
- •1. Філософія як форма духовної культури та основа людського світовідношення
- •2. Єдність філософії та інших форм духовної культури людства
- •3.Філософія як наука. Її виникнення та взаємозв’язок з іншими науками
- •4. Предмет філософії як науки. Його історичний розвиток
- •5.Структура філософського знання
- •6.Головне питання філософії та його роль у формуванні філософських течій. Дві сторони основного питання філософії
- •7.Матеріалізм та ідеалізм як головні філософські течії. Форми їх існування
- •9. Діалектика і метафізика як методи створення філософської картини світу, їх сутність і роль у філософському пізнанні
- •10. Основні функції людини і суспільства в життєдіяльності людини і суспільства
- •8.Методи філософського пізнання світу та методи викладання філософського знання.
- •11.Філософія Давньої Індії: її основні ідеї та течії
- •12. Філософськуа думк Давнього Китаю
- •13. Матеріалістичні школи в Давній Греції
- •14. Ідеалістичні школи в Давній Греції
- •15. Людинознавчі школи в Давній Греції
- •16. Основні філософські течії доби Середньовіччя
- •17. Основні напрямки філософської думки доби Нового часу
- •18. Основні напрямки філософської думки доби Новітнього часу
- •19. Українська філософська думка. Ідеалістична філософія в Україні
- •20. Розвиток філософії в Україні в 20ст
- •21. Категорія буття. Вчення про буття як вихідна основа філософського знання
- •22. Проблема субстанції буття. Категорії матерії та духу як основні варіанти зясування субстанції буття
- •25. Проблема походження людини. Поняття антропосоціогенезу. Соціалізація та окультурювання як формування людини
- •23. Рух і розвиток, простір і час, причини і наслідки як атрибути Всесвіту
- •24. Людина як предмет філософії. Поняття людина, біологічний індивід, індивідуальність. Поняття сутності людини
- •27. Позасвідомі форми регуляції життєдіяльності людини. Без свідоме, підсвідоме і над свідоме як складові у структурі позасвідомого.
- •26. Свідомість як атрибут людини. Філософське розуміння сутності, структури та функцій свідомості
- •28. Сутність і структура процесу пізнання
- •29. Чуттєве і раціональне як основні рівні пізнавальної діяльності людини. Форми чуттєвого та раціонального пізнання
- •30. Буденне та наукове, емпіричне та теоретичне як основні історичні ступені процесу пізнання.
- •31. Істина і заблудження як результати пізнання. Розмаїття критеріїв істиності знання
- •32. Методологія наукового пізнання: Її зміст і проблеми
- •33. Універсальні принципи філософської методології
- •34. Система філософсько-методологічних категорій: її зміст та особливості існування
- •35. Головні закони діалектики та їх філософсько-методологічне значення
- •36. Загальна теорія систем, системний, структурний, функціональний, генетичний аналіз: їх ідеї та місце у сучасному методологічному знанні
- •37. Синергетика, її виникнення, історичний розвиток, основні поняття та місце в методологічному знанні
- •38. Предмет соціальної філософії та історичні особливості її розвитку
- •39. Системний характер суспільства. Суспільство як складна нелінійна система
- •40. Основні теоретичні концепції зясування суспільства
- •41. Єдність природи й суспільства. Історичне поглиблення протиріч між природою та суспільством
- •42. Сучасні глобальні проблеми та шляхи їх подолання. Поняття планетарного мислення: його сутність та теоретики.
- •43. Поняття прогресу та регресу суспільства. Основні теоретичні концепції прогресу
- •44. Поняття соціально-економічної формації. Неформаційні теорії розвитку суспільства
- •45. Соціальна революція та соціальна реформа як механізми суспільного розвитку
- •46. Матеріальне виробництво як основа розвитку суспільства. Спосіб матеріального виробництва, його структура
- •47. Поняття пс суспільства. Структура пс
- •48. Поняття виробничих відносин в суспільстві. Структура виробничих відносин в суспільстві.
- •49. Поняття соціальної структури суспільства. Види і типи соціальних груп
- •50. Поняття класу. Основні теорії соціальної структури суспільства.
