МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский Государственный Технический Университет
Кафедра «История и культура»
Реферат
Становление славянской письменности: Моравская миссия святых Кирилла и Мефодия
Выполнил
студент группы
Эбд-12
Кузнецов А. М.
Проверила
доцент Камалова Р. Ш.
Ульяновск, 2012г.
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………3
Происхождение и личности братьев Кирилла и Мефодия.........................4
Кирилл, Мефодий и славяне…………………………………………….……6
Создание славянской письменности………………………………………...8
Подготовка к Моравской миссии……………………………………………9
Миссия в Великой Моравии………………………………………………...10
Признание славянской письменности Римской Империей…..…………12
Заключение…………………………………………………………………….13
Приложение……………………………………………………………………14
Библиографический список…………………………………………………19
Введение.
Для народа язык значит так же много, как и остальные признаки государства – территория, население, законы, культура. Вот почему славянам, которые только начали свой путь в становлении централизованного государства, был так нужен общий язык. Язык, на котором были бы написаны церковные книги, язык, который передавал бы из поколения в поколение предания и легенды, язык для общения. Этот язык впоследствии должен был стать частью великой славянской культуры, языком фольклора и литературы. Язык, благодаря которому в славянах стали видеть не варваров, а государство, с которым можно иметь дипломатические отношения. Славянам просто необходимы были ученые люди, готовые дать им такой язык. Такими людьми суждено были стать двум братьям из города Фессалоника – Кириллу и Мефодию.
Целью моего исследования будет изучение процесса становления славянской письменности. Для этого необходимо выяснить, какими же личностями были Кирилл и Мефодий, как они узнали о славянах, как они создали славянскую письменность, как готовились к Моравской миссии, как проходила Моравская миссия, и как славянская письменность была признана.
Я считаю, что тема, поднятая мной, актуальна, так как нужно знать и помнить о тех, благодаря кому славянский народ имеет свой собственный язык, усовершенствованным вариантом которого мы пользуемся и по сей день. Тот язык, на котором мы говорим сейчас - усовершенствованная форма языка, данного Кириллом и Мефодием. Усовершенствование заключалось в ряде реформ, которые где-то упростили язык, где-то – усложнили, дали языку много новых слов, изъяли из него старые, возможно, ненужные слова, помогли языку идти в ногу со временем.
Происхождение и личности братьев Кирилла и Мефодия.
Братья Кирилл и Мефодий родились в Фессалониках в многодетной семье, всего в ней было семь братьев и сестер. Имя Кирилл дано было Константину всего за несколько дней до смерти, при его монашеском постриге. Константин, самый младший, родился около 826 или 827 г.1 Хотя не известно, каким по счеты был Мефодий в ряду детей, он, несомненно, был старше Константина. Отец братьев, Лев, был друнгарием, то есть занимал достаточно высокую должность в военно-административной иерархии, в подчинении у него была тысяча воинов. [1, 11]
Друнгар Лев был богат и вел праведную жизнь. Имел жену Марию и семерых детей, из которых самым младшим был будущий Константин-Философ. Следует, однако, иметь в виду, что число семь в древности было сакральным, поэтому данное сообщение в ЖК и в других источниках у некоторых ученых не вызывает доверия. [2, 39]
Старшим сыном в семье был известный нам тольrо под монашеским именем Мефодий. Относительно подлинного имени Мефодия высказываются различные предположения. Вероятно, при крещении он получил имя Михаила. Старший Мефодий и младший Константин прославили семью Льва. О других детях никаких сведений не сохранилось. Ни один из источников не указывает даты рождения Мефодия. В результате сопоставления различных фактов принято считать, что Мефодий родился в 815 г. [2, 39-40]
В конце VIII или в начале IX в. была учреждена фема Фессалоники, административное подразделение, охватывавшее весьма обширную окрестную территорию. Правителем фемы был стратег, в распоряжении которого состояли турмарх, друнгарий и комес. Хотя чин друнгария и не предполагал непременно лицо высокого происхождения – но, конечно, и не исключал – источники вполне ясно и уверенно сообщают о происхождении Константина и Мефодия из знатной семьи. В славянском житии Константина говорится, что их отец Лев был «богатого и славного рода», и в житии Мефодия, также славянском, подчеркивается, что «был же он с обеих сторон не из худого рода, но доброго и бывшего в чести». Свидетельства этих источников о благородном происхождении братьев подтверждаются и другими частными подробностями, упоминаемыми в житиях, например, что внешний облик Мефодия являл человека утонченного, а их семья была хорошо известна во всей окрестности Фессалоник. Следует особо отметить упоминание о том, что семью друнгария знал и сам император. Дальнейший жизненный путь братьев вполне подтверждает достоверность этих свидетельств. [1, 11-12]
