30. Схарактеризуйте структуру профільного навчання в знз України.

Профіль навчання -

• спосіб організації диференційованого навчання, який передбачає поглиблене і професійно зорієнтованевивченя предметів;

• визначається з урахуванням освітніх потреб замовників освіти; кадрових, матеріально-технічних, інформаційних ресурсів школи; соціокультурної і виробничої інфраструктури району, регіону; перспектив здобуття подальшої освіти і життєвих планів учнівської молоді.

31. Охарактеризуйте структуру державного стандарту зсо в Україні.

Структуру Державного стандарту загальної середньої освіти складають:

• Базовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів;

• загальна характеристика інваріантної та варіативної складових змісту загальної середньої освіти;

• державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.

32. Розкрийте основні складові державного стандарту зсо, логічні та змістовні зв’язки між ними.

Базовий навчальний план основної і старшої школи охоплює дві

складові: інваріантну та варіативну.

Інваріантна складова передбачає дотримання всіма навчальними

закладами, що надають загальну середню освіту, єдиних вимог до

загальноосвітньої підготовки учнів. Варіативна складова спрямована

на забезпечення індивідуальної орієнтованості змісту освіти.

Під час складання типових навчальних планів для учнів

спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв і колегіумів дозволяється

перерозподіляти між освітніми галузями до 15 відсотків навчального

часу, визначеного інваріантною частиною Базового навчального

плану.

Змістове наповнення освітніх галузей інваріантної складової

визначається Державним стандартом.

Змістове наповнення варіативної складової формується

навчальним закладом з урахуванням особливостей регіону, типу

закладу, індивідуальних освітніх потреб учня.

33. Охарактеризуйте інваріантну та варіативну складові навчального плану.

Базовий навчальний план основної і старшої школи охоплює дві

складові: інваріантну та варіативну.

Інваріантна складова передбачає дотримання всіма навчальними

закладами, що надають загальну середню освіту, єдиних вимог до

загальноосвітньої підготовки учнів. Варіативна складова спрямована

на забезпечення індивідуальної орієнтованості змісту освіти.

Під час складання типових навчальних планів для учнів

спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв і колегіумів дозволяється

перерозподіляти між освітніми галузями до 15 відсотків навчального

часу, визначеного інваріантною частиною Базового навчального

плану.

Змістове наповнення освітніх галузей інваріантної складової

визначається Державним стандартом.

Змістове наповнення варіативної складової формується

навчальним закладом з урахуванням особливостей регіону, типу

закладу, індивідуальних освітніх потреб учня.