- •51. Рід, плем’я, народність, нація як основні природно-історичні спільноти людей. Поняття етносу
- •52. Шлюб та сімя як елементарні осередки суспільства. Історичні форми їх існування, їх функції
39. Системний характер суспільства. Суспільство як складна нелінійна система
Представники різних напрямів соціальної філософії розуміють суспільство як соціальну систему — «соціальний організм». Людське суспільство — це найвищий ступінь розвитку живих систем, головні елементи яких — люди, форми їх спільної діяльності, праця, продукти праці, різні форми власності і споконвічна боротьба за них, політика і держава, сукупність різних інститутів, сфера духу.
Суспільство можна визначити також як самоорганізовану систему поведінки і взаємовідношень людей між собою і природою: адже суспільство з самого початку вписано в контекст взаємостосунків не з усім Космосом, а безпосередньо з тією територією, на якій розташоване те чи інше конкретне суспільство. Воно є насамперед спільним життям людей, які активно взаємодіють між собою, в результаті чого між ними виникають певні відносини. З часом ці відносини набувають стійкого характеру і саме суспільство постає як сукупність суспільних відносин. Ці відносини багато в чому мають об'єктивний характер, оскільки виникають на основі об'єктивних потреб людей та об'єктивних умов їх існування. Вони формуються разом із розвитком умов їхнього життя і діяльності. Не абсолютизуючи визначальної ролі системи суспільних відносин, зауважимо, що в кінцевому рахунку вона прямо чи опосередковано обумовлює зміст і спрямованість діяльності та поведінки людей. Таким чином, системоутворюючими факторами існування і розвитку суспільства є діяльність людей та їх суспільні відносини. Діяльність є основою всього соціального і специфічним способом його існування. Разом із тим будь-яка діяльність опосередковується тими чи іншими суспільними відносинами.
Об'єктивна сторона. Діяльність людей та їхні суспільні відносини складають основний зміст їх суспільного буття як реального процесу їх суспільного життя. У суспільному бутті виділяється об'єктивна сторона — те, що існує поза і незалежно від свідомості та волі людей. До неї належать умови природного середовища, фізіологічні потреби людей, стан матеріального виробництва, соціальної структури і політичної системи суспільства тощо. Для кожного покоління людей це об'єктивна даність, в якій відбувається суспільне життя.
Суб'єктивна сторона суспільного буття людей — це їх свідомість і воля. Однак потрібно зауважити, що до свідомості і волі поняття «буття» застосовується тільки в тому розумінні, що вони є, існують. Свідомість людей як атрибут суспільного життя є, скоріше за все, не безпосереднє суспільне буття, а його мисленнєве відображення — ідеальна копія, виражена в поглядах і теоріях людей про явища і процеси суспільного життя.
Питання про співвідношення суспільного буття людей як реального процесу їх суспільного життя та їх суспільної свідомості — одна із основних методологічних проблем соціальної філософії. Розуміння суспільної свідомості як відображення суспільного буття вказує на об'єктивний бік його розвитку і разом із тим на його похідний, вторинний характер. Такий підхід дозволяє пояснити розвиток суспільної свідомості з позицій соціального детермінізму. Це означає вказати на об'єктивні і суб'єктивні причини тих чи інших проявів суспільної свідомості. Об'єктивні причини укорінені в умовах суспільного буття людей, суб'єктивні — в особливостях їх мисленнєвої (інтелектуально-раціональної) діяльності.
Принцип соціального детермінізму акцентує увагу на ролі матеріального виробництва в розвитку суспільства, якому відводиться першочергове значення. Дійсно, матеріальне виробництво створює необхідні умови матеріального забезпечення функціонування соціальної і духовної сфер життя суспільства. Воно безпосередньо обумовлює розвиток соціальної структури суспільства, тобто існування певних класів, соціальних груп тощо. їх наявність обумовлена суспільним розподілом праці, а також економічними відносинами власності на засоби виробництва і розподілу матеріальних благ. Це обумовило поділ людей на професійні і соціальні групи за видами діяльності.