h. естественные науки
9) department (n) f i. общественные науки
10) postgraduate studies c j. окончить учебное заведение
11) teaching staff d k. курс обучения
12) confer (v) e l. курс заочного обучения