5. Эмоциональная и волевая регуляция поведения

1. Обозначьте цифрами последовательность фаз волевого, т.е. произволь­ного преднамеренного действия:

     4исполнение — достижение цели — окончание волевого действия

     3принятие решения (особенно трудно в нестандартной ситуации, экс­тремальной ситуации)

     2стадия обсуждения и борьбы мотивов (планирование действий и дея­тельности в целом)

     1возникновение, побуждение и постановка цели

2. Укажите волевое качество человека, способного подчинять свои дей­ствия целям, которые необходимо достигнуть, — целеустремленность

Укажите волевое качество человека, способного управлять своими мыслями и чувствами, своими действиями и поступками, — самообладание

Укажите волевое качество человека, способного не поддаваться вли­янию различных сил, которые могут отвлечь его от достижения постав­ленной цели, — самостоятельность

Укажите волевое качество человека, способного принимать своевре­менные, обоснованные и твердые решения в различных условиях своей жизни и деятельности, — решительность

Укажите волевое качество человека, способного мобилизовать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями, — настойчивость

Укажите волевое качество человека, способного действовать быстро и с большим напряжением своих физических и духовных сил, — энергичность

Укажите волевое качество человека, способного действовать творчески, гибко, — инициативность

Укажите волевое качество человека, способного активно, старательно и систематически исполнять принимаемые решения, — исполнительность

3. Укажите стрелками определения видов эмоциональных состояний чело­века:

6. Индивидуально-типологические особенности личности

1. Основные факторы, влияющие на формирование личности:

Социальные

Биологические

2. Укажите стрелками содержание научных подходов современных направ­лений психологии:

3. Биологическим фактором определяются следующие свойства личности

1)

2)

3)

4. Социальным фактором определяются такие свойства личности, как:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

5. Личность — это характеристика человека, как социального существа, представителя человеческого общества.

6. Период формирования личности — сложный процесс освоения специальной сферы общественного опыта, но совершенно особый, отличный от освоения знаний, умений и пр. Ведь в результате этого освоения происходит формирование новых мотивов и потребностей, их преобразование и соподчинение.

7. По внешнему облику людей подразделяют на следующие типы (типоло­гия Кречмера—Ананьева). Заполните таблицу:

Наименование типа

Отличительные особенности

Лептосоматик Пикник Атлетик 4. Диспластик

1. Обладает цилиндрической формой туловища, хрупкого телосложения, высокого роста, грудная клетка плоская, вытянутое лицо яйцеобразной формы (анфас). Длинный тонкий нос и неразвитая нижняя челюсть образуют так называемый угловой профиль. Плечи у лептосоматика узкие, нижние конечности длинные, кости и мышцы тонкие 2. Ему свойственны чрезмерная тучность, малый или средний рост, расплывшееся туловище, большой живот, круглая голова на короткой шее. Относительно большие периметры тела (головы, груди и живота) при узких плечах придают телу бочкообразную форму. 3. Имеет хорошую мускулатуру, крепкое телосложение, высокий или средний рост, широкий плечевой пояс и узкие бедра, отчего фронтальный вид тела образует трапецию. Жировая прослойка не выражена. Лицо в форме вытянутого яйца, нижняя челюсть хорошо развита. 4. Его строение бесформенное, неправильное. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения

8. По приведенным цитатам определите тип личности в зависимости от внешнего облика.

«Он весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь. Он худощав, щек у него почти вовсе нет, то есть кость да мускул, но ни признака жирной окружности, цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза, хотя немного зеленоватые, но выразительные» (И. А. Гончаров. «Обломов») Диспластик

«Раскольников тотчас признал Катерину Ивановну. Это была ужасно поху­девшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и действительно с раскрасневшимися от пятен щеками» (Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание») -Лептосоматик

«Генерал поразил его величавой наружностью. Он был на ту пору в атласном малиновом халате. Открытый взгляд, лицо мужественное, бакенбарды и большие усы с проседью, стрижка низкая, а на затылке даже под гребенку, шея толстая, широкая, так называемая в три этажа или в три складки с тре­щиной поперек, голос — бас с некоторой охрипью, движения генеральские» (Н. В. Гоголь. «Мертвые души») Атлетик

«По другую сторону от Валерии Мессалы сидел Марк Деций Цедиций, патриций лет пятидесяти, с открытым, веселым и румяным лицом, приземи­стый, коренастый толстяк с брюшком; выше всего он почитал утехи чрево­угодия и большую часть времени он проводил за столом в триклинии. Полдня у него уходило на отведывание изысканнейших лакомых блюд и соусов, при­готовляемых его знаменитым поваром, который славился своим искусством на весь Рим» (Р. Джованьоли. «Спартак») Пикник