Как члены семьи, занимавшей выдающееся место в общественной жизни Фессалоник, два брата обладали возможностью находиться в кругу людей, отличавшихся высоким уровнем культуры и образованности. Составитель его [Константина] жития весьма возвышенно и наглядно представляет устремления юноши. Он прибегает к одному месту из известной церемонии императорского двора и дает ей особое толкование. Согласно его рассказу, семилетний Константин увидел во сне, как стратег и правитель фемы Фессалоники собрал всех девиц города и, представив их ему, предложил избрать себе невесту по своему усмотрению. Константин после того, как взглянул на всех, обратил внимание на самую прекрасную, «с сияющим ликом, украшенную золотыми ожерельями и жемчугом и всей красотой, имя же ей было София (в переводе с греческого “премудрость”)», именно ее он и избрал. Составитель жития Кирилла, описывая эту дворцовую церемонию, особо отметил, что невестой была избрана не просто прекрасная девушка, как поступали наследники императоров, но сама премудрость, а она рождалась в гармоничном согласии знания и добродетели. Еще за много веков до того великий римский ритор и писатель Цицерон говорил, что «первой из всех добродетелей является та, которую греки называют премудростью». Итак, именно с премудростью намеревался юный Константин сочетать свою жизнь. [1, 12-13]
В эпоху Константина и Мефодия в византийских городах не существовало школ в нынешнем понимании этого слова. Детям состоятельных родителей преподавали учителя или грамматики, занимавшиеся с учениками в домашних условиях. Таким образом, как правило, школами становились дома учителей. Составитель жития Константина сообщает нам, что родители послали его изучать начальные предметы, и младший сын друнгария очень быстро превзошел всех соучеников, отличаясь сильной памятью и сообразительностью. Предметы, которым обыкновенно учили поначалу, были: грамматика, поэтика и риторика. По словам жития, Константин повстречал в Фессалониках некоего заезжего учителя грамматики и стал с жаром упрашивать, молить принять его в ученики, однако тот отказался. Юного Константина эта неудача повергла в скорбь, его желание приобрести основательные знания могло исполниться только впоследствии, когда он отправился на учебу в Константинополь. Из упомянутого случая видно, как непросто было отыскать в те времена хорошего учителя грамматики. Тем не менее, насколько можно судить дальше по житию, Константин вовсе не был лишен того общего образования, которое модно было получить в Фессалониках. При незаурядных способностях, которыми он обладал, следует полагать, что он вошел в разряд «избранных», или «надзирающих», то есть отличавшихся учеников, учитель позволял им вести занятия или упражнения со своими соучениками. Особые способности обнаруживались у Константина к поэтическому искусству. Он много занимался стихосложением, в частности, написал прекрасную эпиграмму, посвященную великому церковному писателю и поэту IV в. святителю Григорию Богослову. Это сочинение его дошло до нас в славянском переводе. Оно неоспоримо свидетельствует не только о способности к сочинению собственных поэтических произведений, но и о том, что ему с легкостью удавалось вникать в довольно трудные как по языку, так и по содержанию стихотворения великого каппадокийца. Уже по одному этому можно судить о достаточно высоком уровне общего образования, которое получали византийские ученики в то время. [1, 11-15]
Случилось, что в это время в Солуни появился бродячий учитель грамматики. Константин пришел к нему, упал ему в ноги и попросил научить его искусству грамматики. Однако учитель этот, закопав свой талант в землю, отказал ему. — «Юноша, не досаждай мне; я принял решение до конца своих дней никого не обучать этой науке». — Напрасно со слезами на глазах Константин молил его, говоря, возьми всю часть моего наследства, только научи меня. [2, 40]
В период сложения и укрепления духовных устремлений Кирилла и Мефодия митрополитом Фессалоникийским стал человек, в котором по праву следует признать одного из самых выдающихся людей Византии на протяжении всей ее истории. Речь идет о знаменитом Льве Математике, весной 840 г. Сам император Феофил назначил его главой Фессалоникийской архиепископии. Будучи благочестивым и добродетельным, Лев обладал незаурядными знаниями и способностями, он прославился как философ, математик, астроном и изобретатель. Прежде чем стать митрополитом Фессалоникийским, на протяжении десяти или пятнадцати лет он частным образом преподавал в столице. Архиепископ Лев прибыл во град святого Димитрия окруженный словой великого учителя, признанный выдающимся мыслителем. И с восшествием на архиепископский престол он не отказался вовсе от занятий науками и философией. До нас дошли его церковные беседы на дни великих праздников, свидетельствующие о том, что ученые предметы продолжали занимать его ум. С уверенностью можно утверждать, что в эти торжественные праздничные дни старались не упустить ни слова, они стояли среди прихожан и, затаив дыхание, внимали мудрым речам знаменитого митрополита. Высокое общественное положение братьев гарантировало возможность духовной близости с архиепископом Львом. [1, 20-21]
Константин был еще совсем молодым человеком, когда старший Мефодий, имевший уже большой жизненный опыт, безоговорочно признал авторитет младшего брата. Это было настолько необычным, что вслед за Шафариком Биль- басов пытался даже пересмотреть вопрос о времени рождения братьев. Вопреки всем источникам, он считал, что старшим братом был Константин. Точную и достоверную характеристику братьям дал Ягич. Старший был человеком практики, отличным администратором, сильным, волевым и храбрым человеком. Константин обладал блестящими способностями, был всесторонне образованным человеком, талантливым поэтом, знатоком многих языков, выдающимся оратором и сильным полемистом. [2, 40]