9. Приведите примеры известных вам типологий людей, встречающиеся в художественной литературе:

10. Продолжите указанные направления типологии людей:

Отличник — хорошист — троечник

Козерог — Водолей — Рыба

Собака — змея — крыса

Мыслитель — собеседник — слушатель

Вампир — Человек

Правый — Левый(Неправильный)

11. По рисункам датского художника Херлуфа Бидструпа определите тем­перамент господина, на шляпу которого уселся рассеянный прохожий:

1. сангвиник

2- холерик

3- флегматик

4- меланхолик

12. Решите ситуацию и определите тип личности «работника» в зависимости от индивидуально-психологической характеристики:

Трем подругам предложили произвести перепланировку рабочего ка­бинета и комплектацию его мебелью и оргтехникой.

Первая стала обзванивать близлежащие фирмы и советоваться по воз­никшей проблеме. -Сангвиник

Вторая отправилась в библиотеку для изучения рекомендаций по обо­рудованию рабочих мест и специальной литературы по проблеме с учетом требований эргономики и техники безопасности. -Флегматик

Третья начала рисовать различные варианты схем перепланировки и передвигать мебель. -Холерик

13. Темперамент — это динамическая характеристика, и идеология психологических процессов человека с точки зрения скорости их возникновения, прекращение интенсивности и т.д.

14. Укажите основные виды темперамента и их отличительные психологи­ческие особенности. Заполните таблицу:

Вид темперамента	Отличительные особенности	Отрицательные проявления
1. Холерик	Быстрый, порывистый	Неуравновешенный
2. флегматик	Медлительный, невозмутимый	Трудно переключается на новую деятельность
3. Меланхолик	Легко, ранимый	Медлительный
4. Сангвиник	Живой, подвижный	Иногда непостоянен

15. Укажите (отметьте знаком *) характеристики типа высшей нервной деятельности, соответствующие каждому виду темперамента:

Вид темперамента	Характеристика типа высшей нервной деятельности
	Силь­ный	Слабый	Уравновешенный	Неуравновешенный	Подвижный	Инерт­ный
Сангвиник	*		*		*
Холерик	*			*	*
Флегматик	*		*			*
Меланхолик		*		*		*

16. Решите ситуацию. Четыре человека, у первого из которых преобладает сангвинический темперамент, у второго — холерический, у третьего — флегматический, у четвертого — меланхолический, претендуют на одно вакантное место: менеджер по продажам.

В роли руководителя проанализируйте достоинства и недостатки каж­дого претендента, если по остальным параметрам (образование, опыт работы, отзывы с предыдущего места работы, возраст и др.) они име­ют примерно равные характеристики с точки зрения предстоящей ра­боты. Сделайте выбор и обоснуйте свое решение.

По моему мнению, меланхолик и флегматик - это слабые виды темпераментов, поэтому они не подходят на должность руководителей. Холерик - сильный темперамент, но он неуравновешенный (нервный), поэтому он так же не подходит. Самый лучший вариант – это сангвиник, так как он наиболее расчётливый, пунктуальный и сможет раскрыть свои способности.

17. Характер — это целостное образование личности, определяющее особенности деятельности и поведения человека. Это всегда индивидуально-своеобразное сочетание черт, образующих систему личности.

18. Распределите перечисленные черты характера по видам черт.

Заполните таблицу:

Моральные черты характера	Волевые черты характера	Эмоциональные черты характера
Деликатность Чуткость Внимательность деликатностьделикатность	Решительность Настойчивость Инициативность Испол­нительность решительность	Страстность Нежность Вспыльчивость Энергичность

19. Черты характера можно разделить на положительные и отрицательные по следующим признакам. Приведите примеры (2—3) черт характера по каждому признаку классификации. Заполните таблицу:

Классификация черт характера	Положительные черты	Отрицательные черты
По отношению челове­ка к другим людям	Общительность Правдивость Тактичность	Замкнутость Лживость Грубость
По отношению к труду	Ответственность Трудолюбие	Недобросовестность Лень
По отношению к са­мому себе	Скромность Самокритичность Гордость	Самолюбие Самоуверенность Приниженность
По отношению к обще­ственным и личным ценностям	Аккуратность Бережливость	Расточительность Неряшливость Расточительность, неряшливость

20. Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.

Приведите примеры общих способностей: умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь и ряд других

Приведите примеры специальных способностей: музыкальные, математические, лингвистические, технические, литературные, художественно-творческие, спортивные и ряд других.

Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.